关于科学教案3篇(科学简单教案).docx

关于科学教案3篇(科学简单教案)关于科学教案1 活动目标： 1、了解蚊子对人体的危害。 2、懂得消灭蚊子的重要性。 3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 图片：蚊子 活动过程： 1、猜谜导入课题 谜语：有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。 2、出示图片：蚊子 请幼儿仔细观察蚊子的外形 了解蚊子是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫。 3、讨论它们对人体的危害。 蚊子的唾液中有一种具有舒张血管和抗凝血作用的物质，被蚊子叮咬后，皮肤常出现起包和发痒症状。 几乎每个人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事实上应该说被蚊子“刺”到了。 蚊子无法张口，所以不会在皮肤上咬一口，它其实是用针状的构造刺进人的皮肤，这些短针吸人血液的功用就像抽血用的针一样；当蚊子吃饱喝足、飘然离去时，留下的就是一个痒痒的肿包。 4、说说苍蝇和蚊子都生活在哪 （垃圾堆、厕所、脏水坑） 5、你们知道怎样才能消灭它们吗？ 向幼儿介绍蚊香、苍蝇拍。 小百科：蚊子属于昆虫纲双翅目蚊科，全球约有3000种。是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫。 关于科学教案2 教学目标： 1.能够通过活动找出人体上可以自由活动的关节； 2.能够通过多种活动体验.比较人体上各种关节的多种连接方式； 3. 体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用；认识到人体各部分的结构与功能是紧密联系并相互适应的； 4.感受人体关节的神奇与巧妙，激发研究人体的兴趣。 教学重点： 1.认识关节的运动作用和缓冲作用 2.认识关节类型和运动方式 教学准备： 人体骨骼模型和有关的图片 教学过程： 一、交流谈话，揭示课题 1.图片出示机器人行走.工作， 观察：机器人行动起来与我们有什么不同？你知道为什么会出现这样的结果？ 2.学生交流介绍。 3.提问：人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（揭示课题：关节） 4.谈话：关于关节，你想知道些什么？ 二、认识关节，体验关节的作用 1.讲解：什么是关节？（骨头与骨头相连的地方叫关节） 2.讲述：人体的支架骨骼是一个完整的整体。人体由许多块小骨组成，而不是一块块的大骨，每两块小骨之间由关节相连。 3.介绍：关节可以分为固定关节和活动关节两种。身体内的某些关节以某种方式连结后，骨的活动性较小，或是不能运动。我们把这些骨的连接叫做固定关节。头盖骨的骨就是由固定关节连结的，连接肋骨和胸骨的也是固定关节。人体内的大多数关节都是活动关节。活动关节使人体能够进行大幅度的运动。 4.小组活动：活动一下身体，找一找身上有哪些是可以自由活动的关节，在人体图上标出来。 5.汇报交流，实践体验。 6.小结并设疑：这些可以自由活动的关节有什么作用呢？你能想办法设计实验验证一下吗？ 7.谈话：如果这些自由活动的关节不能够自由活动了，会出现什么样的情况呢？分组实验活动，体验一下，关节绑住之后做这些动作跟原来比较有什么不一样？ （1）绑住食指关节写字.穿回形针项链.把豆子放进小口瓶； （2）绑住肘关节系鞋带、拉拉链、写字； （3）绑住膝关节走路、下蹲。 8.汇报实验结果，交流试验体验。 9.小结：如果没有关节，人体就会像木板一样僵硬。 三、体验关节的多种连接方式 1.活动：按要求做各种动作，比较一下，身上的关节所能够做的动作有什么不同。 2.学生交流汇报。 3.预测：里面的骨头是怎么连接的？ 4.谈话：你的预测正确吗？请阅读资料：六种常见的自由活动关节。 5.学生交流讨论。 6.出示图片 指导学生观察骨与骨之间是如何连接的。 7.完成下列各项活动： （1）转动你的胳膊； （2）推开门； （3）从桌子上拿起一本书； （4）大幅度甩手； （5）转动你的头； （6）跪下。 列出完成每一项动作所涉及到的关节的类型。 8.对号入座找一找身上还有哪些部位的关节分别是这六种常见关节类型。 9.将身体的某个关节固定起来做某件事情，体验关节的作用。 10.小结：不同的活动关节使人体能以多种方式运动。 四、总结拓展 1.谈话：通过今天这节课的学习，你对关节有了哪些了解？ 2.思考：关节还有什么作用？我们应该如何保护我们的关节呢？ 3.活动体验：将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。比较一下，在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下，做这个活动你的感觉有什么不同？ 板书设计： 关节 肩关节 肘关节 腕关节 髋关节 膝关节 踝关节 教后反思： 在关节这一课的教学中“人体上有哪些关节”“关节的作用”“关节的保健”等问题，许多学生都没有认真思考过。这样便利用有效的提问，揭开关节秘密的欲望，就好比一粒小小的石子，在水中激起了层层涟漪，荡起了朵朵浪花，将学生的探究激情荡漾开来，踊跃地投入到探究学习活动之中。在教学中我注重让学生在经历中体验科学，把各种不同的关节固定起来再去做各种事情，通过与平常动作的对比，让学生体验关节在人体运动中的作用，充分发挥了学生的主观能动性。 由于教学条件的局限，在教学时可以考虑借助与人体关节具有相似性的动物(转载于:关节的教学设计科学)的关节来直观呈现观察对象，让学生在直接的触摸、实践中增加对关节的认识。 东郭镇李岭小学 关于科学教案3 活动目标 1、知道食用蒲瓜有什么功效。 2、全面对蒲瓜进行认识。 活动准备 1、电脑一台。 2、一个蒲瓜。 3、小红花若干。 活动过程 一、蒲瓜 1、大家快看这个绿色的是什么啊？ 2、你们有说是蔬菜的，说的都不一样，跟老师用电脑查查，就知道是什么了？ 3、大家看是蔬菜，看查出来了，我们把它跟照片对比一下，看看我们查找的对不？ 4、看上面显示叫蒲瓜，电脑聪明不？是不什么都知道啊？那以后在家有什么不会的也可以用电脑查找。 5、我们来仔细的认识蒲瓜吧！ 二、对蒲瓜认识 1、我们都知道蒲瓜的名字了，我们看看电脑这几张图片，是不都像蒲瓜，看上面怎么写的，原来蒲瓜的果型能长成7类型，水壶蒲、杓子蒲、长扁蒲（瓠子）、葫芦蒲（即葫芦）、海豚蒲、球形蒲、疣廮蒲都是蒲瓜。 2、看蒲瓜秧全株上面都长着软毛，有卷须能攀爬，叶边缘有锯齿，叶面是心形。 3、植物是不先开花后结果，蒲瓜的花只有晚上开，早上就要凋谢了，花朵是白色的。 三、食用蒲瓜功效 1、老师让你们认识蒲瓜知道为什么吗？ 2、食用蒲瓜对我们身体好，我们要多认识对身体好的蔬菜。 3、蒲瓜有润心肺、清心热、除烦渴、消肿等功效，好有很多很多功效。 4、大家要多吃蔬菜对我们的身体有很大好处哦！ 5、老师出几个问题，看大家对本课学得怎么样，答对的奖励小红花。 7