2023年梦幻溪的嘉年华会教案大班奥尔夫音乐梦幻溪教案(4篇).docx

2023年梦幻溪的嘉年华会教案大班奥尔夫音乐梦幻溪教案(4篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。 梦幻溪的嘉年华会教案 大班奥尔夫音乐梦幻溪教案篇一 1、通过音乐嬉戏、律动，充分感应美丽的乐句，体验表演带来的乐趣。 2、能用乐器来表现小调乐曲。 1、音乐梦幻溪、挂图 2、纸盒（内装绿豆若干）四个、乐器：铜碰钟10对 3、画纸、颜料若干份、幼儿音乐用书 （一）故事引导：圆圆和溜溜与其他的精灵们在梦幻溪的音乐会快乐地唱歌、跳舞，玩得特别欢乐，这时候，雨滴婆婆拿出来一个特别奇妙的礼物，它能跟着小雨滴们一起来歌颂，你们听！ （二）律动：会唱歌的礼物 1、出示自制的响雨器，老师示范操作，让幼儿说说：这像什么的声音？ 2、四人一组，共持响雨器，随乐句倾斜，以感应潺潺乐句。 3、感应二个小节的乐句：二个六拍 （三）音乐与舞蹈 1、幼儿分两组进行表演 现在，我们一起来为这首好听的音乐伴奏、表演吧！ a段：铜碰钟/乐器伴奏 b段：彩带/青蛙划船 2、两人一组，拿一条彩带划船。 a段：左右摇摆 b段：一前一后随乐句划船。 （四）美劳：彩色的梦幻溪 师：小精灵们在音乐会上玩得特别快乐，不知不觉，太阳公公已经起先下山，咦！阳光照在水面上，梦幻溪变成了彩色的，原来小精灵们换上了七彩的服装！ 1、老师示范水滴画 2、幼儿坐下，协作音乐。 a段：轻晃纸张/和别人交换。 b段：滴上不同的颜色，并于完成后与其他人相互观赏。 （五）音乐嬉戏书 1、a段旋律：让幼儿视察树叶的大小，并依树叶的凹凸，指唱出旋律的唱名 b段乐句：老师示范边唱旋律边画出水中涟漪，并提示幼儿音乐四个乐句，须要给青蛙画上船浆和水中涟漪。 四、在完成的作业上注上老师爱的吩咐。 梦幻溪的嘉年华会教案 大班奥尔夫音乐梦幻溪教案篇二 一、活动目标： 用各种肢体语言和道具感应乐句和ab曲式，模唱唱名旋律。 二、活动打算： 飘带、唱名旋律卡、cd、钢琴等。 三、教学队形： 圆形站、围圈坐。 四、活动的重点难点： 重点：感应音乐ab曲式。 难点：模唱唱名旋律。 五、活动过程： （一）感应乐句 1、老师弹琴，幼儿以肢体（手、脚、肩或两个人合作）画出乐句的长度，并且数出拍数。 （二）、故事引导：当圆圆和溜溜玩的正兴奋时，突然想起水滴婆婆的吩咐，便急连忙忙的往梦幻溪的方向前进。 （三）感应乐句 1、倾听：老师轻哼旋律，学生静静倾听。 2、手之舞：a段手臂飘点出旋律之凹凸。 b段在四周的空间画出4个乐句。 3、飘带之舞：a段倾听老师哼唱唱名旋律。 b段在四周的空间画出乐句的线条。 （四） 感应曲式 1、 全体围圈：a段模唱唱名旋律。 b段以飘带划船或画出代表乐句的四个涟漪。 2、 两人一组共持一条彩带： a段面对面模唱唱名旋律 b段以彩带划船画出代表乐句的四个涟漪。 大班音乐活动梦幻溪其次课时 一、活动目标： 接着感应乐句，并运用乐器感受音乐的ab曲式。 二、活动打算： 嬉戏书扩大图一张、沙棰、铜碰钟、彩带等。 三、教学队形： 自由走、分两组半圆形坐。 四、活动的重点难点： 重点：幼儿通过道具表演感受音乐的乐句。 难点：能辨别乐曲ab不同曲式，并用舞蹈表现出ab不同曲式。 五、活动过程： （一）故事导入：小水滴们乘着小青蛙的荷叶船，顺着梦幻溪经过了一片漂亮的森林，最终最终到了嘉年华会的会场。 （二）感应乐句 1、律动 （1）幼儿手持沙棰，随乐句倾斜，感应乐句。 （2）感应两个小节的乐句：两个6拍 每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。 一人/两人牵手/换伴 1、 音乐与舞蹈的演出 （1） 幼儿分成两组进行表演：a段：铜碰钟伴奏。 b段：用彩带做划船动作。 （2） 两人一组，拿一条彩带划船：a段：左右摇摆。 b段：一前一后随乐句划船。 （三）动动手：滴画 1、老师示范 2、幼儿在a段音乐轻晃纸张，与同伴交换。b段滴上不同的颜色。 （四）完成幼儿嬉戏用书 1、a段旋律：依树叶凹凸，指唱出旋律的唱名。 2、b段乐句：画出青蛙的船桨及水中涟漪。 梦幻溪的嘉年华会教案 大班奥尔夫音乐梦幻溪教案篇三 这首瑞典乐曲梦幻溪为小调乐曲，曲式为ab曲式，音乐旋律美丽好听，故事的牵引，让孩子们走进圆圆和溜溜两位主子公的梦幻世界，并在美丽的旋律当中一起翩翩起舞，用奇妙的声音、用优美的肢体跟着音乐一起来绘画，装饰着美妙的嘉年华会。 1、 通过肢体嬉戏、道具律动，感应乐句的美丽，并充分体验与同伴共舞的欢乐。 2、 感应ab曲式。 1、 故事挂图，音乐梦幻溪 2、 飘带人手一件，红黄蓝绿四组纱巾若干。 1、 重点：用肢体、飘带表现出四大乐句的美丽旋律。 2、 难点：初步用手和飘带划出a段音名的凹凸旋律 1、 看图讲解并描述，师生共同体验嘉年华的欢乐时间。 故事：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪实行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪动身了，顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯，当圆圆和溜溜玩的.正兴奋时，突然想起了水滴婆婆的嘱咐，便急连忙忙的往梦幻溪的方向前进，可是，梦幻溪究竟在哪里呢？圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船，接着往前走，经过了一片漂亮的森林，突然这时候前面传来美丽的音乐：l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. l. 小挚友，你们猜，圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗？ 1、 老师轻哼音乐旋律，幼儿静静倾听，老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪（乐句配上语词：小圆点渐渐变大了） 2、 a段：老师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之凹凸，幼儿仿照。 b段：在空中用手温柔的画出4个乐句。 师：你会一边听着音乐，一边用着你的小手、脚、肩膀、身体，画出好看的水纹线吗？试一试吧！ 1、a段：倾听老师哼唱旋律，并用飘带上下漂浮划出旋律之凹凸。 b段：在四周的空间画出乐句的线条，或画出水面的涟漪状。 2、双人接龙嬉戏。 1、全体围圈，师板书唱名旋律，并尝试引导幼儿模唱a段的唱名旋律。 2、小组嬉戏：音乐划船（四人一组，各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆） a段：四人一组手持纱巾船浆做划船向前状， b段：四人依乐句接龙画出四个涟漪。 1、请小挚友一起把纱巾叠好，放回原处。活动结束。 指导幼儿完成嬉戏用书 梦幻溪的嘉年华会教案 大班奥尔夫音乐梦幻溪教案篇四 1、感应ab曲式和乐句。 2、用不同的形式表现音乐。 挂图、彩带、水彩笔。 一、出示图片p2，以故事的情境引入。 二、倾听音乐。 1、老师播放音乐磁带，幼儿静静倾听。 2、手之舞 a段：手臂飘点出旋律的凹凸。 b段：在空中画出4个乐句。 3、飘带之舞 a段：倾听老师哼唱唱名旋律。 b段：在四周的空中划出4个乐句的线条。 三、律动感应ab曲式。 1、全体围圈 a段：模唱唱名旋律。 b段：彩段划船。 2、两人一组 a段：面对面模唱。 b段：两人一根彩段划船。 四、出示图片p3，讲故事。 感应两个小节的乐句：二个6拍 每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。 五、音乐与舞蹈。 1、分组进行表演。 a段：打击乐器伴奏。 b段：彩段划船。 2、两人一组，拿一根彩带。 a段：左右摇摆。 b段：两人一前一后随乐句划船。 六、嬉戏书。 a段：依树叶凹凸，唱出旋律的唱名。 b段：画出青蛙的船浆及水的涟漪。