一年级下册语文老师家长会发言稿.docx

一年级下册语文老师家长会发言稿各位家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长短会表示 感谢！更感谢你们这近半年多来对我的信任和对我教育教学工作的支持！这是我 们第二次聚集在这个教室里，好，因为今天时间很有限，所以其他的话就不多说 了，那么我就直接切入主题了。一、讲讲以后考试的重点一一重视读书与写话：我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好 憧憬，作为一（4）班的语 文老师，我一直在探索，如何尽己所能，使语文课变 得生动活泼，让孩子乐意学语文，感受到语言文字的魅力，激起探索的欲望，享 受成功喜悦。从这次考试来说，总体情况非常不理想，比起第一册的考试成绩，家长可能 已经注意到了检测的内容的难度已经有所提高。考试成绩也有所下降。以后的语 文检测一般都分两大板块：一是“识字写字”，主要检测孩子们的语文基础知识。我觉得一个孩子只要 平时学习认真了，这一部分是肯定可以拿到优秀的。但第一单元这部分有几个孩 子有严重的失分，我觉得是不应该的，要迎头赶上了。第二个板块是“阅读写作”，主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表 达能力，。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。其实，这一板块 检测的就是孩子们的语言感知和课外阅读情况。经典课外书读得多且认真的孩 子，由于在阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答 题正确率就高了；相反的，那些平时不爱看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子, 在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家长今后在孩子的课外阅 读上要赶紧加强了。看图写一句话也将会在试卷中出现。现在我发现学生在课外练习的看图写话 中有部分孩子在书写过程中出现了错别字、漏字或语序表述不当这样的问题。一 年级我们的语文学习重点就是对字、词、句的掌握，本学期的重点和难点就是要 孩子建立句子的概念，会说会写一句完整的话，对于这部分的教学我平时在课堂 上会比较注重训练孩子说一句完整的话。常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也 会吟。”所以让孩子坚持读儿歌看课外书对于提高孩子的写话、理解能力也是很 有帮助的。希望家长继续要求孩子每天认真地诵读一首儿歌，看半小时左右的课 外书。这个作业学校里很难检测，希望您在家一定要把好关。二、家庭作业一一养成良好的习惯：一个良好的养成习惯是多么的重要。如果从小孩子的养成习惯，没有培养好, 那么，到大了再纠正是很难、很难。很庆幸，在坐的家长还有百分之百的希望去 把孩子培养好，因为他们是一年级，是养成教育的一个起点。真的，我觉得每个 孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真 对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能予以配合，充分发挥外力的 作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。针对家庭作业问题，我想提几个小建议：首先，抓好“做”这一关。请您把 好好细节的关：1放学一回家，吃完饭、上厕所，开始做之前，把书桌整理干净, 手洗干净，一旦开始做，就不能吃喝、不能随意离开位子，把小屁股给粘在凳子 上一样。2规定时间，给孩子一口闹钟，让他自己看时间，如果因为不专心做作 业而导致拖拉，再开始之初要采取适当的惩罚措施。空洞的“你快做呀，快做 呀！ ”这样的话没用，现在我们的课堂作业本都是规定时间独立完成。有的家长 总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，事事都 顺着他，使他养成以自我为中心的习惯。我想你肯定不希望这样，所以我想告诉 你们一句话：教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩 子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚。这个惩罚一 定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个 标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。 习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。 做家庭作业时，有些题目孩子不懂，该怎么办？家长要耐心地解释题目的意思， 鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解 释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较 强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学 在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。接着，是检查这一关。我们要让孩子学会对自己的作业负责，在学校里因为 有一个整体氛围，孩子们做完就认真检查，把所有题目按照做的顺序用眼睛再一 题一题做下去。如果认为自己没问题了再上交。对于家庭作业，我建议大家在给 孩子检查作业之前，一定要让孩子自己先检查，如果您发现了他的错误，也请您 不要直接指出，可以给他一个范围，让他再检查一下。这样做，既能帮助孩子养 成认真、仔细的好习惯，又培养了孩子的责任心。如果您检查时发现当天孩子的作业字迹很不端正，请您严格把关，如果在学 校里重做，那么肯定是占用了孩子自己的课余时间，试想，如果一节一节连着上 课，没有一点娱乐舒缓的空间，学习对孩子来说就没有任何乐趣了，连带也会影 响他在课堂上知识的吸收。现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴 趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字, 比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名 称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。最后，由孩子自己整理书包。我们班里绝大部分的孩子这方面都是没问题的, 但也有个别孩子经常会忘带这个忘带那个，尤其是周一，忘带这个、那个的孩子 还是经常会有的。询问原因，一开口就是我妈妈或者我爸爸没给我放进去。这个 学期开始了，我觉得爸爸妈妈们也不要再一手包办了，让孩子学会自己整理书包, 自己整理书桌，让他学会自理，该自己负责的就要自己负责，不可以推卸责任。 有些马虎的孩子，家长们可以偷偷地检查一下，孩子有没有整理好。三、表扬做的好的同学与提醒做的不够好的同学1、表扬上课认真听讲的同学：2、表扬作业完成认真的同学：3、批评平时作业只完成一半的同学：4、家长应引起重视的同学：四、需要家长们继续配合的1、校门口的停车2、每天背诵当天所教的课文，读生字卡片（及时巩固生字），古诗（一星 期两首），读课外书。（同步阅读、带拼音的儿童读物等）3、单元检测的签名，关注孩子的学习情况，及时查漏补缺。家长对孩子拿 回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认 真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字，学习上要 帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社 会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是 我们的希望，我想大家每天抽出5T0分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌 上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词 语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可 以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指正。如果我 在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚地与我交流，谢谢！我是一（4）班的班主任，也是这个班的语文老师。非常感谢你们能配合我 们的工作，准时来参加这次的家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段 新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。在开学将近两周的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，孩 子们不知道上课和下课，一天上了几节课。到现在，他们能清楚的知道上课前该 准备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位 旁边的垃圾放进垃圾筒里，在中午吃饭的时候，孩子学会跟老师说“请帮我添饭 菜，请帮我舀点汤，谢谢老师！”听着孩子的这些话语，我们心里也非常高兴！ 在短短的时间里孩子一天天在成长着！我相信，我们的家长听到这个消息也会有 同样的感受！作为一（4）班的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵护孩子们， 让他们一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知 识，学交往。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家，在校 这两个生活和学习的主环境里和谐，快乐，蓬勃向上地发展。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩 子良好的习惯，是适应小学学习生活的“至关重要的第一步，”。一、首先说的是生活习惯。1,早睡早起，生活有规律。（9： 00前要睡觉。）这两天有的孩子在课堂 上有打瞌睡的情况，不知道是不是晚上睡迟了，因为进入小学后和幼儿园是完全 不同的，中午虽然有一段时间，但老师要利用这段时间批改、订正作业，孩子基 本是没有午睡的，所以家长一定要让孩子晚上早点睡觉。2,生活自理能力的培养，自己整理书包，准备明天要带的学习用具。美术课 上要带老师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。特别是女孩子不要 穿丁字鞋，凉鞋等。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长 要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左 右的hb铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容 易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。 一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成 爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。 另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。以上习惯需要 一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。3、吃饭的习惯，近段时间，有孩子早上来的较早，就在校门口吃早餐，其 实，我们学校要求孩子上学是时间是7： 508： 10分，家长可以有足够的时间 让孩子在家里吃好早饭，这样也更利于孩子的身体健康，另外也比较安全。以后 家长尽量不要让孩子太早来学校。中午我们班有48位孩子在学校吃饭的，为了 让孩子吃饱饭，养成爱惜粮食的习惯，我会给把饭菜吃完的孩子发奖奖卡，家长 在家里也要对孩子进行这方面的教育，同时，晚上在家吃饭了，也要让孩子养成 不挑食，不浪费粮食的好习惯。4,要养成勤剪指甲、勤换衣服，勤洗澡的习惯。特别是不要戴耳环、项链 等饰品。5,平时的学习时间尽量不看电视，玩游戏机。（周五，周六适当安排时间看 看少儿节目，不能看长时间的电视连续剧。）6、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，平时 在家多练习扫地，这样也减轻你们的负担，有培养他爱劳动的好习惯，遇到困难 会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。 特别是让孩子知道课间要先去厕所，做好课前准备再玩。二、学习习惯。1,写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说， 不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意 您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照 一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说 我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发 育，也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩 子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而 且必须将痕迹擦干净！这个学期，孩子的语文作业主要有课堂作业本、词林采撷、课时 特训。其中课堂作业本是由老师批改，家长只用检查，因为孩子在学校里 的时间有限，所以词林采撷和课时特训要由家长检查并评价，家长在检 查的时候要注意，一定要让孩子把拼音一笔一画慢慢写，如果你的孩子不会，要 在一旁指导，我要求孩子是每个拼音写6个，我不要数量，但要把每个拼音都 写好。2,听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需 要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一 年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时, 有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师 共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会 去倾听。3,读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来， 作为家长您应该认真地听，特别是拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学 好拼音，有的孩子在暑假中可能有接触过，学起来比较轻松，有一部分孩子是第 一次接触拼音，对这一部分孩子来说，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在 家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成我们的词林 采撷、课时特训上面都有读的内容，还有班级博客中有每课拼音过关测试, 都是孩子练习拼音的好材料。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧，只要每 天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。4,说的习惯，家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩 子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后写话奠定了基础。老师也会利 用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习，并帮他们记录下来，等将来他 们长大了送给他们不是很有意义吗？家长还可以把孩子说的故事打字打好发到 我的邮箱，我上传到班级博客。孩子如果看到自己的故事在网上发表了，那他们 会觉得很骄自豪，其他孩子也可以在网上进行评价，这样就形成了一个互动的空 间。三、培养学生良好的阅读习惯。（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。语文新课程标准强调“要让学生丰富语言的积累，培养语感”。为落实 这一指导思想，目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯，广泛 阅读各种类型的读物”。一年级主要是看一些带拼音的读物，我推荐了一些书目， 家长可以到班级博客看看。我在班级中也办了一个“图书角”，让孩子们把家里 的课外书拿来放在一起，资源共享。中午可以看一看。家长在家让孩子通过多看 报纸、课外读物，不仅可以积累孩子的语言，而且能巩固课堂上所学的知识，还 可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来，我发现有一部分的小朋友认字能 力特别强，书上很多课文都已经会读了，这样的学生读一年级，压力应该不会很 大。（2）让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长 教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行 自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字；家中的生活用品识字，牙膏、洗衣粉 等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子既有识字 能力，又有识字的成果，有了在生活中自主识字的途径、方法，培养孩子的识字 的兴趣和主动识字的习惯。四、有关新教材的特点。就语文教材来说，最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与 往年比较有了较大幅度的增加，第一学期要求会认约400个字，会写100个字， 教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求会认的字，掌握的标准是孩子们 不仅要在语文书上认识这些字，还要变换不同的地方，在不同的语言环境中认识 它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教 材来说写得数量少了，但是写字的规范程度要求提高了，所以希望家长一定让孩 子在家多读书、多读读课文、包括课外书，把这些字放在不同的地方让孩子辨认, 确保孩子掌握好、掌握牢。语文学习中家长与教师的配合。（1）坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生 活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性的 向他介绍一天的见闻，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口 头表达能力。（2）鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复 叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语 言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。（3）时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困 难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服独生子女特有的 “娇、骄”弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。五、几点让家长配合做到的建议：1、（1）学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意 力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一 定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的， 只要能装上6、7支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒, 对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。（2）为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业 的桌椅，选择合适的灯光照明；不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力！不 要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显 示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意, 让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。（3）要注意鼓励和批评对孩子的影响，尽量多鼓励少批评，有两个极端要 指出，我们有的家长喜欢攀比，老夸别人的孩子什么什么好，要注意这样肯定会 挫伤自己孩子的自信心，而有的家长喜欢夸大自己孩子的优点，造成孩子骄傲， 人际关系差，哪一天被别人比过了就小心眼或者想不开，这也要不得。我们应该 看到自己孩子的优点也要看到缺点，一个孩子不可能样样比别人好，也不可能样 样都差，要和孩子沟通真正了解孩子。有事应该和孩子商量着干，要注意培养孩 子的独立性，虽说是一个孩子，但也不能样样包办，孩子会做的事，能做的事， 愿做的事就让他自己做，做得不好也让他试试，从不会到会总有过程。另外，要 注意不要轻易向孩子承诺。做任何事情，家长不要总是先讲好报酬，以免孩子形 成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了，孩子就会哭闹，而你们 在无奈，烦躁之下就答应了他们的要求，久而久之便助长了孩子任性的格！（4）放学后，家长要把孩子及时接送回家，为了有更好的放学秩序，请一 年级家长不要争先恐后，在门外静心等候。如果家长晚来接孩子，要告诉孩子不 乱跑，在教室等候。一年级孩子比较小，学校不提倡孩子自己回家，还是请家长 自己来接一下孩子。（6）树立安全意识和自我保护意识，教育自己的孩子不做危险动作，不猛 跑，不追跑打闹、不乱扔东西。这两个星期有好几个孩子都摔倒，脚受了伤，主 要是中午吃完饭，孩子自由休息的时候，跑的过程中摔倒了，我现在尽量让孩子 吃好饭坐在教室里休息，看看书，但孩子毕竟是好动的，还是有些孩子忍不住要出去跑，所以也请家长在家中对孩子进行安全教育。（现在的父母都只有一个孩, 孩子逗打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。最后，我向家长提一个希望一一多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老 师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以给我们打电话、 发短信，在q q上聊天，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信, 在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家！