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体育课教案小学体育课教案小学(六篇) 体育活动小空军 1、教幼儿练习听信号变换动作，并进展下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培育幼儿的自控力量及灵敏、协调性。 2、培育幼儿遵守纪律听从指挥的意志品质。 3、稳固幼儿上体育课的纪律。 阅历预备：看过空军叔叔图片，知道空军的生活状况。 一、热身局部。 1、带着幼儿有秩序地进入活动场所。 2、幼儿进展队列练习。 教师：向后踏步走，立定。 3、让幼儿和教师一起做请你跟我这样做进展热身。 二、根本局部。 1、谈话引出活动。 教师：你们都见过空军叔叔，那空军叔叔会做什么的呢？ （幼儿自由发言） 教师小结空军叔叔有许多的本事，他们能够开飞机。会在飞机上开炮。他们很遵守规章，都很听空军队长的话。 2、嬉戏“小空军” 教师：他们那么厉害，你们想不想做小空军呢？ 教师：那我们今日就来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫做“小空军”。 3、教师交代嬉戏规章： 教师：由胡教师来做空军队长，你们就做小空军，小空军要听空军队长的指挥。嬉戏开头时听队长说：“小空军，架起飞机预备起飞吧！”，小空军们就要两只手侧平举像一架飞机，（教师要示范动作），听到队长说：“向上飞！”小空军就要两手侧平举，踮起脚尖飞，嘴巴里发出飞机的叫声“嗡嗡”听到队长说：“向下飞”小空军们就要两手侧平举弯腰飞。听到队长说：“飞入云层”，小空军就要两手侧平举转圈飞。队长说：“降落”，你们就要渐渐蹲下，并在原地不动。听明白了吗？ 3、幼儿嬉戏两到三次。教师在嬉戏中提示有幼儿要按口令的要求做各种动作。 三、完毕活动。 教师：小空军也累了，和队长一起放松放松吧！ 体育课教案小学 体育课教案 小学篇二 本课本课以新课标的教育理念坚持“安康欢乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注意培育学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能，提高自我熬炼的力量，养成终身体育态度和习惯。以学生进展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增加学生体质，进展学生共性。 快速跑是田径运动的根底工程，对田径运动水平的提高，对其他运动工程的进展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来进展快速跑的力量。而在快速跑的起跑姿态中，以蹲距式起跑更能使身体快速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速到达自己的最高速度。通过这两种技术的的学习进展学生速度，力气、灵敏等身体素养。使学生把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能。 同时，依据课改后的新课标要求，在课的预备局部完毕后组织学生做一个运动嬉戏。运动嬉戏，也称为体育嬉戏，是由根本活动的动作组成的、具有情节的体育手段。是一项古老的、至今仍布满活力的活动。运动嬉戏具有根底性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、消遣性等。本课导入的嬉戏是“集合解散”，嬉戏本身也是为后面的主要课程效劳，通过嬉戏的开展，把学生的留意力吸引到课堂上来，同时，本次课运用的嬉戏起主要作用也是培育学生的反映力量，正好为后面要学的蹲踞式起跑做铺垫。 本次可的教学对象是初中一年级的学生，这一阶段的学生正处于比拟平稳发育期。可塑性强、仿照力量好。在这一阶段应当加强有利于提高力气、速度等身体素养的练习把握通俗易懂的体育与安康的根底学问。 体育课教案小学 体育课教案 小学篇三 1. 通过练习，熟识圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中熬炼身体，消遣身心，培育学生积极参加体育活动的意识与力量，树立终身体育思想。 2.尝试“小组合作学习”的.方法要求，并通过自主探究创编嬉戏，到达启智、增智，培育和改善学生自编、自练、自评及自我治理的综合体育运动力量。 3.通过小组合作学习培育学生团结协作的精神和提高竞争意识。学习内容：武术操、呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈 重点：熟识呼啦圈的特点，作多项不同内容的活动技能，技巧。 难点：学生创编嬉戏的探究过程。 一、 合作复习，娴熟动作 教师活动： 1集合整队 2.师生问好 3.宣布上课内容 4提出要求 学生活动：1学生站四列横队。 2整队，检查人数 3.仔细听教师宣布本科内容 4.仔细听教师叙述本课要求 组织：四列横队 二、积极竞赛、体验英勇 教师活动： 1.教师喊口令，学生集体练习 2.教师提出要求，准时鼓舞，参加互动，学生练习 3. 教师适时鼓励，巡导，参加互动 4.教师赐予鼓舞，讲解要求，强调安全 5.教师和学生共同共享成功的喜悦 学生活动： 1.、四排横队，呈体操队形散开 2. 散点自主练习，相互学习 3. 自由组合多人，小组进展探究练习 4.四列竖队，接力赛 5. 分成四组，排成纵队 三、身心放松 1、教师领做放松操 2、教师总结本次课 3、师生再见 体育课教案小学 体育课教案 小学篇四 1.利用器械练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2.引导幼儿积极动脑，积极探究新玩法，提高幼儿克制困难及与同伴合作的意识。 3.在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格。 1.音乐：每天做运动 2.纸棒若干（纸棒分为红、绿两种）。 一、扮演角色，活动身体。 1.教师告知幼儿，今日请小朋友当孙悟空的小猴子。 （由于幼儿是参与体育活动，戴头饰影响幼儿视力，所以让幼儿知道自己扮演的角色就可以了。） 2.出示纸棒问：看！这是什么？（金箍棒），它是我们熬炼身体的好伙伴。 3.孩子们跟着猴王一起来做动作： 耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。 二、供应材料，自由练习。 1.教师引导：你们能想出玩纸棒的许多玩法吗？ 我们大家一起想方法，肯定能想出许多许多的玩法的”，大家积极动脑筋哟！ 2.小猴分散自由玩纸棒 双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。 引导幼儿学习别人有新意的玩法。 教师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况。 三、动作练习，难点指导。 1.教师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。 2.讲解动作要领： 两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前， 一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。 3.幼儿自由练习数次 帮忙胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓舞敢于尝试难度大的幼儿。 4. 教师随机观看指导 教师：你们的本事练得怎样了？ 集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组进展。 四、嬉戏：运果子 1.幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子。 2.嬉戏分两遍 五、放松活动 舒缓动作，坐下相互捶捶腿，放松自己。 听音乐做放松动作回教室。 体育课教案小学 体育课教案 小学篇五 体育课程标准强调和突出了 “ 安康第一 ” 的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的安康是由身体安康、心理安康和良好的社会适应力量组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的，即运动参加、运动技能、身体安康、心理安康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的进展和学生运动的开心感。从而养成良好的体育熬炼的习惯。为形成终身体育熬炼的意识，打下坚实的根底。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体安康、心理安康和社会适应力量提高到一个新的角度，重视学生安康三维观的培育，增加学生的社会责任感。 下压式接力棒的传接技术 接力跑是进展学生接力跑和速度素养的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑力量、快速反响力量，机体无氧代谢力量，而且可以培育少年儿童勇往直前、奋勉向上的精神，教材对于促进学生生理、心理安康起着积极作用。接力跑教学要求学生在体验接力跑乐趣的根底上，激发学生的学习兴趣，进展学生接力跑力量，把握传接棒的根本技术与技能，以积极进取的态度和行为参加接力跑熬炼。同时，它作为人类的根本活动力量之一，在日常生活中，特殊是在进展一些积极性身体活动方面，都有着极为重要的意义。本课时是五年级接力跑教学，主要是培育学生接力跑传接棒的正确技术，进展学生接力跑力量。接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调学生的运动体验，突出身体熬炼，本课从教材的内涵动身，运用了多种教学手段、教学方法，让学生在欢乐中体验接力跑。 本课教学对象是五年级（2）班学生，学生组织纪律性欠缺，与他人合作方面有肯定困难，存在运动技术较差的现象。但求知欲强，学习积极性高，上进心强，平常活泼、好动，心理素养较好，好胜心强，敢于表现。 下压式接力棒的.传接技术 1 、认知目标：通过学习使80以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。 2 、技能目标：使学生根本把握下压式传接棒技术，体会慢跑中传接棒技术，进展速度和奔驰力量。 3、情感目标：培育学生团结协作的集体主义精神和英勇坚韧的意志品质。 本课的教学指导思想主要采纳教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。 全课的教学手段，运用了嬉戏参加法、示范法，分组练习法、指导订正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用嬉戏竞赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在嬉戏中，使学生乐于参加、易于参加到嬉戏中，无形间到达教学的初步目的。 体育课教案小学 体育课教案 小学篇六 开学第一周，第一节体育课，我给学生上课的内容是：1、贯彻课堂常规，2、本学期的教学规划，3、理论学问：体育熬炼中的误区。 课堂上着重强调了课堂常规： 1、集合做到“快静齐”。 2、上课仔细听讲，熬炼积极。 3、同学之间相互帮忙、留意安全。 4、珍惜上课时间，爱惜场地器材。 5、请假要有医生和家长的签字，教师做好记录。 6、衣着干净舒适，服装上和口袋内不要装锋利硬物，如别针、钥匙、小刀等，以免在运动中发生损害事故。 7、要充分做好预备活动： 热身：通常采纳慢跑，嬉戏等方法做到身体微未出汗，体温略有上升即可。 做伸展运动：通常采纳徒手操的方法拉伸肌肉、韧带、活动关节。 做专向预备活动：如从事短跑、跳远时可做一些加速跑的练习等。通常运动负荷大，技术简单的工程，预备活动时间要长些，冬季做预备活动的时间要比夏季长些。 本学期的教学规划中主要给学生介绍了本学期体育课的开设方法：每周3节体育课中一节为兴趣课，我们开设篮球课。其余2节为田径课，主要 学习田径方面的根本技术和进展身体素养的.练习，以及测试工程和标准等，使学生对本学期的内容做到心中有数。 理论课内容对学生了解根本的体育学问、熬炼的方法是有很大帮忙的，本学期的理论学问是体育熬炼中的误区，主要误区有： 预备活动会降低运动成绩 运动前要多吃糖 跑步时呼吸频率开心越好女子月经不能参与体育活动体育熬炼会影响学习 扭伤后要马上按摩 运动疲惫了最好的休息方法是卧床。教授本次理论课的们的就是向让学生能尽快的走出体育熬炼的误区，养成正确的体育熬炼的习惯。 刚开学上什么内容最适宜?我认为：体育课不同于文化课，体育课的第一节课应当贯彻好课堂常规，还应当让了解本学期的教学内容，使学生心中有上好课的心理预备，同时也要使学生了解一些与体育课相关的体育理论学问。