体育课教案小学体育课教案小学(六篇).docx
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1、 体育课教案小学体育课教案小学(六篇) 体育活动小空军 1、教幼儿练习听信号变换动作,并进展下蹲、平衡、脚尖走等综合练习,培育幼儿的自控力量及灵敏、协调性。 2、培育幼儿遵守纪律听从指挥的意志品质。 3、稳固幼儿上体育课的纪律。 阅历预备:看过空军叔叔图片,知道空军的生活状况。 一、热身局部。 1、带着幼儿有秩序地进入活动场所。 2、幼儿进展队列练习。 教师:向后踏步走,立定。 3、让幼儿和教师一起做请你跟我这样做进展热身。 二、根本局部。 1、谈话引出活动。 教师:你们都见过空军叔叔,那空军叔叔会做什么的呢? (幼儿自由发言) 教师小结空军叔叔有许多的本事,他们能够开飞机。会在飞机上开炮。他
2、们很遵守规章,都很听空军队长的话。 2、嬉戏“小空军” 教师:他们那么厉害,你们想不想做小空军呢? 教师:那我们今日就来玩一个嬉戏,嬉戏的名字叫做“小空军”。 3、教师交代嬉戏规章: 教师:由胡教师来做空军队长,你们就做小空军,小空军要听空军队长的指挥。嬉戏开头时听队长说:“小空军,架起飞机预备起飞吧!”,小空军们就要两只手侧平举像一架飞机,(教师要示范动作),听到队长说:“向上飞!”小空军就要两手侧平举,踮起脚尖飞,嘴巴里发出飞机的叫声“嗡嗡”听到队长说:“向下飞”小空军们就要两手侧平举弯腰飞。听到队长说:“飞入云层”,小空军就要两手侧平举转圈飞。队长说:“降落”,你们就要渐渐蹲下,并在原地
3、不动。听明白了吗? 3、幼儿嬉戏两到三次。教师在嬉戏中提示有幼儿要按口令的要求做各种动作。 三、完毕活动。 教师:小空军也累了,和队长一起放松放松吧! 体育课教案小学 体育课教案 小学篇二 本课本课以新课标的教育理念坚持“安康欢乐第一”为依据,以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注意培育学生对体育运动的爱好和兴趣,让学生把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能,提高自我熬炼的力量,养成终身体育态度和习惯。以学生进展为中心,通过课堂教学,调动学生的学习积极性,增加学生体质,进展学生共性。 快速跑是田径运动的根底工程,对田径运动水平的提高,对其他运动工程的进展都有着重要的意义。它的特点是强度大,
4、以最快的速度跑完全程,通过较短距离的跑,来进展快速跑的力量。而在快速跑的起跑姿态中,以蹲距式起跑更能使身体快速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速到达自己的最高速度。通过这两种技术的的学习进展学生速度,力气、灵敏等身体素养。使学生把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能。 同时,依据课改后的新课标要求,在课的预备局部完毕后组织学生做一个运动嬉戏。运动嬉戏,也称为体育嬉戏,是由根本活动的动作组成的、具有情节的体育手段。是一项古老的、至今仍布满活力的活动。运动嬉戏具有根底性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、消遣性等。本课导入的嬉戏是“集合解散”,嬉戏本身也是为后面的主要课程效劳
5、,通过嬉戏的开展,把学生的留意力吸引到课堂上来,同时,本次课运用的嬉戏起主要作用也是培育学生的反映力量,正好为后面要学的蹲踞式起跑做铺垫。 本次可的教学对象是初中一年级的学生,这一阶段的学生正处于比拟平稳发育期。可塑性强、仿照力量好。在这一阶段应当加强有利于提高力气、速度等身体素养的练习把握通俗易懂的体育与安康的根底学问。 体育课教案小学 体育课教案 小学篇三 1. 通过练习,熟识圈的特点,使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中熬炼身体,消遣身心,培育学生积极参加体育活动的意识与力量,树立终身体育思想。 2.尝试“小组合作学习”的.方法要求,并通过自主探究创编嬉戏,到达启智、增智,培育和改善学生自编、
6、自练、自评及自我治理的综合体育运动力量。 3.通过小组合作学习培育学生团结协作的精神和提高竞争意识。学习内容:武术操、呼啦圈各种玩法、滚动呼啦圈 重点:熟识呼啦圈的特点,作多项不同内容的活动技能,技巧。 难点:学生创编嬉戏的探究过程。 一、 合作复习,娴熟动作 教师活动: 1集合整队 2.师生问好 3.宣布上课内容 4提出要求 学生活动:1学生站四列横队。 2整队,检查人数 3.仔细听教师宣布本科内容 4.仔细听教师叙述本课要求 组织:四列横队 二、积极竞赛、体验英勇 教师活动: 1.教师喊口令,学生集体练习 2.教师提出要求,准时鼓舞,参加互动,学生练习 3. 教师适时鼓励,巡导,参加互动
7、4.教师赐予鼓舞,讲解要求,强调安全 5.教师和学生共同共享成功的喜悦 学生活动: 1.、四排横队,呈体操队形散开 2. 散点自主练习,相互学习 3. 自由组合多人,小组进展探究练习 4.四列竖队,接力赛 5. 分成四组,排成纵队 三、身心放松 1、教师领做放松操 2、教师总结本次课 3、师生再见 体育课教案小学 体育课教案 小学篇四 1.利用器械练习助跑跨跳等动作,进展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。 2.引导幼儿积极动脑,积极探究新玩法,提高幼儿克制困难及与同伴合作的意识。 3.在嬉戏活动中培育幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格。 1.音乐:每天做运动 2.纸棒若干(纸棒分为红、绿两种)。 一
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