互联网+高校教育管理模式创新途径(共3309字).doc
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1、互联网+高校教育管理模式创新途径(共3309字)互联网+高校教育管理模式创新途径 提要在“互联网+”时代下,如何推进高校教育管理模式创新成为当前高校的关注热门话题。本文从“互联网+”的科学内涵入手,探讨了互联网对高校教育管理影响及存在的不足之处,并提出了“互联网+”背景下高校教育管理模式创新路径。因此,高校要借助“互联网+”的推动作用,将互联网和教育管理工作有机融合,不断创新教育管理模式,切实提高教学管理水平。关键词“互联网+”高校教育管理新时代,高校要将互联网融入大学生教育管理工作,丰富教育管理的内涵,准确把握新时代教育管理的任务目标,深刻领会教育管理的精神实质,创新教育管理的方式,拓宽教育
2、管理的路径,提高网络技术和教育管理工作的契合度,全面提升高校教育管理工作的实效性。一、“互联网+”的科学内涵互联网本质是一种思维方式、一种生活模式,具有泛在性、开放性、平等性、协同性、共享性的特点。在当今网络时代,“互联网+”是以传统行业为前提,科学运用网络思维、互联网通信技术和网络信息平台,全力推进二者深度融合发展,积极扩大行业发展的规模,创新传统行业发展运用模式,实现经济和社会效益极大提升。“互联网+”不是生硬地将网络和传统行业简单加和,“互联网+”模式能够有效实现资源共享,优化行业发展的组织体系,推进传统行业改造升级,充分调整经济结构的模式,促进行业新生业态的成长,实现行业的高质量发展。
3、二、“互联网+”对高校教育管理模式的影响受“互联网+”的影响,高校转变传统的教育管理理念,明确以人为本的管理理念,改进教学管理的方法,丰富教育管理的内容,使教育内容更加客观实用、具有前瞻性,不断变革高校教育管理的人才培育模式。互联网加快了信息传播的速度,打破了时间和空间的制约,拓宽了信息交流的深度,实现了信息资源的共享。高校通过建立校园网络管理平台,使大学生可以运用先进的网络技术,更加方便快捷地上网搜索资料、接受教育、探寻新知识,互联网丰富了大学生的校园生活。高校运用互联网加强大学生的教育和管理,如微信签到、钉钉打卡等形式加强大学生的日常管理,采用慕课、微课堂等方式开展网络教学,增强高校教学的
4、生动性和灵活性。三、“互联网+”背景下高校教育管理模式的不足在“互联网+”时代下,高校教育和管理工作取得了优异的成绩,但还存在着一些不足,主要表现在以下四个方面。1.教育管理理念滞后。高校将学习成绩作为衡量大学生是否优秀的主要评价依据,特别注重大学生专业知识的培育,忽视大学生德育、智育和体育等方面的全面发展。2.教育管理方式单一。大学辅导员是大学生教育管理工作的主要承担者,由于辅导员和大学生的数量配置比例不均衡,导致高校对大学生的教育管理关注度不足,很多大学生教育管理呈现出缺失的现象。3.教育管理信息化水平落后。高校对教育管理信息化建设不够重视,网络基础设施投入不足,如网络运行设备的陈旧,大学
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