大学生就业指导3000字_高职院校就业指导课程建设及对策研究.docx
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1、大学生就业指导3000字_高职院校就业指导课程建设及对策研究 随着我国高等教化从“精英化”走向“大众化”,随着市场导向、政府调控、学校举荐、学生与用人单位双向选择的基本就业制度的确立,随着就业形势的日益严峻、就业压力越来越大,高校就业指导的重要性更加显现。通过对高校生就业指导课程的教学实践,体会到高校生就业指导课程不是一个阶段性的工作,而应是一个随着专业实力渐进而不断深化贯穿育人全程的教化活动,对提高毕业生就业竞争力、促进高校生充分就业显得尤为重要。然而很大一部分高职院校仅是在高校三年级开设就业指导课或就业专题讲座,对毕业生帮助不大。因此,做好就业指导课的教化教学工作,寻求合理的改进措施和方法
2、,开展高质量的就业指导,已成为摆在高职院校面前的一项紧迫而现实的课题。一、开设就业指导课的意义高职院校开设就业指导课,无论是对国家、学校以及学生本人都具有非常重要的价值和意义。首先,对于国家来说,高校生是国家培育的高级特地人才,是将来高素养人才的核心,但是高校生在就业中却出现了一些怪现象,比如“有业不就”、“无业可就”、“争就一业”等等。因此,在高职院校开设就业指导课,刚好为高校生供应正确有效的就业指导,帮助高校生树立正确的就业观和择业观,对于毕业生尽快适应社会的要求,在实际工作中做出成果,为将来推动国民经济的发展有着重要和深远的意义。其次,对于学校的发展来说,从肯定意义上说,学校是人才的加工
3、厂,高校毕业生就是学校的“产品”,高职院校培育的人才是否被社会须要,须要接受社会的检验。就业指导是学校培育人才和社会运用人才的契合点,通过就业指导课,学校可以刚好了解社会的须要,从而促使学校依据社会需求进行教化教学改革,比如调整课程设置和专业结构,以此提高学校的人才培育质量、学校的知名度和美誉度,进而加强学校的竞争力。最终,对于毕业生本人来说,就业是高校生踏入社会的第一步,也是最关键的一步,它干脆影响到个人的发展和前途,开设就业指导课帮助学生刚好了解就业政策和形势、树立正确的就业观和择业观、解决高校生在求职过程中遇到的实际的就业困难等等,总之,通过就业指导课,使毕业生充分地了解社会发展对人才的
4、需求,做到有的放矢。二、开设就业指导课的现状2022年教化部发出高校生职业发展与就业指导课程教学要求的通知,对高校就业指导课的发展和规划提出了一个时辰表,高等院校逐步将就业指导课设为公共必修课,但是,就目前的教学状况而言,还不同程度的存在着课程教学的种种问题,从而导致学生的学习爱好不高,影响着该课程教学的实际效果。1.教学形式单一,教学内容空洞就业指导课程是一门实践性、趣味性很强的课程,但是目前在高校生就业指导课的课程上,教学形式大多还以“我讲你听”的灌输式为主,缺乏像小组探讨、案例分析、模拟聘请等能调动学生爱好的教学形式。多媒体、投影仪等现代化的教学手段很少运用或根本不用。课程内容多是讲解就
5、业政策、分析就业形势、传授求职技巧等方面,理论的内容占绝大多数,没有新意且对他们来说并不好用,对于学生感爱好的案例分析授课老师少有涉及,从而导致学生学习的主动性不高,教学的实际效果并不志向。2.就业指导课师资水平有待提高就业指导课程是一门新课程,就目前来说,老师很少有特地学科毕业的老师,多数高校的就业指导课程是由就业指导中心工作人员、二级学院辅导员、院(系)书记担当,这支队伍都是兼职人员,他们没有接受过正规的专业的培训,缺乏必备的理论学问和实践阅历,而且他们还要做好自己的本职工作,所以不管是从专业程度上还是从精力、体力上来讲,都很难胜任就业指导课的教学任务,更难保证就业指导课的教学质量和效果。
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