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1、小学双减工作实施方案三篇精选 双减指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。我今天为大家精心准备了小学双减工作实施方案,希望对大家有所帮助!小学双减工作实施方案一篇精选为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(中办发202140号,以下简称双减)和省市相关要求,进一步规范学校教育教学管理,提升课后教育服务质量,切实减轻中小学生过重课业负担,重构优质教育生态,促进学
2、生全面发展、健康发展,实现双减工作稳妥有序推进,推进XX市品质教育高质量发展,特制定本实施方案。一、目标要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担在1年内有效减轻、3年内成效显著,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展健康成长,人民群众教育满意度明显提升。二、重点任务(一)切实减轻义务教育阶段学生作业负担1.压减作业总量。严格落实小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初
3、中书面作业平均完成时间不超过90分钟的要求,探索建立作业校内公示制度,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。2.提高作业质量。完善作业管理办法,开展作业设计研究,合理调控作业结构,鼓励教师根据学生实际情况自主编制作业,布置分层、弹性和个性化作业,确保难度不超国家课标。定期开展作业管理和设计优秀案例展评活动,发挥优秀案例的示范引领作用。3.加强作业指导。教师要认真批改作业,及时做好反馈,加强面批讲解,做好答疑辅导,指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。不得要求学生自批自改作业。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。4.科学利用课余时间。学
4、校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。(二)切实减轻义务教育校外培训负担1.压减培训机构数量。不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。对现有学科类培训机构重新审核登记,统一登记为非营利性机构。未重新审核登记的不得开展培训业务。对非学科类培训机构,区分体育、文化艺术、科技等类别,
5、严格落实审批标准。2.控制培训时间。严格执行未成年人保护法有关规定,规范校外机构培训时间。不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期开展学科类培训。不得在学校正常教学时间组织学生培训。线下培训时间不得超过20:30,课程间隔不少于10分钟,线上培训结束时间不得晚于21:00。3.强化运营监管。培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营,坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争,依法依规坚决查处行业垄断行为。4.规范培训内容。建立培训内容备案与监督制度,严格管理校外培训机构培训材料。严禁超标超前培训,严禁非学科类培训机构从事学科类培训,严禁提供境外教育课程。5.严把从业人
6、员资格。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格,并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布。培训机构不得高薪挖抢学校教师,聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定,严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。6.加强收费监管。坚持校外培训公益属性,合理确定计价办法,执行政府收费标准。完善资金账户监管,督导校外培训机构开设资金监管专用账户,自觉接受金融部门对培训费用进行监管。探索试点校外培训机构后付费模式。加强培训机构收费专项检查,严肃查处培训机构超范围收费、收费未出具发票、一次性收取跨度超三个月或60个学时费用等违规行为。7.健全排查机制。严格程序,实行先证后照。培训机构不得泄露家长和学生个人
7、信息。培训机构要向社会公示收费项目和标准,接受监督。全面使用中小学生校外培训服务合同(示范文本)。进一步健全常态化排查机制,及时掌握校外培训机构情况及信息,完善黑白名单制度。依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。8.加强培训机构广告管控。主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不得刊登、播发校外培训广告。不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动,不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告依法依规严肃查处各种夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为
8、。(三)切实提高课后服务水平1.确保学校课后服务全覆盖。各学校一校一案制订课后服务具体实施方案,确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖。引导学生自愿参加课后服务,努力实现有需要的学生全覆盖。2.保证课后服务时间。推行课后服务每周5天、每天至少2小时的服务模式,课后服务结束时间原则上不早于正常下班时间;对有特殊需要的学生,学校应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行弹性上下班制。3.提高课后服务质量。学校要结合办学特色、学生学习和成长需求,开发设置丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组等服务项目和社团活动,并充分利用青少年活动中心、研学基地、博物馆等校外活
9、动场所的作用,切实增强课后服务的吸引力和有效性。不得利用课后服务时间讲授新课、集体补课。4.提供免费线上学习服务。充分利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台,免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源。要积极创造条件,组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。要加大宣传推广使用力度,引导学生用好免费线上优质教育资源。(四)全面提升教育教学质量1.深化考试招生制度改革。改进考试方式,提升考试命题质量,防止偏题、怪题、超过课程标准的难题,不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例,规范普通高中招生秩序,杜绝违
10、规招生、恶性竞争。严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。2.规范课程教学管理。健全教学管理规程,严格教育教学和课程管理,优化教学方式。开齐开足开好国家规定课程,不得随意增减课时、提高难度、加快进度。3.开展课堂革命,陕西行动。着力于三个课堂建设,培育一批精品课程和精彩一课,创建一批义务教育学校课程与教学管理示范校。将双减工作成效纳入学校义务教育质量评价重要内容。三、主要措施(一)积极开展课题研究,系统推进教育生态重构。各学校要围绕教育质量核心,系统思考学生、教师、家长、学校之间的关系,要在解放学生繁重作业负担和课外培训负担的同时,系统思考学校在提升教育质量方面的举措,在实践中凝练本校双
11、减工作经验。教研室要进行双减工作理论与实践的研究,通过座谈会、培训会、课题研究等形式,指导学校形成更加适合家长、学生需要的教育,要通过探索实践,形成双减工作XX经验,构建具有XX特色的优质教育新生态。各教育组要组织开展辖区各中小学校教育教学研讨交流活动,通过结对帮扶、赛教观摩等活动,积极探索双减工作新做法新经验。(责任单位:基教科、教研室、各教育组)(二)规范作业管理要求,实现减负增效五育并举。各学校要严格落实学生作业有关规定要求,对作业进行层级分类,开展对作业设计、作业分类、作业布置方式、课外读物指导、专题阅读等进行针对性研究,有针对性减轻学生书面作业总量。要建立作业管理小组,班主任作为班级
12、的直接责任人,应统筹各学科,合理布置当天作业,控制作业时长。要建立作业检查、作业公示制度,并将检查情况纳入教师年度考评工作中。教研室要修订教学常规管理办法,出台有针对性的管理实施细则,并纳入常规检查考核内容。(责任单位:基教科、教研室、各教育组)(三)加强培训机构管理,切实规范培训行为。各学校要教育引导学生家长回归学校主阵地、课堂主战场,在学校完成主要学习任务;要严格查处在职教师参与培训机构培训、进行有偿家教等违规行为。职教科要制定出台培训机构管理办法,明确政策,强化措施,不断加强治理力度;要加强部门协同,开展联合督查,形成工作合力,不断加强治理力度。(责任单位:职教科、各教育组)(四)大力开
13、展课后服务,满足学生多样化需求。学校要规范开展学生课后服务工作,一校一策制定课后服务实施方案,把课后服务工作纳入学校管理工作中。要对课后服务课程表、服务时间、服务对象、师资、场地等进行公示,让家长和学生有知情权和选择权。课业辅导应着重辅导学困生通过作业弄懂学会当天所学基本内容,解决学困生缺乏有效指导、长期留存下来的顽瘴痼疾,从根本上解决这部分学生家校共同管理中存在的学习帮扶缺失问题。艺体活动要在已有的社团建设基础上,以课程建设为中心,凸显学校文化特色,突出体育、美育、劳动等课程实施,逐步发展以活动为载体的多样化课程,拓展学生知识面,增强体质健康。教师在课后服务中,不得上新课、提前教学进度、超课
14、程标准上课。活动中心要制定全市课后服务工作方案,督促各校一校一策制定本校课后服务方案,完善相关制度建设。(责任单位:活动中心、各教育组)(五)大力加强课程建设,抓牢提升质量主战场。各学校要严格落实国家课程标准,开齐开足开好国家规定课程,特别是体艺课程,不得随意增减课时、提高难度、加快进度。要抓实教育教学过程,确保学生在校内学足学好。要加强课堂教学常规管理和检查,引导教师注重课堂教学效益。要重点突出学校课程特色,打造样板课程,推出精品课程。教研室要着力培育一批精品课程和精彩一课,创建一批课程建设示范校。(责任单位:基教科、教研室、各教育组)(六)积极促进家校协作,营造推进落实良好氛围。各学校要通
15、过举行不同形式的家长会,提升家长对学校双减工作的认识,通过优质服务,赢得家长的理解和支持;要对家长进行教育,引导家长参与双减工作的实施和管理,加强学生手机、睡眠等健康管理工作,积极发挥家庭育人功能;要发挥家长委员会的工作,充分听取家长委员对双减工作的意见和建议,可聘请家长作为教育的重要资源参与学校课后服务工作,解决学校师资力量不足的问题;要制定家访工作方案,落实教师定期家访工作要求,挖掘家访工作优秀案例,形成本校家校协同工作经验。(责任单位:基教科、各教育组)(七)全面强化督导检查,形成紧抓落实的良好局面。督导室要将双减工作作为一号督导工程,根据双减工作内容要求和各相关单位职责任务,把各单位工
16、作落实情况及实际成效,作为督导评价的重要内容,制定督导工作方案,并建立责任追究机制,对责任不落实、措施不到位的单位和个人依法依规严肃追究责任。各教育组要对辖区中小学校双减工作落实情况进行抽查检查,通过示范观摩、交流研讨等方式,督促辖区学校严格落实双减工作各项任务。(责任单位:督导室、各教育组)四、相关要求(一)思想高度重视。双减工作已被中省作为重大民生工程,列入重要议事日程,纳入各级党委教育工作领导小组重点任务。各学校和相关单位要从思想上高度重视双减工作推进落实,主要领导亲自部署、亲自推进,并加大对教师、干部的培训教育力度,层层传导压力,杜绝上热下凉、上紧下松现象。(二)完善制度建设。各学校、
17、相关单位要制定完善本单位双减工作实施方案和各项配套制度办法,明确工作任务、措施要求和工作职责,并对现有各项管理制度进行梳理,修订其中与双减工作精神要求不一致的内容,确保制度机制健全。(三)强化宣传引导。各单位要针对不同层次、不同领域采取灵活多样的形式,增强宣传工作的有效性。通过学校公众号、班级微信群和宣传栏、LED屏等形式,积极宣传国家双减政策内容和义务教育法未成年人保护法等教育法律法规,不断加强宣传引导。综合宣传科要做好政策法规、经验典型的宣传培育工作,积极营造良好社会氛围。小学双减工作实施方案二篇精选一、指导思想和工作目标以科学发展观为指导,坚持以人为本和安全第一、预防为主、综合治理的基本
18、原则,为确保我乡学校师生生命财产安全,保障教育事业健康发展,扎实开展学校防汛和安全工作整治,清查、整改各类安全隐患,杜绝和遏止重特大安全事故发生,为教育事业创造良好的发展环境。按照临沭县教育局关于做好汛期中小学幼儿园安全工作的通知(沭教安卫字201012号)的精神要求,结合我乡实际,特制订本实施方案。二、整治重点1、加强校舍安全管理。完善校舍安全预警机制,针对汛期到来后极易造成的基础浸泡、下陷、墙体酥松、屋顶漏雨等不安全因素,各学校要对学校校舍设施进行全面排查,重点加强事故多发区域经常性安全检查工作。2、加强汛期游泳安全管理。要充分发挥班主任的管理职能和学生家长监护人的监管职能,严格控制学生到
19、校时间,全面了解学生课余时间活动情况。教育学生不准在无家长和老师带领的情况下私自游泳,严禁到无安全设施、不熟悉的水域、水库、池塘、江河和无救护人员的水域游泳,确保学生不发生游泳溺水事故。3、深入开展学校安全教育活动。一是要按照中小学公共安全教育指导纲要的要求,在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容,或利用地方课程,采用多种形式,帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。二是通过举办出行安全、食品安全、计划免疫、预防流行病、防溺水,防雷电伤害等专题讲座,让师生掌握公共安全常识。三是通过开展防火、防震、防暴风雨、防溺水等应急演练,增强学生的避险自救能力。四是充分利用广播、板报、墙报、宣传栏、
20、文化长廊等设施和班会、主题队会、团队活动等形式,加强对学生的日常安全教育。4、加强防雷电伤害安全管理。学校建筑物应按照有关规定定期检查维护。开展雨季雷电知识讲座和防雷击常识教育,教育学生雷雨时,不在大树下避雨,不使用金属杆雨伞,尽量不骑自行车,要远离阳台、金属栏杆、金属防盗网、电线等导体及建筑物外墙,不使用水龙头、淋浴器,尽量不使用电话,同时,关闭电视机、电脑等用电设备。遇到雷雨天气时,在室外活动师生应立即进入教室并关好门窗。5、进一步加强值班值勤工作。汛期要完善学校领导带班和教师轮流值班制度,在学校操场、楼梯、楼道口、厕所门口等学生活动频繁,易造成拥挤的部位加强值班和巡查,确保不发生拥挤和事
21、故;坚持门卫值班制度,建立并严格执行外来人员出入登记制度,未经允许,外来人员不得进入校园。上学、放学时间安排值班人员轮流值勤,确保不发生交通事故。小学双减工作实施方案三篇精选一、教师队伍现状:本学期共有教师5名。其中大专学历1名,学前教育专业毕业3名。10年以上教学经验教师1名,其余13名为仅有03年教龄的年青教师。二、师资培训具体要求:对新教师的培训目标:通过师徒带教活动,使新教师基本熟悉教育教学常规工作,掌握实施幼儿一日活动中队生活、运动、学习、游戏四大课程板块具体操作的基本要求。逐步具备初级教师的专业条件,成为胜任型教师。对初级教师的培训目标:基本熟悉一般的教学原理、会分析教材,选择教学
22、内容、独立制订教学方案,独立执教四大课程板块,并会进行反思和改进。初步获得教学经验,适应教育教学工作,有科研意识和一般科研能力,每学期有1次公开教学,每年有1篇经验总结或论文。三、师资培训具体措施:由于教师队伍专业能力处于迫切需要提高的状态,师资培训是关键,而其中的师徒带教培训方法是使新教师快速从适应到胜任的最好方法。师徒带教安排:1、马丽刘爽2、华雪王明胜四、师资培训具体实施策略:1、营造严谨笃学,研究育人的教研氛围,关注教师个性化问题的解决和相关经验感悟的提炼,以提高教学工作能力为抓手,促进教师专业成长。2、加强对大教研活动实施过程中研究能力的有效提升和研究方法的培训,以全体教师积极参与的
23、形式展开全员培训,引领教师掌握教学过程研究的方法,注重研究过程中经验的积累,注重研究过程的目的是要推动实践的研究目的,注重有效研究后为提升实践发挥具体作用。具体研究切入点见学期大教研组计划。3、指导教师制定好个人专业发展规划,特别关注规划目标的可行性和达成度,促进教师自主发展和有效发展。4、注重强化教师有效实施园本课程的意识。把四大板块的课程和园本课程积极渗透,引导教师学会渗透、理解、执行园本课程,提高实施课程的有效性。5、积累现场案例,在研读、分析、反思、改进的过程中提高新、老教师教育教学的基本能力。6、园长是提高课程质量的第一责任人,实行对课程实施、提高课程质量的全面参与和即时指导,负责对教师队伍建设的督促、指导、推动、实施。通过以理论学习为基础,以具体课例研究为载体的分析研究反思,提高教师的实际操作能力。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页
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