浅析农村高中学生厌学英语的原因-农村中学生厌学.docx
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1、浅析农村高中学生厌学英语的原因|农村中学生厌学 农村中学学生对英语始终表现的就是没有爱好。其实他们也很想把英语学好。但是却感到力不从心。尤其是中学理科班的学生。一个50多人的班级,真正仔细学习英语的同学的确屈指可数。在平常的教学过程中,学生始终处在被动状态,甚至一提到上英语课,学生就感到头疼。甚至有同学把英语书称作为“天书”。绝大部分学生对英语产生了厌恶心情。他们平常表现为对英语学习失去爱好,不仔细听课,不完成作业,怕考试;甚至恨书、恨老师、恨学校,旷课逃学;严峻的还发展与当老师对搏课堂,甚至辱骂、殴打老师。那么,学生产生厌学英语的缘由是什么呢?厌学产生的缘由:一、学生因素许多学生不自信。他们
2、觉得自己从小没有接触过英语,不如城里的孩子驾驭的好。于是在英语早读课的时候通常都不发音,他们在顾虑,万一自己读的不好,老师和其他同学会笑话的。同样的心理,他们也表现在课堂上。对于老师的提问,他们总是三缄其口,从来都不会主动发言,他们胆怯的是万一自己要是回答错了该怎么办。有的学生依靠性强,一遇到困难就退缩,不愿独立思索问题,甚至抄作业;有的学生喜爱凭自己的爱好做事,一觉得不合自己口味,就变得索然无味,对老师淡漠,简单产生对立心情,甚至与老师、同学对着干。农村的学生底子薄、基础差。许多农村小学由于条件的限制.没有开设英语课。当他们升上初中,由于基础差,一接触到英语学习就感到了吃力。在初中的时候英语
3、基础就没有打好,以至于在初中的时候就对英语产生的厌学的心情。进入中学后由于学问难度增加,他们更是觉得音英语难上加难了,所以在初中上升中后,更加无法适应中学英语学习,因此许多孩子选择放弃英语。我曾经遇到过这样一个学生,他的理综相当好,但是英语却一沓糊涂。150的总分,他只能凭运气得30多分。他告知我,英语一点也听不懂,就只是知道26个字母而已。究其缘由,他说初中英语就没有入门,到中学也就更加无法适应了。思想障碍。有些学生认为,“我是中国人,何必学外文”。“学好数理化,走遍天下都不怕”。典型的读英语无用论。我也遇到过这样一个学生。每次英语的写作他都会用拼音写上:我是中国人,绝不学外语。他的这种思想
4、致使他的英语一塌糊涂,也导致他的总分不高。二、家庭因素农村学校的学生,大多数属于留守学生。他们的父母常年在外打工。大多数农夫的子女,由于自己长年在外务工,没有时间来管教子女,加上自身的文化水平,根本无法辅导自己的子女,有其心而无其力,只得任自己的子女学得多少算多少,采纳放羊的方法,任其自身发展,成果好了就兴奋,不好也无所谓,只要不做环事就可以了。英语学习的味同嚼蜡,课外丰富多彩的各种活动,充溢了诱惑,没有胜利感和爱好,让学生充溢了厌学。三、学校因素训练机会少。由于班级人数多,老师也往往只是和部分学生进行沟通,如课堂上为了不耽搁时间,大多状况下只是提问一些成果好的学生,课堂上对话表演的志愿者也大
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