教学实践中南亚留学生与中国学生差异的初步探讨-以人体寄生虫学为例.docx
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1、教学实践中南亚留学生与中国学生差异的初步探讨-以人体寄生虫学为例 摘要:人体寄生虫学是基础医学的重要学科,本学科有较强的地域差异性,因此对于南亚学生和中国学生的人体寄生虫学的教学活动有诸多不同。结合两类学生的教学实践,探讨不同学生主体的教学方法的异同,为今后更好地开展教学工作供应参考。 关键词:人体寄生虫学;南亚学生;中国学生;教学 中图分类号:R38G642.3 文献标识码:A An Investigation in Teaching Method of Human Parasitologybetween South Asian and Chinese Students LI Qian, L
2、I Hai-long, ZHANG Li (Department of Human Parasitology, School of Basic Medicine, Dali University, Dali 673010,Yunnan,China) Abstract:Human Parasitology is an important basic discipline of medicine, the discipline has a strong regional differences.There are many different activities between the Sout
3、h Asian and Chinese students in the teaching of human parasitology.Depending on the two types of students, the paper explores the similarities and differences of teaching methods and provides a reference to carry out better teaching work in the future. Key words:Human Parasitology;South Asian studen
4、ts; Chinese students; Teaching 目前,随着国际教学沟通的日益频繁,越来越多的留学生进入中国学习,云南大理作为中国面对南亚、东南亚的桥头堡,对于中国与南亚、东南亚的经济、文化、教化沟通有重要作用。大理学院是一所具有30多年办学历史的综合性高等院校,早在2002年就开展与南亚、东南亚国家的教化沟通并开展了南亚留学生临床医学的招生培育工作,以辐射南亚、东南亚的国际化教学为特色,目前临床医学的教学工作已在南亚各国取得了良好的口碑,在2022年教化部对留学生教学评估中得到了专家的认可。 人体寄生虫学是一门临床医学和预防医学的主干学科,是联系基础和临床的重要桥梁课程。人体寄生
5、虫学作为病原生物学的分支学科有很强的地域性特点。因此,对于南亚留学生和中国学生这两个不同的教学主体而言,在教学的方式、方法,教学内容选择等多个方面都有较大的差异,本文就此做一初步探讨。 1教学语言 大理学院招收的南亚留学生大多来自印度、尼泊尔、巴基斯坦等南亚国家,他们普遍英语水平较高,但是由于受当地语言的影响带有很浓重的地方腔调,这些学生毫无中文语言基础,到大理学院进行临床医学学习均采纳全英文教学模式,给师生之间的沟通造成肯定困难。中国老师受长期应试教化的影响,英语听说实力相对较弱,在课堂上运用英语传授学问没有运用母语自如敏捷1,同时由于文化背景和口语表达的缺陷,面对南亚学生教学过程有肯定难度
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