二年级语文上册2《我是什么》课件 2课时-部编版.pptx
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1、我是什么我是什么2 2第一课时第一课时 1. 1.借助拼音,认识借助拼音,认识1515个生字,读准多音字,观察字形结构,个生字,读准多音字,观察字形结构,能正确书写能正确书写9 9个生字,会写个生字,会写1010个词语。个词语。 2. 2.能正确、流利地朗读课文,通过对比朗读,体会能正确、流利地朗读课文,通过对比朗读,体会“落、打、落、打、飘飘”用词的准确,并能仿照说句子。用词的准确,并能仿照说句子。 3. 3.通过读文和画图,知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、通过读文和画图,知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪,了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害。冰雹和雪,了解水既能给人
2、们带来好处,也能给人们带来灾害。学习任务一:初读课文,学习字词学习任务一:初读课文,学习字词 1. 1.借助拼音,读准字音,读通句子,难读的地方多借助拼音,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。读几遍。 2. 2.观察课后田字格内生字的间架结构,先描红,再观察课后田字格内生字的间架结构,先描红,再临写。临写。 评价标准:读的正确、流利评价标准:读的正确、流利 写的正确、规范写的正确、规范晒晒 极极 傍傍 越越 滴滴 溪溪 奔奔 洋洋 坏坏 淹淹没没 冲冲 毁毁 屋屋 猜猜shishij jbngbngyuyud dx xbnbn yngynghuihuiynynm m huhuwwcicic
3、hngchng生字我会读生字我会读一一晒晒 极极小小 傍傍晚晚 越越升越高升越高 小水小水滴滴 小小溪溪 奔奔跑跑 海海洋洋 坏坏事事 淹淹没没 冲冲毁毁 房房屋屋 猜猜猜猜生词我会读生词我会读shishi j j bng bng yu yu d d x x bn bn yng yng hui hui m m hu hu w w ci ci多音字多音字“淹没淹没”中的中的“没没”应读应读_,意思是,意思是_,还可以组词:,还可以组词:_、_。“没没”还读还读_,组词:,组词:_、_。mm漫过或高过漫过或高过沉没沉没没落没落mimi没事没事没有没有漂浮:漂浮:淹没:淹没:暴躁:暴躁:随风摇动或飞
4、扬。本文指云在空中飘飞。随风摇动或飞扬。本文指云在空中飘飞。造句:一望无际的天空造句:一望无际的天空漂浮漂浮着朵朵白云。着朵朵白云。(大水)盖过,漫过。(大水)盖过,漫过。造句:造句: 大水淹没了美丽的小村庄。大水淹没了美丽的小村庄。遇事急躁,容易发怒。本文指水有时急躁遇事急躁,容易发怒。本文指水有时急躁易怒。易怒。造句:爸爸的脾气很造句:爸爸的脾气很暴躁暴躁。理解词语理解词语学习任务二:整体感知,了解课文学习任务二:整体感知,了解课文 再读课文,边读边思考:课文有几个再读课文,边读边思考:课文有几个自然段?每个自然段主要写了什么?整篇自然段?每个自然段主要写了什么?整篇课文主要写了什么内容?
5、课文主要写了什么内容? 评价标准:概括自然段评价标准:概括自然段 概括课文概括课文第第1 1自然段主要写了我会变成自然段主要写了我会变成_。第第2 2自然段主要写了我会变成自然段主要写了我会变成_、_和和_。第第3 3自然段主要写了我在自然段主要写了我在_、_、_、_里的不同形态。里的不同形态。第第4 4自然段主要写了我为人类做过自然段主要写了我为人类做过_,也做过,也做过_。第第5 5自然段主要用自然段主要用_的方式,激励小朋友找到答案。的方式,激励小朋友找到答案。好事好事云云雨雨冰雹冰雹池子池子雪雪小溪小溪 江河江河 海洋海洋读课文,完成下面的填空。坏事坏事疑问句疑问句了解课文了解课文了解
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