揭开货币的神秘面纱教学设计 .docx
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1、揭开货币的神秘面纱教学设计 一一、课标要求 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能 理解金钱在现代经济生活中的意义二、教学内容分析第一课奇妙的货币是思想政治必修1经济生活的起始课,起着引领和导入作用。货币既是生活所离不开的,也是经济学中重要的基本概念。第一框揭开货币的神奇面纱从历史的角度,阐述了货币的起源,剖析了货币的本质,说明了货币的职能,引出了纸币及电子货币的相关学问。而货币与商品紧密联系在一起,讲货币就不能不涉及商品,因此本框还涉及到商品、商品的价格等内容。三、教化教学目标1.学问目标 知道商品的含义 了解由物物交换到以货币为媒介交换的必定性 理解货币的本质 理解货币价值尺度和流通手段两
2、个基本职能,知道货币还有贮存手段、支付手段、世界货币等职能 理解纸币的含义及其优点 知道纸币的发行量必需以流通中所须要的货币量为限度2. 实力目标(1)培育学生透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的实力。从一个详细材料入手,通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必定性,以及货币的本质是一般等价物,培育学生在大量感性相识的基础上,分析总结出对货币含义的理性相识。(2)通过简要说明纸币的含义和作用,懂得制造假币是违法行为,并了解爱惜和正确运用人民币的相关学问,提高鉴别假钞的实力。3. 情感、看法、价值观目标(1)逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要相识货币在经济生活中的作用,又
3、不盲目崇拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益。(2)确立与市场经济相适应的诚信、公允竞争等意识。四、教学重、难点1.重点:货币的基本职能。2.难点:(1)货币的本质是一般等价物(2)纸币是国家发行并强制运用的货币符号五、教学方法1.教法:情境教学法。创设教学情境,学生自主探究。2.学法:探究式学习、合作沟通式学习、体验式学习。六、教学过程【导入新课】日常生活中我们每天都得买东西,我们拿什么买东西呢钱。钱是俗称,在经济学里我们称之为货币(老师展示100元的人民币)。一张小小的纸片为什么竟有如此奇妙的力气,可以购买各种商品呢本节课我们就来揭开货币的神奇面纱,来了解货
4、币的本质和职能。一、揭开货币的神奇面纱(板书)(一)货币的本质在日常生活中我们要用钱也就是货币买我们须要的东西,比犹如学们须要的书、本、电脑,等等。这些东西都是商品。请同学们想一想,这些商品有什么共同的地方呢它们和母亲亲自为你织的毛衣有什么不同(可参考教材P4探究活动一)学生探讨,老师归纳:作为商品,必需具备的两个条件:一是劳动产品;二要用于交换。1.商品的含义:用于交换的劳动产品。(板书)同学们思索一下,我们为什么要购买商品呢(有用)我们买东西要考虑哪些因素呢(便宜、质量好等)全部这些因素用可以用哪一个成语来概括学生探讨,老师归纳:物美价廉。这就涉及到商品的两个基本属性,即价值和运用价值。(
5、引导学生学习教材P5探究活动一)在现代生活中,购买商品须要货币,商品和货币好像是一对孪生兄弟,但并不是从古到今人们都用货币购买商品,货币的出现要比商品晚得多,货币是商品交换发展到肯定阶段的产物,下面我们就来了解货币产生的历史。2.货币的产生(板书)引导学生探讨教材P4探究活动二。学生探讨,老师归纳:货币产生的四个阶段在原始社会时期,人们的交易活动主要是一种物物交换,当时的交换特别偶然,因为当时的生产力水平比较低,物品品种很少。随着生产力和社会分工的发展,交换越来越频繁,交换范围越来越广,交换难度也越来越大,常常出现教材P4探究活动二所描述的状况。为了克服这些弊端,人们找到了解决的方法,先把自己
6、的物品换成市场上大家都乐意接受的商品,然后再用这种商品去换回自己所需的东西,这些大家都乐意接受的商品被称作一般等价物。在历史上,曾经有过很多商品充当过一般等价物,如贝壳、龟壳、皮革、布帛、牲畜等。但问题又出现了,如贝壳,比较小,简单碎,大宗交易特别不便利;牲畜会老,会死亡;布帛简单污染破裂,携带不便利。后来,金银由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等优点,逐步从商品中分别出来,固定地充当了一般等价物。固定充当一般等价物的商品就是货币。货币的本质是一般等价物。偶然的物物交换扩大的物物交换一般等价物货币(副板书)3. 货币的含义:从商品中分别出来固定充当一般等价物的商品。(板
7、书)固定充当一般等价物的货币为什么那么奇妙,可以换回我们须要的任何商品呢这就使我们有必要了解货币的职能,也就是货币的作用。我们通过设计一个情景解决这一问题:【情景】七年后,你高校毕业参与工作,假设每个月工资2000元。201X年8月,在你努力工作了一个月后,你拿到了你人生的第一笔工资2000元,说说你的准备【学生答1】交给父母。【师点评】这类同学是很典型的中国式孝顺子女,是值得我们学习的,信任他们肯定拥有一个华蜜美满的家庭。【学生答2】自己放家里存起来,以备须要。【师点评】这类同学应当是对生活很有安排的人,信任他们的人生道路会在平稳中前进,但要留意钱的平安性。【学生答3】买一点股票,起先投资实
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