中学生物老师新年度工作计划大全.docx
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1、中学生物老师新年度工作计划大全 又是一年一度的钟声敲响,根据公司的规划,新的工作打算也要制定了。对初中生物老师的工作进行一个具体的打算,才能促进我们的工作进一步进展!那么如何写初中生物老师年度工作打算呢?下面是由我为大家整理的中学生物老师新年度工作打算大全,仅供参考,欢迎大家阅读。 中学生物老师新年度工作打算大全(篇一) 一、指导思想 坚持以科学进展观与和谐教育目标为指导,进一步加强素养教育,立足生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学讨论,加强教学实施指导,以人为本,以服务为宗旨,促进教育均衡进展、和谐进展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有奉献。 二、工作思路 1.聚焦课堂,服务教学
2、。主动围绕“优质高效的课堂教学开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。 2、以教师专业进展为中心,主动开展教学讨论、教学指导和教学服务工作,努力提高教师专业进展水平。 3、以教研网为平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。 4.立足校本,研训一体。深入学校教研组,指导科组建设和校本教研,催促课改试验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。 5.创设平台,促进进展。协作区教研室的统一部署,主动创新和充分利各种激励手段,搭建丰富多彩的进展平台,为教师提供充分展示自我,进展自我的机会。 三、工作重点 (一)聚焦课堂,提高教学效率
3、 1、加强课堂教学讨论,努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行启发式教学,加强课堂教学质效讨论。要以促进每个学生素养进展为目标,着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题,有效提升学生的学业成果和综合素养。 2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用,推出自己的名师开展示范观摩课,着力培育我区生物学科的名师,形成生物学科课型的教学模式或教学方法。 3、主动探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导向性引领教师的教育教学。 4、主动开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉讨论主题,形成课堂教学的讨论专题,逐步解决一些教
4、学中存在的实际问题,提高课堂教学效率。 (二)加强师资队伍建设,创设教师进展平台,分层引领,促进教师专业进展 1、加强青年教师培育,努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进行跟踪辅导,特殊是对教龄1-4年的青年教师,制订详尽的成长方案和进展打算,使优秀的青年教师能脱颖而出,尽快成为教学业务中的骨干。 2、协作教研室工作,推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断增添自己的教科研能力,逐步形成自己的教学特色,尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥名师的示范带头作用。 (三)完善
5、教学调研机制,确保教学质量。 1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参加的“课堂教学有效性的教学调研。 2、跟踪式教学调研。拟将中学和高中作为跟踪式调研对象,参加校本教研和集体备课,并选择各学校的23位老师进行跟踪研修。 (四)加强高考讨论,提高高考成果 组织高三生物学科教师对年省高考试题及高考考纲、考试说明等进行仔细分析,做好年高考复习备考的指导和教研工作,力争年高考取得更好成果。 (五)以教研网为平台,主动开展网络教研教学活动 主动探究网上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率。充分利用教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评
6、课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。 中学生物老师新年度工作打算大全(篇二) 一、指导思想 努力学习课程标准,转变教学观念,将新的理念、新的策略渗透在中学生物教育教学工作之中,面向全体学生,提高生物科学素养,提倡探究性学习;努力教研,以课堂教学为突破口,切实提高生物教学质量。以研导教,以研促教,充分发挥各级教研网络及全组教师的作用,切实提高组内教师教学能力、教科研能力和整体水平。 二、教研措施 (一)丰富教研活动内容和形式 1.学习教育教学新理论为前提,深化课改工作 新的生物课程标准的实施,要求我们精确理解、实施新的课程标准,创造性的使用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要继续组织教师
7、从教育教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜寻相关资料进行学习,在深入讨论新课程,实施新课程的过程中使教师的专业水平不断得到进展。继续进行在课堂教学层面实现理想的课程转变为现实的课程的目标的讨论与实践。同时主动参与市、区教研室组织的各项教研活动,在组内创设学习教育教学新理论的气氛。 2.新课程标准的学习和落实为中心 新的课程标准是以学问、能力、情感看法为目标,学生终生学习的愿望和能力的培育是教学的主旋律,转变传统的教学观念是新课程标准落实的保证。因此教研活动中要继续渗透新课程标准的学习和实践,生物课堂教学中要适时渗透探究性学习,表达贯彻面向全体学生,提高每个学生的科学素养的课程理念,充分表达
8、学问、能力、情感看法与价值观。组内教研活动要通过理论学习、撰写规范的教学案例、听课、评课、论文撰写与沟通等多种形式常常沟通新课程标准的学习体会及探究性学习实施的一些信息。 3.课改的落实点还是在课堂教学 实践探究式教学在初中教学都必不行少的,讨论课堂教学的改革是课改的重点。为使本学期的课改讨论落实在实处,本学期各备课组继续开展推广听课,尤其加强常规教学管理与教学讨论工作,教研组长争取每周能听两个年级的日常教学课各一节,实如今常规课中讨论教学、落实课改的目标;与此同时主动参与市、区、校组织的各种教研活动。 (二)加强教研活动的力度,提高实效 1.开设讨论课,努力提高教研水平 本学期打算组织一次讨
9、论课、一次选拔骨干教师课堂教学展示课。通过教研活动,继续集中生物教师的智慧和实践体验,加强问题讨论,将问题逐个突破;通过教研活动,加强业务学习和讨论,提高教师的业务水平和岗位能力;通过教研活动,骨干教师的示范作用,促进全组教师整体水平的提高,促进骨干教师自身的再提高。 2.教科研紧密结合 课改的实施,使我们的教学的目的不再是以学问为唯一目标,而是学问、能力、情感为目标;同时教师的角色也在转变,教师不再是信息、学问的来源,而是学生人生的引路人,教学要着眼于学生终生学习的愿望和能力的培育,教师要从传统的实践型向科研型进展。而教研课题、教科课题的讨论使我们教师能吸收较高层次新教育理论,并主动主动的探
10、究讨论解决教育教学中的问题及现象。使我们在获取教科研成果的同时,又促进自己教育教学风格及特色的形成。 (三)继续完善各年级的教学资源建设,形成使用方便的体系 完成好课程资源建设的各项工作。同时按年级收集图片、视频、课件积件、动画等资源,完善七、八年级配套教材的教学课件,同时要继续开发校本讨论性学习的资源。 (四)指导教师制订个人进展规划,强化生物组师资队伍建设 生物组的进展与强大与教师队伍的建设亲密相关,为此本学期加强教师的基本技能训练,制定个人教学工作打算。 3.开展好课外活动 课外活动是教学活动的补充和延续,我们组是生物、健康教育、综合实践三门学科的组合,基于学科特点,我组将继续开展丰富多
11、彩的课外活动,提高学生的动手能力,进展学生的创造性思维,促进素养教育进展。 三、具体工作支配 (一)生物学科: 九月份:1.制定组内和个人工作打算 2.进行行为习惯养成的教育。 十月份:1.为校骨干教师说课选拔做预备。 2.迎接期中考试。 3.生物报展 十一月份:总结期中考试得失,做好常规教学工作。 十二月份:做好期末复习工作。 (二)健康教育学科: 九月:1.心理咨询室新学期宣扬。 2.各班主任摸清本班每个学生独特心理特征,建立相关学生档案。并将本班各方面较落后的学生名单上报到心灵俱乐部,形成合力,来共同来做这些学生的心理和思想工作。 十月:1.期中考试结束后,一部分学生会因成果的优劣碰到很
12、多心理问题。要求班主任和课任老师做好相关方面的引导,缓解学生心理压力。 2.各班出一期关于心理健康方面的宣扬板报并进行评比,具体主题另行通知。 3.吸收新一届心理协会成员。 十一月:1.班主任如何开展心理辅导工作讲座。 2.初一学生心理讲座。 3.心理协会会员培训。 十二月:1.支配一次女生青春期心理讲座。 2.心灵俱乐部将收回班主任和课任老师的谈心记录,针对记录,核实对象的落实状况,评选优秀。 (三)综合实践学科 九月份:关于走进新学校关爱弱势群体的调查报告。七、八年级全体学生 十月份:在七年级中进行粘贴画展出。 十一月份:进行我为环保做件事调查问卷。七、八年级全体学生。 中学生物老师新年度
13、工作打算大全(篇三) 一、研修目标: 1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念,不断把握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业学问,提高学历层次,进一步优化学问和能力结构;进一步把握教育科研理论和方法,把握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。 二、研修内容: (一)主要内容: 1、进一步研读生物课程标准,深入理解、把握新课程的基本理念、三维目标,更要把握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具体要求。 2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。更要熟识教材的
14、编排体系、学问结构和具体内容。同时也要在教材学问的基础上进行外延、拓展和深究。 3、结合学情,探究生物教学的有效途径,提高生物课堂效率,向45分钟要质量。培育学生学习生物的兴趣、方法和能力。转变“为教而教,先教后学的教学模式,尝试“先学后教的教学实践。 4、探究适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。 (二)具体内容: 1、参与校本培训,提升教育理念。 现代教育进展可谓是日新月异,为此教师必需不断学习,不断思索,只有成为一名“学习型的教师才能适应进展。 主动参与校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平进展和教育理
15、论水平的提高。 主动主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,倾听专家的专题讲座,也要利用好自己参与的省、市、县生物教师群以及华夏名师沟通群等QQ群,在网上与众多教师沟通、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、阅历和方法,并能不断内化,为自己的进展提供“养料。另外对区域教研活动也要主动参加,以便促进自己的学习与进步。 2、立足课堂教学,形成个人特色。 课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入讨论课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。 日常教学中要备好每节课,进行深入的课堂教学讨论。主动参加教研组和校内外的教研活动,虚心学习,博采
16、众长,并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。 主动地进行研讨课教学,研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课,并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学能力,在与组员貌同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格。 能充分利用中国教育出版网华夏名师资源库的网络资源平台,在网络平台上发表自己的学习成果,准时与其他学员进行沟通。 3、注重教育科研,促进专业进展。 现代教育要求教师不但是进行教学实践,还要能参加教学讨论。 在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上,不断总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,撰写一篇高质量的教育教学论文,并能通过网上沟通的方式
17、与大家相互学习进步。 主动参加教研组和学校的课题讨论,在教学与实践中总结反思,在反思与完善中提高进步。 4、参与舒兰市组织的各种教育教学教研活动。 教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些教育教学成果展示要主动参加。对教学教研活动也要主动参与。尤其是“两修三课活动更要参与,力争到达“示范课的要求。要参与吉林市中小学教师非学历远程培训(即继续教育的网联学习)和吉林省农村中小学教师教育技术能力远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。 三、研修具体措施: (一)参与教研、学习与沟通活动。 1、主动主动地开展示范或讨论教学,在实践中提高自己的教学能力。在今后的教
18、学中我将在生物课堂上主动尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己的教育教学实践要准时反思、主动改良、主动完善,使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。 2、不但要学习拓展外延自己的生物专业学问,更要广泛阅读与生物学科相关的其他学科学问,这样不但可以充实、更新自己的专业学问,还能够与其他学科学问交叉整合。这样更有利于提高自己的教学水平,适应现代社会对教师“一专多能的更高要求。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的教育教学实践与理论结合起来
19、,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我打算精读一些有关教育教学方面的书刊,准时更新教育理念。工作之余,我打算观赏一些生物书籍,充实提高自己的专业学问。 3、主动参与教育教学的教研活动和教师集体的学习沟通活动。虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教,要主动与同学科、同组教师学习沟通。更要主动参与校内校外的教研活动,平常就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。我也会一如既往地主动主动参与校内外教科研培训活动,努力提升自己的教学讨论能力。 (二)进行自主讨论 1.在研读生物课
20、程标准的基础上,协作生物课程标准解读、相关杂志及网上的文章,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系、学问结构。 2.要把握每一课的教学重点和难点,及学问的生长点,到达把握传授学问的深浅程度。 3.在传授学问的同时,更要注重对学生生物人文素养的培育,及自学能力的培育和终身学习的意识的养成。 4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法,并形成书面材料,在不断反思中积累阅历,提高教育教学水平。 (三)进行自我剖析 1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。 2、每节课后仔细完成反思。 3、主动与组内老师沟通。 (四)参与各种形式的校本培训 1、教育教学课题讨论活动。 2、以学校进展和教师进展
21、为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看教育教学的光盘、录像 5、“两修三课活动 6、继教网联和国培 总之,要时刻把工作与反思相结合,在反思中工作,在工作中反思,创造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。我信任,自己有能力经受住“极限的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。面对自己今后的工作,我充满了信念,也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作,在这次的教师研修活动中不断积累阅历,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。 F132.COm扩展阅读 中学生物教研组
22、工作打算范文 教研组基本状况分析: 孙疃中学生物教研组共有组员11人七位男教师四位女教师,其中教龄三年以下青年教师一人,中青年教师三人试验员一人。全组11位教师中高级教师二人,担任中层领导一人。组内大部分教师课务较重。本学年生物组的工作头绪多,任务重。对每位教师而言压力是大的。面对这一实际现状,经过教研组核心商量,制定本教研组打算 一、指导思想和工作目标 本学期的生物教学工作继续以学校新三年进展规划的指导思想为准绳,以东阳市的课改的要求为指导,在继承生物课程改革成果的基础上,进一步探究高中生命科学的课堂教学方法,优化生物课堂教学质量,提高学生生命科学的素养,促进学生素养的全面进展。本组全体教师
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