2022年文综教研组工作计划.docx
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1、2022年文综教研组工作计划文综教研组工作安排人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候写一份具体的安排了。什么样的安排才是有效的呢?以下是我收集整理的文综教研组工作安排,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。文综教研组工作安排1本学期政史教研组将全面落实学校教研处的工作安排,深化学习新理念,新科技。围绕构建有效课堂这个目标,全面提升老师专业水平和教学质量;贯彻课程标准,培育学生自主实力,注意实效,为我校工作整体水平的提高作出努力。首先,抓好常规工作:1、加强备课。强化备课组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的才智,仔细备好每一节课。做到资源共享
2、、阅历共享、才智共享。2、仔细上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导,刚好将学问归纳、总结,形成学问网络;留意学生学习爱好的培育,调动学生学习主动性;重视考前训练和讲评,探讨中考,提高学生的应变实力。扎实有效地开展探讨性学习,培育学生的学习实力;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。3、作业量要适当,不留重复机械性的作业;留了作业要刚好批改。4、加大对学生的检查力度,课堂上要常常提问或支配小考;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;每次月考之后要刚好召开备课组分析会,刚好诊断,刚好反
3、思,刚好探讨制定调控方案,并在教学中刚好解决。5、坚持有效观课议课。组内多探讨,多沟通。通过观课议课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组传帮带的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习,多参加观课议课,多请教,更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。其次、大力改进课堂教学:课程标准指出:课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生主动主动的参加教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式;政史课程改革应有利于老师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,激励老师创建性地探究新的教学途径,改
4、进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个爱好盎然的良好环境,激发学生学习爱好。因此我们必需转变教化观念,树立新的师生关系,探究学生的学习方式。在教学过程中,老师应成为一个组织者和一个引导者,提倡和激励学生自主学习、合作学习和探究性学习,敏捷运用自主、合作、探究的学习方式,促进学生素养的全面提高,真正让学生爱学习,会学学习!多动脑筋,多想方法,亲密与实际生活的联系,使学生从生活阅历和客观事实动身,在探讨现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问,培育学生的创新精神和实践应用实力。第三、定期开展教研活动,推动校本教研活动:1、教研要与政史学科中考热点、疑点、难点相结合。要
5、梳理学科学问体系,明确学科主干学问,中考重点。明确学科基本技能以及学科实力要求达到的相应标准。探讨学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构,思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节,选好复习的切入点、突破口。探讨复习的策略、对策,结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习探讨课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。2、主动参加学校课题农村初中学生良好学习习惯养成的探讨课题探讨,通过开题、问卷调查、跟踪调查、分析探讨等由现象到本质,由事实到成因,由探究到实践的思路,说明现象,解决问题。实践与反思相结合。首先是对初中学生学习习惯现状进行调查探讨,对影响学生学习习惯形成的因素分析。
6、其次是制定各年级各学科重点学习习惯的培育实施安排,从基本学习习惯入手,按部就班,发展到良好学习习惯。同时,组织老师进行围绕课题的理论学习,提高相识。3、加强青年老师培育。组织本组老师以老带新、互帮互学活动,从而力促青年老师快速成长。督促青年老师加强基本功训练,激励青年老师参与各种级别基本功竞赛,主动、主动投入课改,刚好进行教学反思、教学总结,撰写教学后记、教学论文,提高青年老师教学水平。激励老师们订阅学科杂志,了解、学习前沿学问,开阔眼界,在教学上瞻前顾后,高屋建瓴。第四、仔细抓好毕业班教学工作。1、主动发挥集体才智,打好团体战。本学科要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂
7、效率;课后仔细做好培优补差工作。对于两类希望生,要依据学生特性实施因材施教,为他们定准目标,定期辅导,对他们提出更高的要求,促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。2、组织初三老师仔细学习、深化探讨近年中考历史试题的特点,明确中考导向与试题改革的趋势。联系近几年中考试题,探讨复习新思路,使初三的复习教学更具有针对性。3、初三老师要刚好吸取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息,充分发挥群体力气,教研组内共同探讨、共同分析,为初三教学献计献策。第五、主动参加学校组织的教研培训、竞赛主动参加学校组织的优秀微课作品展示大赛、PREZI优秀作品展示大赛、ppt影音课件制
8、作沟通赛等,有效提高老师理论科技水平和多媒体运用技巧,提高老师教学的有效性,激发学生学习的爱好,提高教学质量。第六、举办丰富多彩的教研活动本学期我们将注意开展丰富多彩的能体现学科特点的教研活动,参加学校教研处隔周组织一次集体教研,政史教研组按规定时间自主支配与学校教研主题有关政史学问竞赛,以提高学生学习趣味性、促进教学为目的。做到有安排、有步骤、有评价标准、有图片资料。文综教研组工作安排2一、指导思想:协作浙江省新一轮中学课改精神,深化开展课堂教学的有效性探讨,做好校本课程的开发与规范建设,在学校领导的带领下营造良好的教研氛围,争取今年的教研工作迈上一个新台阶。二、基本目标:推动学校规范和优化
9、教学管理行为,努力改进老师的教学行为和学生的学习方式,提高课堂教学的针对性和有效性。三、总体思路:探讨高考学考,学习高考学考,抓课堂效率,抓基础抓落实,帮助每一位学生找寻学习的爱好,树立学习的信念,引导学生科学求知,不厌烦不妥协不放弃,让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破,围绕学生绽开教研活动。四、详细工作:1落实常规工作:A、在备课方面:要求教案的书写,重在教学设计,要求做到:有学习目标;有教学重难点分析;有启发学生思维的方法;有活动的设计;有教学反思;B、在备课时,要求做到政治、历史、地理各推选一名备课组长,进行集体研讨,集体备课,每两周一次,由备课组长负责,写好集体备课记录,主要解决
10、高考中的主干学问,基础学问问题;弄清考什么,怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。仔细探讨教材:确定重点,难点。仔细进行教学设计,确定探究的问题,活动的方案,解决的方法。仔细组织课堂教学,充分发挥学生的主体作用。仔细进行教学反思:总结每节课的得失,特殊是在失误方面,找寻补救的措施、方法、进行重新设计。仔细进行教学成果测试,坚持教什么,考什么,把学生引导在课堂上,使学生跟着教材走,跟着老师学,学有所得。c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次,严格执行学校的考考核制度。D、强化听课,评课意识:要求在听课时做好听课记录,以学习、观赏的看法去听课,多听别人的闪光点,对自己教学有启发的地方
11、。在评课时,要求授课人先说课,主要说自己的教学设计,谈自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么,最大的失误或不足是什么,怎么去改进。其他老师能从改进的方面,多提建议,同课头老师,能从假如重新上这节课的角度,谈自己的设计,想法,提倡一课多上。在评课时,肯定要留意从两方面评价一个老师的教学,一是看老师的教,二是看学生的学。在评课时,要突出两个方面:一是教学目标的设定和完成状况,另外是看课堂语言的驾驭实力。只有在目标的导引下,学生的学习才不会显得零散无序,老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具,老师的教学,肯定要做到语言精确、简洁,尽可能做到幽默风趣,这样,既能曾强学生的学
12、习爱好,又能节约教学时间,提高教学效率。2、狠抓教研工作:、帮助学校领导抓好常规,协作领导把常规教研工作落到实处;、响应学校号召,大力开展组内听、评课活动;、加强与市教研员和其他学校同行的沟通,了解多方信息,服务于高考、学考;、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习,做到备考有针对性,提高教学的有效性;、关注月考和期中考试,做好质量分析,帮助薄弱学科老师解决实际问题,切实以考促教,以考促学;、做好高考和学考的备考工作,关注细微环节;接着培育组内青年老师。文综教研组工作安排3一、指导思想以提高教学质量为目标,以集体备课探讨为平台,主动开展各类学习、研讨活动,改进教学方法,实现学问、实力、情感看法与
13、价值观三维目标的统一,充分发挥政治课程的育人功能,全面提高学生的政治素养,培育学生分析问题实力、探究实力、合作实力,为终身学习和特性的发展奠定基础。二、学情分析高二学生基础比较薄弱,并且本学期进行专业分流,有些同学对待政治科目会出现对待副科的看法,不予重视,良好的学习习惯有待养成。从上学期经济生活的学习状况看,整个年级政治平均分仍比较偏低,学生学习政治的主动性不强。高三学生相对学情稳定,但是基础学问仍旧脆弱。这个时候更要加强教研组内的老师信息沟通,前期用“文火”慢熬,中期稳定每个班内的尖子生、中上层学生学情,后期给“吊车尾”学生加把“强火”(确保高考评估能够接近有效分)三、详细工作(一)严格根
14、据学校的要求,提高课堂教学质量,加深对新课程标准的理解,特殊是要结合本学期“师生成长共同体”为契机,发动学生主动性,强化课堂实践参加性。引导学生形成正确的政治观点,树立正确的政治方向;促进学生了解并体验有序政治参加、行使民主权利的意义、途径和方式,提高学生政治参加的技能;培育学生思想政治素养,增加学生的公民意识、国家观念和开拓国际视野。(二)健全集体备课,落实“合作教学、和谐教学”的措施(固定每周四下午第1-2节课为教研活动时间,高二、高三备课组长负责考勤。重要活动要“有图有真相”)。高二、高三备课组长要记录每位老师负责收集资料的板块任务,并督促组员提交任务完成时辰表,提高备课效率,努力实现资
15、源共享。组成员加强沟通,相互听课,利用好老师共享平台,相互共享沟通资料(学期末各备课组要有“数字”说话)。(三)依据学校的要求仔细完成学校布置的任务(每学年完成组内成员数听评课),通过对学校优质课(政史地各1人次)的观摩、研讨,主动参加市级以上的优质课竞赛(包括高职德育)。(四)加强对学生状况的分析,提高学生动手操作实力,提高自主、合作、探究的学习意识,关注现实生活。在教学过程中,老师应讲练结合,选取优质题目,突破重难点;强调让学生注意生活阅历的积累,从贴近生活的可操作的事情做起,参加政治生活。(五)优化教学方式与学习方式,扎实开展三环六步教学方法,结合本学期“师生成长共同体”为契机,严格执行
16、“五个一”,落实“每周一读、每周一记、每周一评,老师每周一批阅,教研组每周一检查”。确保提升学生对文综学科学习的主动性,强化课堂实践参加性。为学生创建更多的探讨机会,把学生分成6-8人小组,对课堂上的相关观点进行探讨,并由学生负责点评,产生不同思想、观点的撞击。(六)成立政治探讨性学习小组,培育学生学习的爱好,引导学生关注政治现象,挖掘学生的潜能。本学期安排与语文教研组、校教务和政教处联合组织“爱国主义讲演竞赛”、“中国优秀文化典籍(诗歌)诵读”征文大赛。(七)自觉更新教学理念和提高教学素养,备课组内加强理论学习,围绕“综合探究”活动开展的探讨,在平常的教学中留意收集相关的资料,渗透现代教学方
17、法,尽量多运用多媒体教学。(八)仔细批改每次作业,并刚好讲解。同时可依据学生状况,找一些相关练习,使学生对学问点的学习更加巩固。文综教研组工作安排4结合我校工作实际,教务处工作安排,为深化教学改革提高教学质量,以“关注课堂”为主线,以“坚持教研为新课改服务,不断规范常规教研,努力提高教学质量”为宗旨,充分调动每一位老师的主动性,扎实开展工作,开拓创新。为了加强学习和探讨、转变教化行为、提升老师专业素养,规范教研组活动、提高老师教化教学实力、改进教化实践、提高教化质量,优化课堂教学效果,“文综”教研组制订本学期工作安排如下:一、指导思想各年级各学科的教学以课程标准为纲,以提高学生综合素养为目的,
18、坚持以学科教学为主,落实基础学问,培育学生分析问题、解决问题的实力。以创建优秀教研组为动力,接受先进教化思想,更新教化观念,把激发和培育创新精神作为教学、教研组的重要目标。不断的探讨、沟通教学方法,努力提高学科教学、教研水平,顺当完成各项教化教学任务。二、工作安排(一)加强教研组建设1、整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度:定期召开教研组全体老师会议;提高教研活动的实效性,每次活动应都有主题、有针对性,通过一系列活动将全校文综老师凝聚为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现才智共享。2、强化备课的责随意识:在统筹全组工作的前提下,各成员老师分工负责,开好分科备课组会议,做好集体备课工作
19、。3、支配本组内的公开课、示范课活动。对本期的教学内容、教学进度、教学深度进行统一布置,对教学内容进行教材分析、对授课要进行仔细设计。4、主动参与本学区的教研活动,深化探讨新教材,刚好了解教学新动向,把握重点,突破难点。5、每个老师都要主动参与会议、遵守会议纪律,仔细听从教研组集体制定的教学工作支配;老师共同出谋划策,协同本组成员完成本年级的教学工作。(二)加强对本组教学科研课题的探讨及管理1、本学期文综组的新课题初中文综课堂高效教学方法和途径探讨开题了,全组同事以课题的要求来构建课堂,并且刚好总结阅历,力争每人写12篇有份量的教研论文。2、主动发挥教研组集体对教学的指导,老师之间要仔细听课、
20、评课,相互促进,不断提高。3、要主动支持和参加学校教务处的各项常规活动,确保常规教学顺当进行。4、汇报课支配:历史乔宝花、政治冯慧琴。5、配套训练要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际动身,夯实基础,提高实力。三、工作措施1、虚心接受学校教务处对政、史、地教学的指导和管理,以“优化课堂,提高课效”为突破口,严格执行学校的各项规定,努力提高教学艺术。2、协作教育处组织好政、史、地教学公开课等教研活动,使公开课活动能起到应有的效果。3、仔细组织本组老师学习教化、教研、教改理论,树立正确的老师观、学生观。4、在教学中,同等对待每一位在校学生,激励学生大胆创新。要特殊重视对学生的学习方
21、法指导和良好习惯培育,增加学生的自信念。文综教研组工作安排5本学期政史地组将按学校的要求,克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手,接着以全面提高教化教学质量为中心,把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性,促使每个老师功夫花在备课上,力气用在课堂上,着眼点放在学生的实力提高上,努力做好各项教学与教研工作,本学期的详细工作支配如下:一、加强理论学习,更新教化观念。老师的教化观念,干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念,本学期,我组将通过课标学习,听课学习,专题研讨等形式,拓宽组内老师的学习渠道,更新教化观念,变更教学方式。并通过公开课,示范课等
22、形式,体会形势下的新理念,新方法,探讨在政史地学科教学在生源结构改变和小班化的背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组老师的教学行为。教研组要努力营造读书的氛围,每位老师每学期至少要读一本与教化教学相关的书籍,并撰写读书笔记或心得。可以发表在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。二、加强常规工作的落实,提高教学质量在日常教学活动中,要求本组老师严格遵守学校教学常规。要充分利用星期二上午的教研时间,落实详细教研工作,不搞形式主义,重点研讨课标的理解,把握三维目标,重视教学中存在的问题,重视学生学习方法的指导,重视做好详细学问的抓落实工作。刚好调整教学策略,做到更有针对性的教学。要求老
23、师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习爱好。基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。本学期支配5人次的公开课,在听课评课方面力争变更过去只说好话,评议重心转移到提出开课者的不足,提出看法或建议,使参加者能在听课、评课中有所收获,开课老师要整理好材料刚好上交。教学中要注意学生学习方式的变更,夯实基础,培育学习爱好,提高学习实力,并常常赐予学法指导。关切和爱惜后进生,变更评价体系,不能只依考试成果评价学生的学习。平常要留意各种资料的积累,出好高质量的单元试卷和期中考试卷,由备课组长整理上交教务处。三、开展特色活动,丰富学生生活依
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