2022年关于期中教学总结范文汇总9篇.docx
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1、2022年关于期中教学总结范文汇总9篇关于期中教学总结范文汇总9篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是我收集整理的期中教学总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。期中教学总结 篇1(一)教学工作方面任职以来,我对待教学一丝不苟,仔细钻研课程标准和教材,仔细备课、授课。我驾驭了系统而坚实的专业理论学问和肯定广度的相关学科学问,努力学习教化理论和教学方法,汲取新的教化思想和教学理念,主动探究基于工作过程的工学结合教学模式,不断
2、提高自身的综合素养和教学水平,针对本专业的课程特点大力推行和采纳项目教学法,应用现代化教学方法和手段,主动制作多媒体课件,充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我主动改革课堂教学结构,注意教学内容的与时俱进,把社会中各种相关工作岗位的实力需求与专业课内容紧密结合起来,向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题,激发了学生的学习爱好、拓展了学生的学问面和视野。热心与学生沟通,悉心帮助学生,对学生提出的问题耐性讲解和指导,并对学生反映的教学问题进行总结和探究改进,激励学生在堂上大胆质疑,在培育专业学问同时着重培育学生的思维实力,自学实力,解决问题的实力,受到了学生的广泛欢迎。为了
3、能更好改进专业课程结构,合理支配教学安排,在担当计算机信息管理、计算机应用技术、电子信息工程技术专业辅导员的工作期间,我主动担当c语言程序设计、程序设计基础、管理学基础、visualfoxpro 程序设计、计算机专业英语、算法设计与应用六门课专业课程,通过亲自授课,不但增加了我的专业学问,更使我了解各门课程之间的关系。每年平均课时量足够,工作量饱满。自任助理讲师以来,我就始终参加本系学生毕业设计的指导工作,在指导工作中,我一丝不苟,严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理,依据学生自身对专业学问驾驭状况和社会需求设计题目,在指导过程加强跟学生沟通,仔细批阅学生作品;通过毕业设计,让学生驾驭
4、更多有用学问和技能。到现在为止,我共带过计算机应用技术、计算机信息管理、电子信息工程技术三个专业三个年级学生,平均每年指导学生20余人。(二)教学改革工作方面在教改工作中,将高等职业教化教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合,初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位实力培育教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系,并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务须要,以职业活动为主线,以培育职业实力为本位,重新组织和设计教学内容。改造教学情境,打破单一的学习模式、课堂化教学环境,创设尽可能与工作实境接近的教学环境,实现学校环境与工作环境、校内文化与企业文化的有机融合。运用先进的教
5、学手段,不断革新教学方法,打破学科型课程教学以学问灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式,形成主要进行任务实施、学生主动构建,融教、学、做一体的实施方式;以学生为中心,关注每个学生的特别须要,敬重每个学生的职业成长体验,完成从明确任务、制定安排、实施检查到评价反馈整个过程;在实践教学方面,主要采纳“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式,进一步强化学生的职业技能,在培育学生专业实力的同时,促进学生关键(核心)实力的发展和综合素养的提高,受到学生欢迎,取得了良好的教学效果。 为更好的提高教研水平和实力,我主动参与多项教改。 改革和完善考核方式。建设考试测试题库,初步形成了“校内实训
6、专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准;探究了“过程考核与结果考核相结合”“校内考核与企业实践考核相结合”、 和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。(三)专业团队及实训基地建设工作方面任职以来,做为信息工程系的专业老师,除了不断加强自身教学理论和业务学习外,还主动追踪本专业和相关学科的教化教学科研信息,依据基于工作过程导向的教学理念,主动推动教学改革,探究适合学生专业学习的教学新路子。为协作学院领导调整制定出更合理的人才培育方案,我多次到企业调研和总结,邀请和组织企业专家召开专业任务分析会,帮助系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培育目标。
7、为系部修订和完善20xx2022各级各专业人才培育方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力气。三年来始终对本职工作兢兢业业,吃苦耐劳,不计较个人得失,努力为把专业做强做大而奋斗。同时为协作教学须要,为本系相关专业的建设供应配套教学试验条件,我参加了本系专业教化实习实训基地建设工作,同时还多次作为带队老师指导本系部相关专业学生的进行教学性实习和顶岗实习。(四)科研工作方面正确理解科研与教学的关系,一个合格的高职院校老师除了教学,科研也是一个不行缺少的部分,高职高专院校更注意“双师型”老师队伍的建设,老师在完成教学任务的同时要具备肯定的科研实力。为此,我在教学的同时也注意进行科学探讨,刚好把握学科
8、的发展方向,真正地把理论与实践结合起来。结合在曲阜师范高校攻读工程硕士学位期间跟随导师所作的管理运筹学方面的课题工作,以及参与高职工作以来的教学及就业指导等教辅工作,我选择了计算机算法与程序设计和高校生职业规划作为我的探讨方向。参与工作以来,先后以第一或以其次作者身份撰写的有一个配送目的地的分批排序问题、一台串行批处理机上的一类有主次指标的排序问题、基于电子商务环境下物流配送系统的设计与实现、基于web的农产品电子商务系统的开发浅谈高职高数课程的文化定位、浅谈高职高专高校生如何树立科学就业观六篇论文分别在济南高校学报(自然科学版)、咸阳师范学院学报、科技信息、中国科技博览、职业技术教化、中国老
9、师等国内相关中文学术期刊杂志公开发表。同时,期中教学总结 篇2一年来,我力求把学法指导贯穿于语文教学全过程。这里的全过程既指一堂课中自始至终的每个教学环节,又指备课、上课、辅导、批改的整个过程。为了实现这一目标,我每上一堂语文课,每教一篇课文前,除了确定思想教化、学问教学、基本训练方面的任务之外,还要确定帮助学生领悟、驾驭或运用哪些学习方法,并在课堂教学中不失时机地向学生渗透,引导学生领悟、运用。在设计练习题和批改作业时也留意启发学生驾驭和巩固有关的学习方法。下面结合自己多年来始终从事的低、中年级语文教学谈几点做法。一、教给学生读懂不同类型文章的方法从体裁上看,课本中写人、叙事、写景状物的文章
10、数量较多。每一类文章我都先下功夫,花时间“扶”着学生学习一、两篇,让学生在理解学问的同时,驾驭学习方法,然后引导学生运用已驾驭的学习方法自学其它篇。二、教给学生读懂文章的详细方法要培育学生的自学实力,仅仅教给他们读懂各类文章的基本方法是不够的。只有教给他们读懂文章的详细方法,才能达到“用不着教”的目的。是把方法“灌”给学生,还是让学生在学习过程中“悟”出方法,驾驭规律?答案当然是后者。实践证明只有让学生在学习实践中自己“悟”出方法,才能驾驭得牢,运用得敏捷。我主要通过以下三条途径帮助学生驾驭学习方法,提高自学实力。1笔痉兑导,举一反三2苯杌渗透,适时点拨3弊芙峄累,激励运用当学生驾驭了一些学习
11、方法之后,我一方面在语文课上启发引导他们运用,另一方面在课外活动中激励他们运用。每学期我都选择一部分小学生优秀习作,让每一个学生都选择最佳的学习方法自学,然后汇报自己的学习方法和收获,再组织全班学生讲评谁的学习方法最佳,谁的收获最大。这种竞赛,不仅扩大了学生的学问面,而且提高了学生的自学实力。总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注意身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力气!期中教学总结 篇3依据学校和
12、教务处的统一部署,根据制定的期中教学质量检查安排,外国语学院于本学期第十二至十三教学周开展了期中教学检查工作,现将检查结果总结如下:1、课堂教学检查通过不定期抽查以及深化课堂听课,了解课堂状况,把握老师的教学状况和学生的学习状态。老师都能根据要求提前进入班级,按时上下课;但是,学生的出勤状况不太志向,无故旷课、迟到、早退、事假、病假的现象不少,在检查期间,曾查到20xx级三班有9人次缺席的状况。课堂教学状况也不尽如人意。绝大部分老师备课充分,讲解透彻,详略得当,但在检查中也发觉有极个别老师上课心情不饱满,没有备课或者备课极度不充分,学问点讲解不透,逻辑思维混论。老师课堂管理普遍不严,学生上课睡
13、觉、玩手机、接发短信、自行其事的现象时有发生。老师自身的学问水平以及语言技能还有待进一步提高。2、教学大纲及教学进度检查全部课程都制定有较科学的教学大纲,老师能根据教学大纲的要求进行授课。老师都能根据学期初制定的教学进度进行授课,没有存在较大偏差,大部分老师的实际教学进度与教学进度表完全吻合,个别的相差1-2学时。3、试题库建设检查对全部考试课程的题库建设状况进行了检查。老师基本上能根据教学大纲的要求进行出题,出题内容能涵盖一学期的课程内容,出题规范,题型丰富,重复率不高于10%。4、作业批阅以及辅导答疑状况检查老师能仔细批阅学生作业,有较明显的批改符号,最多的批阅了 10 次,最少的也 5
14、次。有较完备的辅导答疑制度,但是个别老师因为来进行辅导答疑的学生较少而没有真正贯彻执行答疑制度。5、 教学材料状况检查全部老师都有完备的教案和讲稿,设计比较科学合理,但是教案的课后延长以及总结大部分老师没有填写。大部分老师点名册、记分册几率较齐全,但是个别老师的记分册上没有任何记录。6、 学生学习状况检查通过深化课堂、学生座谈、老师座谈、调查问卷、早晚自习检查等方式,了解学生的学习状态。发觉问题较多,学生的学习风气和学习状态令人堪忧,对专业学习没有爱好,缺乏信念,课堂学习散漫,旷课、缺课状况较多,上课自行其事,跟不上老师的教学活动,不记笔记,干与学习无关的事,早自习晨读开展不起来,晚自习人到心
15、不到,真正仔细学习的不多。7、20xx级毕业生实习状况及毕业论文完成状况检查20xx级毕业实习圆满完成,学生实习期间能仔细写实习日志、写实习总结和心得,熬炼了实际工作实力,检验了专业学问。毕业论文的写作工作开展顺当,老师们根据指定的进度表,指导学生完成了选题、查找资料、完成任务书和进度表、制定论文大纲、一稿、二稿、三稿等工作,目前论文已经进入收尾阶段,大部分学生已经完成论文的三稿,进入定稿的阶段,指导老师将对学生上交的论文定稿进行检测,检查抄袭状况,对不合格的论文进行整改,检查合格的论文将进入第一轮答辩(定于6月2日)。8、 学业导师制实施状况检查通过与老师座谈以及深化班级,了解导师制的实施状
16、况,全部班级都制定了学业导师制活动安排,并有具体的活动记录以及学生对学业导师活动状况的评价。从学生反映的状况看,绝大部分学生对学业导师的工作是认可的,学业导师能够帮助学生解决学习、考研、就业、生活中的一些问题,对学生的学习和成长有主动的促进作用。但也存在一些问题:(1)个别学业导师的工作只是纸面上的,没有落实到实处。(2)学业导师对学生的状况了解不是很透彻,不能因材施教。(3)由于自身学问的缺乏,对考研和就业方面的指导不够全面。针对以上状况,特提出以下改进措施:(1)加强教案的规范化,尤其是要 填写课后教学体会和教学方法,刚好总结,不断提高教学水平;(2)针对我校生 源基础差,学生学习自觉性不
17、高等问题,建议新生一进校,强化管理,从考试制度、补考制度、重修制度改革着手,带动学风建设;(3)在教学中,反复推敲, 突出重点,加强练习,增加一些习题课,以加深学生对内容的理解。(4)加强教 师的课堂管理,努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。(5)接着做 好教学改革工作,努力提高教学质量。加强老师自身素质和专业学问,丰富教学手段,为此,我系暂定于6月末组织老师集体去黑大听课、观摩学习。(6)切实加强学业导师制工作,系里做好组织管理工作,督促并随时检查学业导师的工作,将学业导师的工作落到实处。期中教学总结 篇4教学工作是学校的中心工作,20xx年又是学校教学质量建设年,为全面了解我院本
18、学期的老师教学与学生学习状况,确保教学质量稳步提高,我院从第九周起先,有安排有步骤的开展了深化细致的教学检查工作,包括教学常规档案、课程建设、教学改革、试验教学、毕业论文、老师课堂教学、试验教学等内容,现将本次检查状况简要总结如下:一、检查的方式与过程1、于第9周全院老师会议上,布置本学期期中教学检查的方式、内容和日程支配。并制定了期中教学检查工作安排和听课支配,本学期期中检查除了正常检查课堂教学相关状况外,还特殊关注三位年轻老师(卜翠萍、张瞳和吴楠)的教学提高,关注参与校教学标兵评比的杨文杰老师的课题教学状况,尤其关注优质毕业论文的培育工作,试验教学及学生专业技能开展状况及课程建设状况等,检
19、查了青年老师的全套教学资料。2、第10周学院会同各个专业系分头召开全院6个班的教学工作座谈会,了解前半学期各门课程的教学状况,征求学生对各门课程教学状况的看法和建议,为老师改进教学、不断深化教学改革等收集了来自学生方面的资料。第11周各专业系支配本专业老师对个人本学期的教学状况进行回顾,比照教学安排、试验安排、教学大纲以及院系要求检查自己教学过程各个环节,仔细检查了教学进度与教学大纲之间的要求。3、结合新老师教学质量检查及教学标兵教学评优活动,本学期组织了系教学指导委员会成员和高职老师深化课堂听课,对三位新老师的课堂教学现状刚好评议总结并交换看法。生物科学专业系组织了对在评校教学标本杨文杰老师
20、的期中听课、评课活动。4、组织召开了毕业班全部学生毕业论文工作中期检查会议。对毕业论文的相关工作、要求及下一阶段支配再次作了详细部署。二、检查的状况及分析:1、常规教学资料及教学过程管理材料已规范收集,评建成果得以巩固。2、老师能按教学大纲及教学进度安排进行教学。从总体状况看,老师们教学看法仔细,备课充分,作业量适中,批阅刚好,有仔细的批改记录,教学日志、学生平常成果记载表等运用正常。试验教学进度正常,学生试验报告批阅比较刚好。3、从学生期中测验状况看,总体状况正常,通过组织期中测验,进一步强化了学风建设。4、从期中调查学生座谈会反馈了解到,学生对老师的教学状况的总体满足度较高,多媒体授课,课
21、件制作精致,内容繁简得当。绝大部分老师的课堂教学深受学生的欢迎。学生考研主动性比较高,学生一年级就能树立考研目标。但座谈会中也反应出有少数年轻老师教学内容不太熟识、教学深度不够,教学阅历有待提高,还有的老师上课语速偏快、与学生沟通互动不够等。5、大四学生的毕业论文工作有序开展,大部分学生毕业论文试验已进入数据统计处理阶段。三、存在问题及整改设想1、大四学生实际到课率普遍较低,对部分老师的上课主动性有较大的影响,影响了毕业班的课堂教学实施效果。今后在毕业班的考勤制度执行方面要多方面兼顾。2、本届毕业班学生数多,毕业论文指导工作工作量大。部分学生论文开展自觉性差,加上不停课撰写论文、准假顶岗实习等
22、实际状况,老师指导和管理的难度较以往明显增加,有部分学生的毕业论文工作相对滞后。目前已通过毕业班学生会议和指导老师会议多途径强化论文指导工作,确保本届学生论文工作如期完成。今后在毕业班的论文工作启动方面要结合不同专业方向的特点超前开展。尤其在本科生优秀毕业论文的培植和优秀毕业论文团队建设方面,还要加强广泛引导和管理的力度。3、少数几门专业课程学生对老师的课堂教学有明显的看法,学院已与相应的任课老师沟通,一方面希望老师要加大投入,要适应学校办学的特点,拓宽自己的适应实力(尤其是新引进的具有博士学位的青年老师),要在不断提高科研工作水平的同时不断提高教学水平;另一方面,在专业师资的配备上要加大合理
23、引进的力度,进一步加强对青年老师结对帮扶工作开展的力度。4、少数班级的优良学风有待进一步加强,有的班级学生缺勤与迟到现象比较严峻,学习主动性有待提高。学院应加强对学生的日常管理,加强学风建设。5、试验教学因平行班次较多,不少班级试验课支配在晚上进行,虽然保证了充裕的试验时间,提高了试验效果,但也有学生提出晚上做试验影响了珍贵的自习时间,今后在试验课的时间支配上还须要进一步调研、合理支配。6、行之有效富有特色的教研室活动开展还有待加强。7、师范生专业技能训练工作有待进一步加强。期中教学总结 篇5依据学校本学期教学工作支配,我系于第十周至第十二周以“规范教学秩序,狠抓教学质量”为主题开展期中教学检
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