2022年幼儿园大班下学期班务工作总结.docx
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1、2022年幼儿园大班下学期班务工作总结幼儿园大班下学期班务工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,写总结有利于我们学习和工作实力的提高,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是我为大家收集的幼儿园大班下学期班务工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。幼儿园大班下学期班务工作总结1时间过得真快,转瞬之间,一个学期很快就过去了,我们大班的幼儿也即将离开幼儿园,升入小学,成为一年级的小学生,起先新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活,各方面的实力都有了不同程度的提高,现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。一、教化教学工作本学期是孩子们在幼儿
2、园的最终一个学期,开学初我们就明确了本学期的教学重点工作,依据幼儿园教化指导纲要、中心园教化教学安排,综合本班幼儿的实际状况,我们从运用的整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教化活动:生活小卫士我生病的科学奇异的动物世界我要上小学了,并于每周初制定出详细的教化教学安排,每周仔细填写周安排表,每天按安排进行教化教学,在教学过程中留意多学科的整合,大班幼儿的学习实力比较强,汲取新的学问比较快。所以在教学过程中我们常常采纳操作、探究、探讨等教学形式,这样能较好地激发幼儿的主动性和主动性,通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的实力都得到了肯定发展。二、保育工作本学期我们主动做好卫
3、生保健工作,搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、午睡室,幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒,仔细组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,督促他们留意个人卫生对生病的孩子多留心,提示他们喝水、吃药,发觉幼儿有异样状况刚好进行处理并记录。平常主动激励幼儿大胆参加各项体育活动,并在体育活动中渗透平安教化,让幼儿驾驭一些基本的自我爱护意识坚持让幼儿每天记录天气状况,并教会幼儿能依据气温的改变刚好地增减衣服。三、科研活动的开展随着我园市级课题利用农业资源开展幼儿园科学活动的开展,我班幼儿在半学期里开展了丰富多彩的科研活动,春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜,视
4、察小麦、笋林,在饲养角饲养各种小动物,并和孩子们亲自捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、蚕豆,采摘蚕豆。在自然角,我们带领幼儿进行了,谁是土壤的好挚友、比一比谁长得壮、叶子长的一样吗等科学小试验,并设计了各种表格让幼儿在平常活动中视察到的结果进行记录。四、环境创设结合幼儿园探讨课题和教化主题活动的开展,以及季节,节日的变换,我们班级的环境进行的主动的创设,老师和幼儿共同创设了春天的故事夏天的故事游山玩水真开心我要上小学了毕业照我们爱运动种子变变花草名信片庆祝六一放风筝笋林等墙饰,在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料,注意让孩子参加到其中,让他们动手去制作。五、幼小连接工作幼
5、小连接工作作为本学期的一个重点工作,我们开展了我要上小学了主题教化活动,并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观,参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师,说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方,让幼儿在心里上作好上小学的打算,以主动地看法迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣扬、介绍如何做好幼小连接及入小学前因做的一些打算工作。六、家长工作平常利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时沟通幼儿在园状况和在家的生活状况,争取与家长的教化思想达成一样。月末发放家园联系册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的一些问题行为与家长交谈。充分利用一些节日资源组织丰
6、富多彩的活动让家长参加进来与幼儿度过、如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学状况,刚好的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习状况以及幼儿园的教化教学特点。本学期我们班还参与了幼儿园的大型活动练生睿小挚友在“健美丽宝宝”竞赛中获得了第一名的好成果。我班还排练了舞蹈好收成,参与庆“六一”文艺活动,这样既取得了荣誉也提高了幼儿素养。七、不足及反思调整当看到孩子们健康成长,就要进入小学学习,我感到很兴奋。总结这个学期点点滴滴
7、,不仅孩子们的各项实力得到了发展,我们也取得了很多珍贵的工作阅历。但在工作中也存在着一些不足;1、幼儿常规工作不抓得到位。在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追逐打闹现象,平安意识不强。2、区域嬉戏开展的不到位。在平常嬉戏过程中忽视了区域嬉戏的指导,幼儿的嬉戏水平提高不大。以后的工作中我们将依据以上存在的不足仔细的反思不断的改进。幼儿园大班下学期班务工作总结2一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点,因此,加强幼儿的规则意识,培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点,而让孩子有健康的体魄,良好的性格特
8、征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴,收获不少。这一学期,进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际动身激励幼儿独立、自理,使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问,从不同的角度促进幼儿的发展。一、保育工作:在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中支配值日生及小助手,并对幼儿进行监督和订正,在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理实力进步较大,特殊是在做值日生时,都能帮助分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作,在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护实力的培育,从发生在幼
9、儿身边的事例或有关教化资料进行科学有效的教化,使幼儿懂得在活动中如何爱护自己,爱惜别人,避开危急事故的发生。在季节转换时期,留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服,并特殊关切生病、有困难的孩子。平常主动激励幼儿大胆参加各项体育活动熬炼,增加幼儿体质。特殊是在这次的“非典”中,留意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的教化,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减,班级的出勤率稳定。二、常规工作:本学期针对班级的常规状况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己探讨形成各项常规的规则,在班级每天选一名班长,共同督促幼儿自觉遵守。在生
10、活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导,并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。三、教化工作:幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维灵敏等特点。体育活动中,幼儿心情饱满,较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。驾驭了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在教化教学中,采纳探究在前,讲
11、解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的主动性和主动性,特殊是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,驾驭了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,专心算练习十位数的加减和20以内的连加连减,幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿相互检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究,视察事物也较细致,通过了解家乡、祖国日新月异的改变,从而懂得爱惜、爱
12、护环境,具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期,在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”,请幼儿带新闻,在班级讲新闻,通过这个活动,幼儿的学问面变更广了,培育了幼儿的倾听实力及表达实力,提高幼儿对文学作品感爱好,促进幼儿思维的发展。在老师的指导下,幼儿学会尝试简洁的科学小试验如:“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作实力,同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,大大美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线
13、条较连贯、流畅,能较好的组织、支配画面,初步呈现了绘画方面的创建力。在连环画竞赛中魏宇洪、吴东骏小挚友还获得了金奖和银奖呢。四、家长工作:这学期重点围绕“幼小连接”,通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理打算,激发幼儿的入学愿望。与家长协作,做好家园联系,每周展示周安排,让家长了解幼儿的学习内容、教化要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题刚好家访、电访,与家长交谈,商讨更主动有效的教化方法,促进幼儿的发展。五、主题活动。在每一个主题活动开展前,我们依据孩子的爱好点,通过家长问卷
14、、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始驾驭状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题,用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图,同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料,让家长了解我们的活动,支持孩子的活动须要。幼儿的爱好带动了家长的主动性,家长们兴奋的参加到了我们的活动中来,并为我们的活动开展供应了有力的帮助。如:在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源,得到家长的大力支持,为我们供应各种体育器械,还结合“厦门国际马拉松”,带孩子到会展中心进行“小小马拉松”竞赛。在“植物”主题活动中,家长与幼儿一起为我们的自然视察角增加了很多的植物,也满意了幼儿新奇的探究欲望。结合幼小连接活动,开展“
15、我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教化的有效融合。六、反思调整:总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的阅历,增长很多的学问。在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设老师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性,个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等,在今后的工作中,我们将依据以上存在的不足,仔细的反思调整,吸取先进的阅历
16、和管理方法,扬长避短。幼儿园大班下学期班务工作总结3在这学期即将结束之际,我们对这个学期的班级工作进行了回顾,进入大班的其次学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教化历程,我们记忆犹新。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期,从班级的实际动身激励幼儿独立、自理,使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问,从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点是做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的留意力、学习自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级
17、工作做如下总结。一、班级分析:我们班有幼儿47人,男26女21 。我们班孩子学习爱好和个体差异较大,不论男孩子女孩,都有一部分学习主动性,上进心较强,还有一部分孩子学习自控实力较差,总的来说,女孩子还是乖巧的比较多,男孩子的课间吵闹的现象还是时有出现。本学期是孩子面临毕业的一学期,针对孩子的这些差异和状况,我们实行了一系列的方法,使得孩子在一学期的学习中,孩子在多方面获得了较为明显的提高。在学习方面女孩子的学习能动性渐渐加强,由一部分孩子带动了全体孩子学习的主动性,我们班里一些平常不爱发言的孩子也起先能主动发言了:如戈佳豪,邹心悦,吴雪涵等小挚友。自主学习的实力也加强了。那些平常淘气,限制力较
18、差的孩子也在不断的提高自己的学习主动性,像罗仁泽,徐子林,张昱哲,在活动中常常主动发言,倾听与自我限制实力也在渐渐提高。在活动中我们还发觉我们的孩子学会了合作,学会了动脑经解决问题。孩子会三五成群的合作玩嬉戏,而且协商嬉戏规则。孩子学会了面对问题,一起来分析想方法解决。而不是一味的求助老师。在生活中我们发觉我们的孩子懂得相互帮助,学会了相互共享。同伴的衣服忘了,总会有同伴相互提示或者帮助拿回活动室。孩子买了新的玩具和书籍也会与同伴一起共享。孩子的集体服务意识也渐渐发展,孩子在值日工作中,孩子为他人服务的意识提高了,孩子在为班级服务的意识也渐渐提高了。孩子在用餐和午睡中的表现更让我们感受到了孩子
19、的成长。特殊是沈诗雨小挚友,她吃饭的习惯有了长足的进步,撒的满桌的饭粒少了很多,孩子在老师的督促下,咀嚼实力渐渐增加,孩子的进餐习惯改善了。孩子在用餐后的行为也让我们颇感欣慰,孩子特别有序,很好实现了自我的管理。在午睡时的自我服务实力渐渐增加,一学期下来孩子的进步是很明显的。但也存在着一些不足,例如孩子集体服务的主动性,个别孩子学习习惯的稳定性等方面还是存在很多不足。二、开展好班级主题工作和各种活动本学期我们开展了丰富的主题活动,主要有:“中国节”“春天的隐私”“我的生活我做主”“大家来运动”在主题的实施过程中,孩子实现了多方面的发展。在中国节主题中,孩子们再一次的沉醉到过年的氛围之中,红红的
20、红包、对联、各种不同的“福”字、灯笼、一串串的鞭炮等,给孩子们营造了一个祥瑞喜庆的活动氛围,充分调动了他们的主动性。春天是个漂亮的季节,在这个季节里,我们放风筝,去春游,孩子们别提有多兴奋了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽改变等产生了深厚的爱好,经常有不少幼儿挤在一起视察,并争辩着它们的改变状况。因为春天,让他们感受到的不仅仅是漂亮,更重要的是,春天充溢了朝气盎然的乐趣。于是,我们就在班上组织幼儿绽开探讨世界上的事物都在改变吗?它们是怎样改变的呢?发动师生共同收集事物改变的材料,由此而产生了一系列的活动。在春天的隐私主题中,我们通过视察、劳动及各种嬉戏活动
21、,发觉春天的改变,引发幼儿有良好的新奇心和探究的欲望。在“五一国际劳动节”期间,我们与幼儿一起走进我的生活我做主的主题中。在这个主题中,不仅要让幼儿关注生活,体验生活,充分感受成长的欢乐,更要为幼儿搭建多元化的平台,激励幼儿主动主动地参加生活,训练幼儿的自理实力,培育主动的特性,激励幼儿学会用观赏的眼光看自己,看同伴,继而乐意互帮互助。通过参加这个主题,让幼儿懂得自己的生活须要自己去了解和学习,只有不断努力学习更多的本事,才能主宰自己的生活真正成为自己生活的主子。孩子们,大声地告知全部人:“我的生活我做主”!三年的幼儿园生活即将结束,再过一个多月,孩子们就将跨入小学,成为一名小学生了。为了帮助
22、幼儿调整心理心情,使幼儿顺当地适应小学生活,我们将做好幼儿园和小学之间的连接工作。随着幼儿年龄的增长,运动实力也有了肯定的提高。因此,结合升小学和幼儿喜爱的运动以及即将开展的奥运会,对幼儿进行运动学问与项目的传授,让他们了解运动与健康的关系,让他们主动、主动参与体育熬炼,体验运动的乐趣。同时,希望我们的孩子每攀越一段人生楼层,都能始终保持这样热切的心与激昂的脚步。三、班级管理工作和班风建设工作常规管理:本学期,我们班加强了常规管理,使得孩子在行为习惯方面得到了长足的进步,孩子在学习习惯、自我服务、自律实力方面的到了很大的提升,班级向着“好习惯,要坚持”班风不断迈进。1、细抓幼儿的常规。俗话说:
23、“没有规则,难成方圆”。良好的常规是本学期我们重点抓的内容。我们三位保教人员首先在思想和策略上统一,做到统一目标统一实施,让幼儿有明确的努力方向,避开有不同的看法出现,让幼儿无所适从。再是让孩子自己制定规则,幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,在学期初我们和孩子们一起探讨一些生活环节的各项规则,因为我们知道来源于孩子自定的规则,他们会更遵守。如区域活动的规则,建筑活动时破坏他人作品好不好?不好,我们就应当仔细选择,学习与他人协作创作、敬重他人成果等;户外活动规则,我们请幼儿对比尝试有规则的活动和无序的活动,哪一个更好玩,由此发觉相互谦让,有序、合作嬉戏会更好玩。诸如此类的室内规则
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