三好生自我评价.docx
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1、三好生自我评价三好生自我评价 拣自己拿手的画:其实这还是扬长避短的问题,因为题目不行能太死,都是留有发挥的余地的。所以画面上的形体我拣自己拿手的画,比如我觉得画个人效果好,但是我画不好人,那么,我不要再临时练习画人了。抓紧转变思维,比如我拿手画建筑,我可以考虑在画面上用建筑的形象而不用人,即使效果没有画人物好,但总比画不好人物强。 政治上主动要求进步,自觉参与党章学习小组,担当班级学习委员,工作不遗余力,主动协作老师搞好教学工作,遵纪遵法,在学校的各项活动中起带头作用,敬重老师,乐于助人,常常主动帮助学习较差的同学。 在即将走向工作岗位前夕,我心情非常激烈,作为一名来自农村的学生,我继承了中国
2、农夫的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神,我会接着发扬这种精神,爱岗敬业,发挥自己的最大潜能!成为一名优秀的人民老师,介绍社会的评定。 学习仔细,天资聪颖,思维灵敏,理解实力强,学习方法敏捷,基础学问扎实,学习成果优异,主动参与课外学科活动,参与全国中学生物理奥赛获省三等奖。 在高校珍贵的时间里,我发扬来自农村的勤奋务实的精神,努力学习专业学问,为将来的工作岗位打好基础,并且主动参与班级和学校的活动,还课外时间,从事家教工作,并且利用寒暑假办了一个家教中心,加强自己的社会实践实力,积累了肯定的社会实践阅历。 爱好文体活动,主动参与校运会,获男子甲组800米第一名,1500米其次名,被评为市三好生,获
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