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1、大学生网瘾调查报告一、调查背景随着11014年我国引入互联网,各大高校纷纷投入极大的财力和物力建设校内网络。信息丰富、传播速度快、沟通互动性强、影响范围广便是网络的的显著特点。这也促使高校生对科学的探究,激发高校生学习的热忱,利用网络平台把自己锤炼成为一名得才兼备的高校生。网络带给我们便利和效益的同时也给我们带来了不良的影响和冲击,其中一些身心尚未成熟的高校生无节制地沉湎于网络不能自拔,自制力和自控力差,易沉迷于虚拟的网络世界,不按时就餐,夜不归宿,夜以继日,影响纪律;生物钟混乱,影响健康;社会交往简洁,人际关系淡薄等问题现象的出现。这严峻影响了高校生正常的学习和生活,扭曲了美妙的心灵,荒废了
2、学业。为此,针对此高校生网瘾问题,我将作出此次有关高校生网瘾的调查报告。二、调查方式1.上网查找关于高校生网瘾问题的相关资料;2.通过与身边的同学当面沟通沟通,了解当今高校生对待网络的看法;3.网上闲聊,与网友、同学探讨高校生网瘾现状;4.制作网上问卷调查,对部分高校生网瘾进行牢靠数据收集;5.私下出访校内外网吧,也许了解网吧上网人群。三、调查结果1.通过网上查阅相关探讨资料显示,在我国现有的网迷中,60%以上的是高校生,在此当中10%的高校生有网络综合症的倾向。早在2022年2月,中科院心理探讨所就对全国13所高校进行调查,调查结果显示,高校生网络成瘾问题状况不容乐观,在高校生中断学业的调查
3、结果分析有80%的高校生是因为网络成瘾。据北京公安部门统计,青少年犯罪中3/4的人都是网络成瘾患者。2.在调查问卷中,结果发觉现在许多的高校生都基本上呆在宿舍上网,很少出校外网吧或者到校内网吧上网。宿舍成了高校生网络蜗居的场所。3.由于高校生自身都携带电脑来学校,因此校外的网吧对高校生的吸引力没那么大。通过私下走访一些校外网吧,发觉进出网吧的人群更多的是中小学生或者社会上的人。有些网吧甚至还出现未成年人自由出入的现象。4.从网友和同学或者身边真实的现象中了解到网瘾的高校生思想无趣,在现实中遇见困难或者人际关系等问题,他们习惯于在网上找心理平衡,长期下来,自我封闭。对于自己的人生、高校生活从没有
4、认仔细真的规划过,对现实和将来都很迷茫。5.网上一项数据结果显示, 60.5%的青少年网民的上网目的是看动漫,电影,下载音乐等, 57.9%的青少年网民选择闲聊或交友, 47.2%青少年网民选择玩网络嬉戏,另有43.6%、 39.5% 及 21.1%的青少年网民分别选择了学习和工作、获得信息、通讯或联络作为其上网目的。6.调查问卷中显示,当代高校生在对于自身上网的目的更多的是寻求网络嬉戏的刺激,查找学习工作信息,视觉与听觉的消遣,沉面于上网聊夭、网上购物或网络爱情。7.通过调查与干脆沟通了解到许多高校生在上网时间难以限制,从1-2小时到5-6小时,上网时间不断延长,。有些高校生甚至会出现没有上
5、网时会倍感空虚、心烦。大部分认同在网上比在现实生活中更欢乐或更能实现自我。8.在网上了解与现实调查中,发到现在的高校生在对待网瘾上很少与家长沟通,找不到共同的话题,无法进行沟通。就算沉湎于网络也不去理睬家长的焦虑与担忧。家长的言语在高校生心中越来越缺乏威慑力。9.高校生活更多的是靠高校生自觉,然而由于高校生活的为所欲为,许多高校生在对待学业上抱着一种冷眼旁观,冷淡对待的看法。一部分高校生宁愿花时间在网络上需求自我欣慰,也不愿抱起书本埋头苦干。上课时间支配不合理,出现课少分散等状况,对部分学生网瘾的形成也是有肯定影响。10. 对学习不感爱好,对老师、同学有较强的叛逆心理。网瘾的学生常常旷课、夜不
6、归宿,既使来上课了,主要还是趴在桌上睡觉或者心神不宁。喜爱独来独往,不太情愿跟宿舍同学、挚友交谈。老师找其谈话时,要么爱理不理、要么大声顶撞。四、缘由分析在调查结果的问题上,我做出以下缘由分析:1.互联网作为一个神奇的簇新事物,深深的吸引住正值对新事物充溢新奇心和探究欲望的高校生。高校生驻足网上,流连忘返。即使在现实世界里,也难以逃出网络虚拟世界的诱惑。以网络嬉戏为例,在网络嬉戏中,玩家可以抛开显示生活中的种种规定,通过按钮为自己重新确定身份、财产、相貌、性别,也可以亲自设置生存环境,不须要任何背景关系和财产打算就可以挑战一切,在嬉戏中的每一次成功都会得到详细的嘉奖。正是互联网的神奇与簇新,使
7、高校生在现实社会并不简单获得,互联网上无尽无穷的嬉戏资源及其供应的机会可以使高校生的新奇心与探究欲望得到满意。因此,往往会导致一些高校生对网络产生心理依靠而最终患上网瘾。2.高校生没有中学生那样大的学习压力,拥有更多自由支配的时间,自由的高校生活使他们有了更多支配学习和生活的自主权。有时课程的不合理支配更是让高校生在网络上投入更多的时间。高校生的独立生活的实力较差,对如何合理地支配自己的行为和时间往往缺乏理性的选择和限制。学习压力的骤减,让不少高校生通过网络途径打发时间,宣泄心中的苦闷,躲避不愿面对的现实,不少高校生在网络的虚拟世界里找寻心理满意,对网络的依靠心越来越强,沉溺于虚拟世界,与现实
8、生活产生隔膜,网络成了他们精神生活的支柱,久而久之,影响了正常的认知,甚至影响学业。3.家庭教化问题的不当,过度严厉或者溺爱、缺少华蜜感或者管教子女的方法猛烈冲突,都会导致部分高校生与父母关系处于惊慌或者僵硬状态。不行否认,高校生即使处于成年阶段,但是由于部分高校生的闭锁性使他们与父母沟通较少。就算家长反对自己的孩子上网,但是孩子已经不再重视家长的言语,甚至当成耳边风。所以,在高校生网瘾问题上,大部分都面临家庭关系不合(子女与家长关系惊慌或父亲与母亲常常吵架等)、子女与家长缺乏沟通等问题。4.高校生自我实现的剧烈欲望,也是导致其网瘾产生的缘由之一。人都有自我实现的心理须要,更何况高校生。高校生
9、须要自我实现,须要得到同学、老师的认可,须要在人前表现自我。但是,由于机会的偶然性与不行遇性。许多高校生在网络中寻求实现自我需求。同时那些比较内向、不善言辞、不善交往、学习成果较差的高校朝气会就更把机会投入到网络中去,在网上得到满意。5.网络作为一个虚幻的事物,好比一个集信息、学问和消遣于一体的虚幻世界,它的不真实性、随意性、隐藏性、匿名制、虚拟身份、时间和空间的无界限性,让高校生得到梦幻般的体验和满意感。在虚拟世界中,失败可以被否认和逆转,不担当任何责任,现实中被压抑的欲望、禁忌、幻想都可以以象征的方式得到释放和满意。正式这种无时空感、无压抑感、虚拟的亲近感、成就感、满意感让众多的高校生产生
10、追求冲动,导致上网成瘾,不能自拔。五、提出建议针对以上的调查与分析,我提出以下的建议:1.作为家长,有必要提高自身对网络的相识,络学问。主动与与孩子协商上网和共同上网,要适时提示孩子上网有度,用自己对网络的看法引导孩子正确运用网络。一方面多引导孩子参与消遣或交际活动,帮助孩子培育新的爱好,另一方面要多与孩子进行情感沟通,多抽时间陪伴孩子,满意其精神需求。尽量让高校生在虚幻的世界之外找到可以寄予的归宿,2. 为了缓解高校生的网瘾,自身必需有意识地加强上网限制力,提高自制实力。合理支配学习时间,合理制定学习安排,确保足够的学习时间,在学习之余,不断强化限制意识与上网动机,削减对网络的心理依靠。3.
11、对于网络成瘾的高校生,实行必要的心理辅导和技术治疗。使高校生相识到网络的消极影响与负面作用,教化高校生合法合理利用网络资源,更多地关注自身的优势和实力,帮助高校生提高辨析信息真伪的实力,驾驭网络运用的技术方法。进而不再沉迷于网络,危害自身发展。4. 学校为高校生营造一个良好的、宽松的成长环境。学校多开展一些丰富高校生生活和熬炼实力的课余活动,引导学生参加主动的校内交往,削减网络对学生的吸引力。另外,学校还要建立切实可行的网络管理制度以及配套措施,对于高校生上网时间赐予适当的限制,对他们不良的上网行为进行惩处,从而引导他们有目的、有选择、有节制、守规则地上网,主动引导高校生正确运用网络,通过各种
12、途径宣扬科学运用网络的学问,预防不健康的内容。高校生网瘾调查报告(二)一、前言高校生是中华民族的建设者,他们在祖国将来的发展中扮演着极其重要的角色,关注这一群体从本质上来讲就是关注我们祖国的发展,我们民族的发展。本课题探讨的意义就在于通过对本校高校生上网状况的调查分析,揭开高校生沉溺于网络的缘由,重新反思高校,家长,学生,网吧,社会管理部分所承当的责任,并进一步提出有针对性的解决方案。二、调查探讨相干说明1、探讨目的本次调研活动由高校生网络成瘾的缘由及对策探讨SRT课题组实施,详细目标以下:(1)通过调查探讨了解本校学生网瘾现状,把握网瘾比例在年级、地域和性别上的散布状况。(2)通过对不同上网
13、目的、网民分类(非网瘾、网瘾偏向、低度网瘾、中度网瘾、高度网瘾)的交叉比照分析,探究上网成瘾与网上活动之间的内在联系。(3)通过对不同程度网民的家庭状态等题目进行分析比照,调查家长对高校生消费及上网题目的看法。(4)通过对调查对象平常的在校状况及上网状况进行分析,调查学校及社会其他方面对高校生网络成瘾题目的影响。(5)通过对不同程度网瘾高校生网民的人格因素进行比照分析,探究人格因素对网络成瘾程度的影响。2、调查实施方法本课题组于2022年6月成立,在征求指导老师看法以后确定操纵程序,设计调查问卷,并于10月份进行试点调查,在总结试点调查工作以后重新修改调查问卷,并终究确定调查方案。本调查为自填
14、问卷的方法。问卷发放方式以实地面访为主。调查的范围为本校除大四年级、硕士生、博士生之外的在校学生。访问地点为学校、网吧和其他公共场合。实地调查共发放问卷500份,回收问卷435份,有效问卷387份回收率为88.9%(1)指标体系的构建本次调查主要触及到三大类共五个指标。分别是:1、核心指标网瘾;2、参考指标网瘾程度与网瘾偏向;3、其他相干指标上网目的特点与调查对象自然状态、人格因素等。(2)核心指标:网瘾网瘾是本次探讨的核心题目。网瘾的概念,最初由美国心理学家咯噔博格(Goldberg)提出,随后,匹兹堡高校的金伯利?扬博士(Dr. Kimberly Young)发展完善了他的这一概念。网络成
15、瘾(internet addiction,简称 IA)、网络成瘾症(internet addiction disorder,简称 IAD)或病态网络运用(pathological internet use,简称 PIU),指在无成瘾物资作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度运用互联网而致使个体明显的社会、心理功能侵害。依照金伯利?扬的观点,上网成瘾者主要有以下特点:(1)耐受性增加,即上瘾者要不断增加上网的时间才能取得和以往一样的满意;(2)出现戒断症状,假如一段时间(从几小时到几天不等)不上网,就会变得烦躁担心,不行抑制地想上网,时刻担忧自己错过甚么;(3)上网频率总是比事前安排的要高,上
16、网时间总是比事前安排的要长;(4)企图缩短上网时间的努力总是以失败而告终;(5)花费大量时间在与互联网有关的活动上,比如安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等;(6)上网使其社交、学习、工作等社会功能遭到严峻影响;(7)当然能意想到上网带来的严峻题目,依旧接着花大量时间上网。在这七个标准和探讨所遵守的网瘾定义的基础上,本课题组在多方征求看法以后设计了相应的问卷。当然金伯利?扬博士很早就对网瘾概念进行过界定,并且在网瘾调查探讨方面获得了丰富成果,但由于美国和中国的实际状况差异较大,因此其实不能干脆拿来作为我国网瘾状态的探讨依据。因此,依据指导老师看法和课题小组成员的屡次深进探讨,制定了以下网瘾评
17、判标准:网瘾评判标准的条件(必要条件)为:上网给高校生的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响(问卷第5.7题)。在这一条件下,只要网民满意以下三个条件(补充条件)中的任何一个:(1)总是想着往上网(问卷第5.1题);(2)觉得在网上比在现实生活中更欢乐或更能实现自我(问卷第5.5题);(3)每当因特网的线路被掐断或由于其他缘由不能上网时会感到烦躁担心、心情低落或莫衷一是(问卷第5.6题)。即判定他属于网瘾。调查问卷中,针对这些标准设置了组合型的或然题项。在第5.7题选是的状况下,第5.1题、第5.5题和第5.6题中只要有一个选是,即判定该网民属于网瘾。(3) 协助指标:网瘾程度和网瘾偏向分
18、析中所运用的两个协助指标,分别是描写网瘾群体和非网瘾群体的。对已被界定为网瘾的个案,我们考察他的网瘾程度有多深;而对还没有成瘾的个案,我们考察他是不是具有网瘾偏向。网瘾程度的丈量方法是:在网瘾的三个补充条件中,满意的条件越多,则其网瘾的程度越深。即:被访者在对问卷中第5.7题回答是的条件下,第5.1、5.5、5.6题回答是的题项越多,其网瘾程度越深。网瘾偏向的丈量方法是:在非网瘾群体中,同时满意以下两个条件:(1)向亲人隐瞒自己的上网时间(问卷第5.4题);(2)事实上网时间经常比自己预期的时间长(问卷第5.9题)则表示该被访者具有网瘾偏向。之所以这么确定,是由于这两个选项可以反映出网民在上网
19、时行为和心理上的一种失控趋势,即:行为上没法限制自己的上网时间;心理上当然已意想到过度上网的危害却没法自拔,因此才向亲人隐瞒上网时间。(4) 其他相干指标上网目的特点与调查对象自然状态、人格因素等。本次调查中,上网目的被分为文娱性目的和好用性目的两类。文娱性目的包括:(1)玩网络嬉戏,(2)闲聊或交友,(3)看动漫、电影、下载音乐等;好用性目的则包括:(1)获得信息,(2)学习或工作,(3)通讯或联络。网上活动丰富性通过参加各种类型网上活动的数目体现出来,参加的种类越多,表示活动越丰富,反之则越单一。调查对象的自然状况由以下几方面的题目加以体现,包括其性别、年级、籍贯、月生活费等。而探讨发觉,
20、一些消极人格特质与网络成瘾有关。网络成瘾者具有自持性、敏感、谨慎、个人主义等特点,喜爱单独生活,限制自己的人际关系途径,特殊具有抽象思惟实力,较遵守社会风俗,相对其他人更轻易情感化。对调查对象的人格因素的调查,主要体现在题目1318当中,本次调查主要是从调查对象对本身状态的满足程度状况进行分析的。(5)数据预处理在全部调查问卷回收后,经过数据登录和逻辑查错与净化处理构成终究数据库,探讨进程中运用SPSS12.0软件进行统计分析。(6)数据处理说明本报告对问卷调查的样本结构进行了描写,但在后期分析的同时,又对身边已知沉溺网络程度较深的同学进行了个别访谈,访谈的结果主要作为问卷调查的补充和参考。三
21、、我校学生上网状况分析1、具有网瘾和网瘾偏向的学生范围(1)我校学生网瘾比例约16.3%从下图可以看出,目前我校网瘾学生约占学生网民总数的16.3%,网瘾现象在我校已不容忽视,须要引发多方关注。以往探讨显示,我国青少年中约有10%15%的网民上网成瘾。例如,有报导称,整体而言我国上网人群中大约有6%的网瘾用户,而在青少年中这个数字更高达14% 。另外,民盟北京市委2002年的一项抽样调查也显示,北京市中学生中网络成瘾者比例达14.8% 。本次探讨实地调查和网络调查的结果都与以往相干探讨的结果比较接近。(2) 我校学生网瘾偏向比率为8.6%除现有的数目浩大的网瘾学生群体外,调查结果显示,在非网瘾群体中,约8.6%的学生存在网瘾偏向。可见,加强对在校高校生的网瘾预防工作是非常重要的。2.网瘾群体散布状况及生活用度状态(1)性别散布可以看出,男同学网民上网成瘾的比例(66.7%)比女同学网民(33.3%)高出约33个一百零一分点。在具有网瘾偏向的网民中男同学比例一样高于女同学。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页
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