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1、2022年实用的安全教案4篇好用的平安教案4篇作为一名教学工作者,就难以避开地要打算教案,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的平安教案5篇,希望对大家有所帮助。平安教案 篇1活动目标:1、喜爱参与装扮活动,体验装扮的乐趣。2、喜爱参加嬉戏,体验。3、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。活动打算:和爸爸妈妈沟通。活动过程:一、起先部分谈话导入:假如你喜爱的人不见了,你会怎么做?为什么?二、基本部分1、视察感受(1)情境表演:妈妈不见了。(2)沟通探讨:宝宝找不到妈妈了,怎么办?2、尝试体验请幼儿作妈妈,带着宝宝去公园玩,将发生的事情
2、表现出来。激励孩子大胆表现,并懂得自己的事情自己想方法。三、结束部分老师讲评。平安教案 篇2教学目标:1, 通过这次平安学问竞赛活动拓展学生的平安学问面,强化学生的平安学问意识。2, 通过这次平安学问竞赛活动,让学生意识到平安对我们的重要性,我们身边随时都可能会发生平安事故,我们应当随时留意自己的行为。3, 让学生明白平安事故许多时候都是由一个很小的事情引起的,平常我们应当规范自己的行为。教学重点:通过平安学问竞赛加强学生的平安意识,规范自己的日常行为。教学过程:1, 学问竞赛的第一个环节;说出下列各种图示的意义(课件显示各种指示牌的图标让学生说出这些图标他们代表着什么意思)注;竞赛规则(答对
3、加5分,答错倒扣5分)禁止驶入禁止右转弯禁止鸣喇叭人行横道铁道 路 口注 意 儿 童留意危急注 意 信 号2, 学问竞赛的其次个环节:选出下列各题的正确答案(出示各种平安事务和处理的多种方法,选择一种最好的方法)注;竞赛规则(答对加5分,答错倒扣5分)(1)同学之间发生小摩擦时,下列处理正确的是( )A、宽恕同学或报告老师,让老师处理。B、记恨在心,事后叫人一起教训对方。C、据情节赐予报复。D、叫家长到学校来教训对方。(2)遇到别人打架时( )A、上前围观,给自己相识的人加油、帮忙。B、不管他C、去劝阻D、告知老师(3)遇到火灾时,拨打( )A、110B、119C、120D、121(4)在道路
4、上行走时( )A、和同学边走边打闹B、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走C、行走时东张西望,边走边看书或做其他事情D、为赶时间与机动车辆抢行推断:1、运用刀具时,相互比划、打闹。( )2、用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。( )3、用手或金属制品去接触插头底部。( )4、当不慎摔倒时,身体尽量往前,爱护自己的头部。()5、用沙子或泥土打仗。( )6、下雨天,在湿的地面上奔跑。( )7、站在凳子上往阳台下看。( )3, 学问竞赛第三个环节;(顺口溜)(课件显示)4, 学问竞赛第四个环节;全班学唱“平安歌曲”平安之歌老师就像我妈妈, 平安学问要听她,学生就要爱学校, 上楼下楼不打闹 ;三无食品
5、我不买,防止病从我口入,过公路时两边看。 牢记走在斑马线;危急地方我不去,学会爱护我自己 ,快欢乐乐上学来,平平安安回到家 。总结:师:同学们真厉害,平安学问竞赛各个都取得了很好的成果,谁能给我们说说这节课你都学到了哪些平安学问?学生发言,讲解并描述自己学到哪些平安学问。结束语:同学们,从今日的平安学问竞赛中,我们学到了许多的平安学问,同时我们也从中明白了许多的平安事情的发生都是由于身边的一些小事情引起的。所以平常我们肯定要留意自己的行为,要规范自己的行为。爱护好自己,使自己不受损害,不损害到别人,做个文明的好学生。教学反思:通过本节课的活动达到了预想的以下几个目的:(1)强化了学生的平安意识
6、;(2)通过这次的平安学问竞赛活动使学生知道了一些生活常见的平安小学问;(3)使学生明白了在学校里要留意到哪些平安事情,如:不能在走廊里快速的跑;课间非常钟的时候同学与同学之间不能相互追逐打闹等。点评:平安问题是教化重中之重,尤其是对于平安意识比较薄弱的一年级孩子而言显得更为重要。王老师设计的平安系着你我他班会课能联系一年级学生实际生活,以点到面,由浅入深,层层深化,以多样形式(从相识图标到学问竞赛到编顺口溜到平安歌曲),浅显易懂的学问激发学生的爱好。每个环节的设计都能抓住学生的心理,与学生近距离接触,吸引学生的目光,使学生的主动性高涨。信任这样一节课能在某种程度上对学生起主动引导作用,能在他
7、们小小的心理感受到什么是平安,怎样做才平安以及平安的重要性!假如王老师能在课堂中结合我们寄宿学校的某些特别点,通过我们自己去拍摄、截取来自我们班级、学校在平安上一些问题的真实图片或文字资料,让身边真实的例子、图片说话,更具有教化意义和劝服力。平安教案 篇3(一)活动目标:1、大胆发挥想象力,用笔表现出自己的想法。2、了解火的危害3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。(二)活动打算:图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔(三)活动过程:1、出示着火情景图片探讨发生了什么事情。2、我们应当怎样办?3、引导幼儿大胆想象。4、指
8、导幼儿绘画,及绘画工具的运用。5、讲解并描述自己的作品。(四)教学反思:幼儿天生就具有主动探究的精神,他们有多数的“是什么”和“为什么”的问题,这就是等待他们发觉的“小隐私”。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断,让孩子们成为活动的主子。平安教案 篇4活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护实力。4、加强幼儿的平安意识。5、考验小挚友们的反应实力,熬炼他们的个人实力。活动打算图片、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动过程一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干
9、什么?老师小结:火有许多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小挚友想一想,假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?师:假如着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思索并说出自救方法()师小结:预防火灾,小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从平安出口离开.四、出示防火平安标记图片,引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。五、嬉戏:平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌,提高幼儿防火自救的实力。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
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