2022年高三语文教案教学设计:《蜀道难》.docx
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1、2022年高三语文教案教学设计:蜀道难世上全部美妙的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。下面是我为您举荐高三语文教案教学设计:蜀道难。一、教学重点1.了解诗人李白的生平和创作2.了解唐代诗歌发展历史3.体会李白诗歌的浪漫主义风格4.把握结构上回旋往复的特色教学难点分析李白诗歌中的浪漫主义风格二、教学过程唐代是我国诗歌发展的最高峰,唐诗是中华艺术园地的珍宝,历经朝朝代代,至今仍以她丰富而又深刻的内涵,绚丽多彩的艺术风格闪烁着不灭的光线。一、关于唐诗唐代是我国诗歌最光辉的时期。评述唐代的诗歌,一般都按它发展的状况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他们
2、被评为初唐四杰,诗风健康,活泼。盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位闻名诗人李白和杜甫。除此以外,盛唐还出了了以高适,岑参,王昌龄为代表的边塞诗作。中唐的代表人物是白居易,他的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。晚唐时被称为小李杜的李商隐和杜牧,也留下了很多喜闻乐见的诗作。二、关于李白李白,字太白,号青莲居士,是我国文学史上最宏大的浪漫主义诗人之一。三、关于蜀道难在预习的基础上,课堂上给学生23分钟速读一遍课文,之后找一名同学范读,订正字音,断句。提问:读过这首诗后,你会发觉有一句话重复出现了三次,你知道是哪一句吗?明确:蜀道之难,难于上青天。提问:这句话在三段中分别出现了三次,是不是简洁的重
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