中班蒙氏数学《10以内的倒着数》.docx
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1、中班蒙氏数学10以内的倒着数中班蒙氏数学10以内的倒着数中班蒙氏数学教案:10以内的倒着数名称:10以内的倒着数目标:1.学习倒着数数,能从相反的方向感知自然数的顺序。2.感知倒着数中数量从多到少逐一递减的数量关系。3.发展幼儿的逆向思维,为学习减法打基础。准备:数字卡片,彩色串珠,数数图片,扑克,作业纸过程:1.预备活动:a.走线b.线上游戏:小火箭。幼儿边念儿歌(小火箭,真厉害,一飞飞到蓝天上!发射火箭咯!10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,发射!)边做动作,游戏重复23次。2.学习10以内的倒着数:a.教师出示数数图片,让幼儿学习倒着数,初步了解后一个数比前一个数少1。b.演示教具
2、“彩色串珠”,让幼儿学习10以内的倒着数。请幼儿将彩色串珠从多到少的顺序排列,然后点数每串串珠的数量,并摆上相应的数字卡片,再按从多到少的顺序数下来。感知倒着数是越来越少。3.游戏活动:接龙数数请一名幼儿任意说一个数字,另一名幼儿接下去倒着数到1,数完后任意说一个数字,再请另一幼儿接着倒数,游戏反复进行。4.分组活动:第一组:继续操作“彩色串珠”和“数字卡片”。第二组:游戏“扑克倒着数接龙”。第三组:完成作业纸上的练习。扩展阅读:中班蒙氏数学中班蒙氏数学:数的守恒(5以内)活动目标:1能不受实物排列或其他因素的影响,初步感知5以内等量物体的数量守恒。2能自己检查操作的结果。3.养成做事细心、专
3、注的好习惯。活动准备:1.教具准备:“吹泡泡”;5辆玩具汽车。2学具准备:“吹泡泡”;塑料拼花1筐;白纸、铅笔。3.操作册第4册第25-26页。活动过程:1.预备活动。师幼互相问候。走线,线上游戏:一二三四五。幼儿一边念儿歌(儿歌附后)一边走线。儿歌念完,幼儿要快速地找到4个同伴,5人一组,摆出各种造型,教师扮演猎人,检查每组幼儿人数是否为5个,找错的或找不到5个的则要在圈中跳5下,或学小动物叫5声,原地转5圈等。2.集体活动。感知5以内等量物品数量的守恒。创设情境:动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了.看,小汽车们陆续全场了.教师出示5辆玩具汽车,集体点数并说出总数。教师将5辆玩具汽车
4、摆成不同的队形,每摆一次就请幼儿说说是什么队形,在数量上是否有变化。小结:不论怎样摆,5辆车还是5辆车,不会增加也不会减少。操作学具,进一步感知5以内等量物品的数量守恒。继续革命创设情境:小汽车整理好了队形,现在开始造型表演,我们用泡泡代表每辆汽车的停车位,帮它们排出各种不同的造型吧!幼儿拿出学具“吹泡泡”(只拿出一种颜色的泡泡),在工作毯上按大小分类后自由摆放,在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化,数量总是不变的。3.游戏活动。游戏“队形变变变”。请5名幼儿上前,教师飞飞告诉他们要站的队形,集体数5理(1-5或5-1),站好后请下面的幼儿说出幼儿这5名小朋友站的是什么队形,在人数上是
5、否有变化。变换两至三次队形后,再轮流请其他最先说出队形的5名幼儿上前来重新玩游戏。小结:5个小朋友,不论怎么站还是5个。4.分组活动。教师:还有很多物品都想来玩造型游戏,我们到各种不同的组里看看吧!第一组:操作塑料拼花,每5片一组,拼不同造型。第二组:操作“吹泡泡”中的颜色相同或大小相同的泡泡。幼儿将5个泡泡在白纸上摆成不同造型,完成后相互交流,检查并演示自己的操作。第三组:做操作册第4册第25页的活动“5个筹码来站队”。5.交流小结,收拾学具。每组请1-2名幼儿讲述并演示自己刚才的活动内容或成果。小结:5个物体虽然颜色、形状不一样,排列的形式不同,但数量没有变。一二三四五一二三四五,上山打老
6、虎。老虎没打到,打到小松鼠。松鼠有几只,让我数一数。数来又数去,一二三四五。活动目标:1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小,颜色,种类及排列形状的变化而变化,准确计数10以内物品的数量。2、逐步树立自信心和创新意识。活动重点:感知并说出什么变化了,什么没有变。活动准备:1、教、学具:“吹泡泡”2、20个吹泡泡小孩活动过程:一、预备活动1、走线2、线上游戏:我有一双小小手,变成星星闪呀闪,变成风车转呀转,变成蝴蝶飞呀飞,我有10个手指头,变成小鼓咚咚咚,变成小鸡叽叽叽,变成小狗汪汪汪,我有一双小小手,又灵巧来又能干,我有10个手指头,相亲相爱不分离。二、认知活动师:我想送给小朋友们一些画作为
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