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1、晋中市安全教育平台最新 晋中,山西省地级市,位于山西省中部,东依太行山,西临汾河,北与省会太原市毗邻,南与长治市、临汾市相交,东北与阳泉市相连,西南与吕梁市接壤。中国文库网为大家带来的晋中市平安教化平台,希望能帮助到大家! 晋中市平安教化平台晋中市平安教化平台入口:(点击以下图片便可阅读)教化扶贫助苗乡年届花甲,立刻就要退休了,假如是你,会选择怎样的人生?你敢选择一个艰苦的生疏的地方、去迎接一个新的挑战吗?陈立群敢,他做到了!陈立群,现任贵州黔东南州台江县民族中学校长,从教四十多年,始终秉持爱与责任教化理念,在花甲之年从浙江杭州远赴黔东南贫困地区支教,投身脱贫攻坚事业,践行新时代教化人的责任使
2、命。2022年老师节前夕,为表彰陈立群的先进事迹,中心宣扬部授予他时代楷模荣誉称号。到国家最须要的地方去教书育人2022年4月,陈立群来到黔东南苗族侗族自治州开展义务支教,看到民族地区较之内地落后的教化现状,剧烈的责任感让他夜不能寐。同年8月,他应邀担当该州所属台江县民族中学校长,开启了分文不取的支教生涯。与此同时,杭州市多家民办学校纷纷向这位担当过34年中学校长的名校长投来橄榄枝,并许以百万年薪,但都被他婉言谢绝了。挚友们不理解,退休后能有这么好的待遇,别人都求之不得,为什么还要跑到偏远山区去折腾?家人担忧他拖着病体,孤身一人到1400多公里外的大山里,谁来照应?他说,给我百万,还不如看到一
3、个贫困学生考上高校令我快乐。我就是一介书生,一辈子就只做一件事,就是教好书,不为功利,不求功德,只为心愿,这个心愿就是有更多的苗族孩子能够走出大山,去实现他们的人生目标。我个人的得失和实现心愿相比,不足挂齿。2022年,当支教一年的协议即将到期的时候,陈立群明显感觉到师生们内心的担心与浮躁。在一次大会上,他不经意地说了句:说不定一激烈我就待个三五年。会场马上响起了热情的掌声,这让他深受感动。人被须要是一种华蜜。中国那么大,教化欠发达的地区那么多,总要有人站出来去做这件事。教化是一项须要久久为功的事业,须要一代又一代教化人的坚守与坚持。矢志育人,到祖国最须要的地方去,这就是陈立群的教化初心。20
4、22年9月,习近平总书记给国培安排(2022)北京师范高校贵州研修班全体参训老师回信时强调:努力做教化改革的奋进者、教化扶贫的先行者、学生成长的引导者。陈立群用实际行动响应了总书记的号召,为全国1673万余名老师树立了榜样,用一个教化人最纯粹的初心,担当起新时代教化人的责任担当,用无私奉献照亮贫困山区孩子求学之路,在黔中大地脱贫攻坚战场上静默奉献才智和力气,诠释着新时代教化人对党和人民教化事业的忠诚坚守。增加贫困地区教化的造血功能陈立群上任之初,台江县民族中学教学质量全州垫底,软硬件设施都落后。学校的生命在教学质量。改革创新,加强行政管理,提高教学质量,成为陈立群必需攻克的一项课题。陈立群上任
5、后立即对学校实行管理革新,制订、修订课堂常规、教职工目标考核、教职工嘉奖绩效考核等16项管理制度,加强学校行政和教学管理,推动校内教舍等基础设施建设,构建校内文化体系,创新同课异构先进教学方法。一位已经考入浙江师范高校的学生说:刚入校时,我们因自己是台江民族中学的学生而难以启齿。现在我们义正词严地说自己是台江民族中学学生,我们以民族中学为荣,以陈校长为荣。学校老师评价说:我们没想到这位退休的外来校长能有这么大的干劲,给我们的一样感受是有魄力、有章法、有情怀,他设计出台的系列改革举措,使整个学校精神面貌和教学质量有了历史性飞跃,台江民族中学从来没有这么扬眉吐气过。老师是学校的灵魂。培育造就一支责
6、任心强、教学水平高的老师队伍,是学校稳步发展的根基。担当台江县民族中学校长后,陈立群聚焦课堂,开展听课活动,为教学质量把脉;制订新的规章制度,严防死守教学质量这条学校的生命线。不到一个月时间,陈立群将2名不负责任、照本宣科的老师停课退还给了县教科局,把老师们的状态由原先的松散一下子拉紧,把这所原本涣散的学校拉回到正常的轨道。被停课的一位老师懊悔自己的失职,痛定思痛后起先潜心钻研提升教学水平,后来成为台江职业学校的数学教研组长。在通过雷霆手段唤醒老师的同时,陈立群更多地在思索提振老师士气、激发老师潜能的许久之计,在全校启动小荷工程、青蓝工程和名师工程等三个工程,先后派出五批100多位老师赴外省学
7、习沟通,帮助老师开阔眼界、更新理念、提振心气。老师们普遍反映:陈校长为我们创建了开眼看世界的机会,从一起先感觉差距和压力,到快速提升后在学生们身上看到立竿见影的效果,我们感到比过去更加自信从容、有底气。授人以鱼不如授人以渔,支教不能持续一辈子,只有增加贫困地区教化的造血功能,才能真正做到教化脱贫。陈立群敢于直面挑战,擅长解决问题,以永不懈怠的奋斗姿态攻坚克难,始终立足从学校实际动身,以提升育人成效为根本,抓住制度建设和老师队伍建设关键要素,用一片丹心谱写了教化扶贫的亮丽篇章,在平凡的岗位书写出精彩人生。点燃苗乡孩子的幻想与希望在支教的几年中,陈立群无时无刻不在探究因地、因材施教的教化路径,将自
8、己对教化的崇高信仰与志向信念落实到教化实践中,将自己对教化规律的探究和遵循体现在润物无声的教化生活里。陈立群一到台江民族中学就发觉,学生家长大多在外打工,学校成了托管所,孩子们学习爱好不高,抽烟喝酒、打嬉戏、谈恋爱现象严峻。教化首先是精神成长,其次才成为科学获知的一部分。陈立群确定从心灵唤醒和精神教化入手,变更苗乡孩子的精神面貌,为他们点燃幻想与希望。针对孩子们学习爱好不高,他提出确立高远志向、激发昂扬志气和培育高雅志趣的三志教化。针对学生们在教室里打扑克牌、打嬉戏的现象,陈立群加强巡查,适时开展宁静学习环境月、自主学习活动月、自我挑战月等活动,提倡对学生管理从外控外压走向内驱内生,让学生爆发
9、内在的生命能量。学生们原先来上学,像是四处撒欢的野马驹,突然被新校长的这根缰绳一拉,感觉像是有一记无形的鞭子抽在心上,整个人的精神都绷起来了,一盘散沙式的学习氛围明显变更。学校学生数从他上任前每年转走100余名到近两年实现净流入,高考本科完成率已连续三年位居全州第一。学校整体教学质量逐年攀升,越来越多的学生从这里起步,考上志向的高校,实现人生幻想。一位学生特地写信表达感谢之情:您的到来变更了太多,学校食堂伙食变了,住宿条件变了,教室氛围变了,感谢您!一位台江民族中学的老师说:老师还是这些老师,但考得一届比一届好。学校已经走上正轨,民中不会再滑回过去。为了在当地营造尊师重教的良好风气,陈立群号召
10、老师走进村寨,深化宣扬考出一个孩子、脱贫一个家庭、带动一个寨子的理念,让百姓们充分相识到教化对于变更贫困落后面貌的重要意义。他还坚持送高考喜报,让左右乡邻和考上高校的家庭一起感受付出与收获的喜悦。在他这种行为的感染下,好几个村寨自发嘉奖考上高校的孩子,尊师重教的氛围越来越浓。用博大情怀谱写助学助教乐章陈立群说过,我自己从农村里走出来,一路校长做过来,就是一个想法,能够帮一些跟我当时所处的环境差不多的孩子。真正能让孩子走出大山的,最好的就是教化。在四十多年的教化生涯中,他始终把帮助贫困家庭孩子求学成长作为己任。在浙江执教期间,他首创了宏志班,以招收山区贫困学生为主,对宏志生实行免交学费、课本费、
11、住校费、床上用品费、校服费和补助生活费五免一补政策。到台江民族中学任职后,面对众多父母在外打工、缺乏完整家庭关爱的学生,他更是关切备至,只要听说有学生生病住院,他再忙也要挤出时间亲自去探望。高三一位女学生因母亲得尿毒症,提出退学,陈立群连忙前往探望,并退还她的学费,极力挽留。2022年6月,这位学生顺当完成高考,并被贵州民族高校录用,她说:我希望以后能回到家乡,成为一名老师,像陈校长一样,有爱心、有责任心。还有一位女学生辍学后被亲戚带往广东打工,陈立群知道后急得直跺脚,几乎用请求的语气,请这位亲戚把孩子送回学校。早上9点联系上以后,他立即给这位学生的亲戚手机上转账2000元,让他们把学生送上火
12、车,火车到站后他又派人去接站。晚上11点,在校长室看到被接回来的学生,他才放下心来。陈立群关切关注困难家庭、留守家庭学生的身心健康,不遗余力确保每一个孩子安心学习、健康成长。每逢周末或节假日,他都会翻山越岭、走寨访户,家访苗族贫困学生家庭,激励家长让学生完成学业。几年下来,他已累积走访100多户。走得最远的一个学生的家,须要先开车一个半小时,然后坐船四十五分钟,下船之后再走路半个多小时,才能到达。家访的路漫长又艰辛,但在陈立群那里,看到的是一个孩子上学的路,感受到的是一份为孩子点亮将来的沉甸甸的责任。对于困难家庭的学生,他总是出钱资助,已资助资金达10多万元。其实,这样的资助早在陈立群设立宏志
13、班时就已经起先。董永军是宏志班的首届学生,家里一贫如洗。2001年的一天,正在一个竹编厂打工的董永军突然接到电话让他回家,那天,陈立群亲自将宏志班的录用通知书递到他手里,从今变更了他的命运。就在那年寒假,陈立群送董永军回家,当时,董永军的家已坍塌成一片废墟。陈立群拍拍泣不成声的孩子,温言劝慰:这个家没了,但你在杭州还有一个家。之后每逢假期,陈立群都会带他去自己家里住几天,即便他的成长过程中缺失过爱,但在宏志班,他得到了满满的爱。陈立群的这些事迹,后来被改编成电影爱满长河。陈立群心中时刻装有大爱,这种大爱,不仅播撒在学生身上,也照进老师的心灵。2022年,陈立群与爱人商议,确定把他获得国务院政府
14、特别津贴和杭州市杰出人才奖的20多万元钱拿出来,并动用亲戚的力气,设立陈立群奖教金。这个奖教金从杭州市长河高级中学到杭州市学军中学,再到台江县民族中学,目前已累计发放奖金40多万元。他表示,要让这个奖教项目始终持续下去,激励更多的老师不断进步。受到嘉奖的老师说:这份奖教金不仅是物质的嘉奖,更是精神的感召,陈校长舍私利行公德的大爱,影响着我们每一位老师。人类道德的基点是爱与责任。面对教化、面对孩子、面对老师,他始终心怀大爱、无私奉献,以淡泊之心看名,以平和之心待利。在他心中,最重要的是为每一个孩子的终身发展和华蜜人生奠基,他在奉献中实现自我人生价值,为广阔老师树起了一面精神旗帜。习近平总书记指出
15、:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。年过花甲的陈立群是一位好老师,他依旧战斗在教化工作第一线,用教化的力气阻断贫困的代际传递。在我国,还有一大批像陈立群这样的好老师,他们以高度的政治责任感、剧烈的历史使命感和无私的奉献精神,静默耕耘,潜心教书,细心育人,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩,推动了新中国教化事业的巨大发展。宏大时代呼喊宏大精神,崇高事业须要榜样引领。走在新时代的宏大征程上,我们须要千千万万像陈立群一样的教化人,不忘初心、牢记使命,忠诚于党和人民的教化事业,肩负起立德树人、教书育人的时代重任,争做党和人民满足的四有好老师,让更多贫困地区的孩子真正走出大山、实现人生出彩,让更多的孩子接受良好教化、成为社会有用之才,为中国特色社会主义事业注入不竭动力、汇聚磅礴力气。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
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