如何提高学生的深层推理和信息归纳能力.docx
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1、如何提高学生的深层推理和信息归纳能力如何提高学生的深层推理和信息归纳能力如何提高学生的深层推理和信息归纳能力【摘要】提高学生的推理和归纳能力是一个循序渐进的过程。需要教师在改进教学方法的基础上,更加重视从讲解语言知识和辨析表层意义过渡到深层理解,在阅读量有所增加的基础上加强对学生阅读方法的指导。要有目的地,逐渐地培养学生的推理和归纳能力及阅读策略,加强学生获取和处理信息的能力。应该把培养阅读技能和语言知识的讲解有效地结合起来。【关键词】推理和归纳能力阅读基本技能的训练基本技巧的指导阅读是吸收语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段,它也能为听说读写能力的提高打下扎实的基础。所以学生的语言技
2、能能否得到培养很大程度上取决于学生是否真正地能够学会阅读,经过一段时间的教学实践,本人发现如下情况:一、收集数据通过对30个学生进行访谈,其中包括英语学习成绩好、中、差各挑10人。访谈问题如下:1.你觉得在英语阅读中遇到的最大的问题是什么?2.在考试中你做阅读理解题时遇到的最大问题是什么?3.你觉得平时大量做阅读理解题有效吗?能提高你的推理和归纳能力吗?为什么?4.你觉得老师讲评阅读理解题对提高你的推理和归纳能力帮助大吗?为什么?扩展阅读:如何在实验课中培养学生的归纳推理能力如何在实验课中培养学生的归纳推理能力纳溪区打古镇中心小学王琳俗话说“实践是检验真理的唯一标准”、“实践出真知”,这些名言
3、都告诉我们:真理是在不断的实验中归纳总结得出的。那么,如何在实验课中培养学生的归纳推理能力就显得特别重要了。学生归纳推理能力的培养和提高是一个主动探索的过程。没有学生的主动认识,只是教师的包办代替,不是真正在培养学生的归纳能力。所以,在科学课的教学中,教师要创造环境条件,提供机会,让学生自己观察、自己分析、自己总结归纳得出结论。一、正确操作,保证材料的真实性1、课前认真准备。为了保证科学实验的顺利进行,教师在上课前要准备大量的典型材料。对于难点还要采取必要的措施,以保证实验的成功。如在教学导体与绝缘体时,教师应在试验前对每一组的电源、导线和小灯泡做通电的实验,以保证学生在实验事的成功率。2、试
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