()中学落实“五项管理”工作实施方案.docx
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1、()中学落实“五项管理”工作实施方案县中学落实 五项 管理" " 工作实施方案为实行教化部、省教化厅、市教化局、县教化局关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理"和减负措施的有关要求,让学校的责任回来学校、家庭的责任回来家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,共建新时代教化生态,切实强化立德树人"目标任务,让学生健康、欢乐、华蜜的成长,特制定本方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导,深化实行习近平总书记关于教化的重要论述,全面落实立德树人根本任务,全面贯彻教化方针,坚持五育并举",
2、落实立德树人"的根本任务,全面加强五项管理",切实落实中学生减负措施,做到全覆盖、齐步走、常态化,有效引导树立科学的教化质量观和人才培育观,确保学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化、常态化、生态化。二、组织机构组长:XXX 副组长:XXXXXX 成员: :XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 各班班主任 下设 五项 管理" " 办公室:办公室主任:XXX (兼)三、工作目标加强学生作业设置和布置的科学性、合理性规范要求,确保作业总量不超标;加强学生睡眠及午休时间管理,确保学生睡眠
3、足够;加强学生手机进校内管控,畅通学生能和家长正常信息沟通的渠道;加强学生读物的排查、清理、整顿力度,让学生能静心读精典,夯实学生良好阅读习惯;加强学生体质监控和管理,给足学生每天的体育熬炼时间,确保学生体质健康水平切实提高。四、主要举措(一)加强学生作业管理1. 紧盯作业育人功能。作业设置和布置要遵循教化规律、坚持因人而设、因材施教,严格执行国家的课程标准和教学安排,把握作业设置的基点。在课堂教学增效提质的基础上,主动发挥作业育人功能,设置和布置科学合理严谨有效的作业,帮助学生巩固新知、形成体系、熬炼实力、培育习惯、驾驭学问本质,帮助老师了解教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善
4、制度、教学管理、科学评价、提高学科质量、构建特色品牌。2. 聚焦强化作业统筹。建立健全作业总量限制机制,学校指定特地管理人员,负责管理和平衡各学科作业总量。学生书面家庭作业每天不得超 过 90 分钟。各年级组要完善作业管理方法,聚焦强化年级组、学科组的作业统筹,严格根据规定限制作业总量,指导学生尽量利用自习课和延迟服务时间等时间在校完成大部分作业。3. 注意作业科学设计。要切实提高作业质量,确保作业难度符合学生实际,不得超过课程标准要求。创新实行差异化作业,激励分层布置作业,布置弹性作业、特性化作业等,进一步创新适应不同学生学习须要的作业形式,不断提升作业设计质量、实施效果。坚决杜绝给学生布置
5、机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩处学生,不得通过微信和 QQ 等方式向家长和学生布置作业。4. 严格作业批改规范。任课老师要仔细批改学生的作业,作业批改要全批全改,刚好反馈,充分利用纠错本等介质,要求学生刚好对错误作业进行订正,刚好向学生进行反馈、答疑等工作,特殊是对学习有困难、有怀疑的学生做好答疑和辅导工作。不得要求家长检查和批改学生作业。(二)加强学生睡眠作息管理1. 保障学生睡眠时间。学校、家庭要形成合力,共同努力,确保中学生每天睡眠时间低于 9 小时,给学生足够的睡眠时间。中学生晚上就寝时间一般不得晚于 22:00o 个别学生经努力到
6、就寝时间仍未完成作业的,可与其次天向老师说明状况。班主任要督促学生按时就寝不熬夜,确保足够睡眠。2. 统筹学校作息时间。学生到校时间一般上午不早于 8:00,下午不早于 2:10,各年级组不得要求学生提前到校参与统一的教化教学活动,对于个别因家庭特别状况提前到校学生,门卫应提前开门,做好妥当安置。3. 加强科学睡眠教化。各年级组要把科学睡眠宣扬教化纳入课程教学体系,通过体育与健康、心理健康、班团队活动、科普讲座以及家长会等多种途径,大力普及和宣扬睡眠学问,告之学生和家长,足够的睡眠对于中学生健康成长的重要性,提高老师的思想相识,引导家长重视做好孩子的睡眠管理,教化学生养成良好的睡眠卫生习惯。4
7、. 加强学生睡眠督查指导。学校成立学生睡眠督查指导工作领导小组,将学生睡眠状况纳入学生体质健康督查、教化教学质量评价和老师量化考核之中。定期和不定期开展学生睡眠管理日常监督。(三)加强学生手机进校管理1. 有限带入校内。各年级利用班会、家长会、学校公众号等多种方式告之学生和家长,原则上不得将手机等电子产品带入校内。学生生确有将手机带入校内需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校保安和门卫统一进行保管,禁止带入课堂。2. 细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理,制定详细方法。学校通过设立校内公共电话 8623984、建立班主任沟通热线,解决学生与家长通话需求。加强课堂
8、教学和作业管理,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。3. 加强教化引导。学校将通过国旗下讲话、班会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教化引导,让学生科学理性对待并合理运用手机,提高学生信息素养和自我管理实力,避开简洁粗暴管理行为。4. 做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求通过家校群、学校公众号、电子流淌字幕等形式告知学生家长,讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长履行教化职责,加强对孩子运用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。(四)加强课外读物管理L 课外读物举荐原则。学生课外读物举荐工作须遵守国家相关法律法规要求,坚持方向性、全面性、相宜性、多样性、适度性原则。要符
9、合主题显明、内容主动、可读性强、启智增慧的基本要求。不能违反出版管理条例的十二条"规定。2. . 课外读物推动程序。进校内课外读物原则上每学年举荐一次,学校组织管理人员、任课老师和图书馆管理人员提出初选书目;学科组负责审读,对选自国家批准的举荐书目中的读物,重点评议相宜性,对其他读物要按举荐原则、标准、要求全面把关,提出评议看法;学校组织特地小组负责审核把关,统筹数量种类,确认举荐结果,公示并报教化行政主管部门备案。3. 规范课外读物购买。进校内课外读物举荐书目要向学生家长公开,坚持自愿购买原则,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不组织统一购买。对家长自主购买举荐书目之
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