国家奖学金评审实施细则.docx
《国家奖学金评审实施细则.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国家奖学金评审实施细则.docx(45页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、国家奖学金评审实施细则国家奖学金评审实施细则 本文关键词:实施细则,奖学金,评审,国家国家奖学金评审实施细则 本文简介:电气学院探讨生国家奖学金评审实施细则(试行)第一章总则第一条为落实国家奖学金政策,促进探讨生培育机制改革,提高探讨生培育质量,进一步做好探讨生国家奖学金评审工作,依据江苏高校探讨生奖助学金管理暂行方法(江大校2022204号)中的附件1:江苏高校探讨生国家奖学金评审实施细则(试行)要求,结合国家奖学金评审实施细则 本文内容:电气学院探讨生国家奖学金评审实施细则(试行)第一章总则第一条为落实国家奖学金政策,促进探讨生培育机制改革,提高探讨生培育质量,进一步做好探讨生国家奖学金评
2、审工作,依据江苏高校探讨生奖助学金管理暂行方法(江大校2022204号)中的附件1:江苏高校探讨生国家奖学金评审实施细则(试行)要求,结合我院实际状况,特制定本规则。其次章嘉奖标准与基本申请条件其次条嘉奖标准:博士、硕士探讨生国家奖学金嘉奖标准分别为30000元/生/年、20000元/生/年。第三条基本申请条件:1.酷爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;2.遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;3.诚恳守信,道德品质优良;4.学习成果优异,科研实力显著,发展潜力突出;5.在社会工作中表现突出的学生,同等条件下优先考虑。6.其余基本条件要满意江苏高校探讨生学业奖学金评审的申请资格条件。第四条探讨生
3、国家奖学金每年评审一次,但所获成果不行重复申报运用。第五条探讨生出现以下任一状况,不具备探讨生国家奖学金参评资格:1.参评学年违反国家法律、校纪校规受到纪律处分或仍在处分期内者;2.有抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为经查证属实者;3.参评学年学籍处于休学、保留学籍者;4.无故拖欠学费、住宿费者;5.超出学制期限基本修业年限者。第六条在学制期限基本修业年限内,因公出国留学或校际沟通在境外学习的探讨生,仍具备探讨生国家奖学金参评资格;由于因私出国留学、疾病、创业等缘由未在校学习的探讨生,原则上不具备探讨生国家奖学金参评资格。当年毕业的探讨生不再具备申请探讨生国家奖学金资格。第七条本细则适用于我校录
4、用的国家探讨生招生安排内的非定向全日制探讨生(指全脱产学习,入学时档案、人事关系全部转入我校,并且没有固定工资收入的探讨生)。我校与科研院所等其他探讨生培育机构之间联合培育的探讨生由我校进行国家奖学金评审。第八条硕博连读探讨生,依据当年所修课程的层次阶段确定身份参加国家奖学金的评审。在选修硕士课程阶段根据硕士探讨生身份参加评审,进入选修博士探讨生课程阶段根据博士探讨生身份参加评审。第三章评审组织第九条学院探讨生国家奖学金评审委员会由学院主要领导、分管探讨生培育的副院长、分管学生工作的副书记、探讨生导师代表、探讨生管理人员、探讨生代表组成。成员包括:组长:刘国海副组长:廖志凌朱孝勇委员:朱熀秋高
5、国琴祁鸣杨梅导师代表学生代表第四章评审程序、管理与监督第十条学校下发通知后,探讨生本人向学院评审委员会提出纸质申请,须照实填写探讨生国家奖学金申请审批表,并提交探讨生课程学习成果单、科研成果及获奖证书等材料的原件及复印件,原件由评审委员会负责核实。探讨生国家奖学金申请审批表中各栏目按要求填写,其中举荐看法由探讨生本人的指导老师负责填写。第十一条评审委员会接到申请后将进行学院初审,初审分为评定打分、上会探讨、表决投票三个阶段。第一阶段,评审委员会依据申请人所提交材料,依据江苏高校探讨生国家奖学金评审实施细则(试行)进行审核评定打分,评分细则见本规则附录电气信息工程学院探讨生国家奖学金评分细则(2
6、022版)。其次阶段,将申请候选人相关材料提交学院评审委员会进行上会探讨,评审委员会依据申请人的详细材料构成内容进行探讨探讨。第三阶段,由学院评审会委员会依据申请人探讨探讨状况进行表决投票,最终确定学院评奖候选学生名单及次序,并在学院范围内公示。第十二条对评审结果有异议的学生,学院评审委员会将探讨并予以答复。第十三条公示无异议后,提交学校复审进行差额评比,评比结果在学校范围内进行不少于5个工作日的公示。第十四条学校在公示结束后将评审工作状况、评审结果和相应材料报省财政厅、省教化厅。第十五条学校在收到省财政厅、省教化厅文件后将当年探讨生国家奖学金一次性发放给获奖学生,同时将探讨生获得国家奖学金状
7、况记入学生学籍档案,并颁发荣誉证书。第五章附则第十六条本细则由电气信息工程学院国家奖学金评审委员会负责说明。第十七条本规则是学校有关文件的补充,本规则自发布之日起实施。江苏高校电气工程学院2022年9月5日附录:电气信息工程学院探讨生国家奖学金评分细则(2022版)一、积分方法电气信息工程学院探讨生国家奖学金评分为学习成果积分、社会工作积分、和学术科研积分。二、评分细则1.学习成果积分硕士探讨生学位课平均成果在80-90分之间的+1分,在90分以上的+2分。博士探讨生学习成果不计加分成果。2.社会工作积分担当班委、院校研会正负部长或获得院级表彰的02分,担当班长、书记、院校研会正负主席或获得校
8、级表彰的加03分,获得省级表彰的加04分。以上荣誉同一等级的不重复计分,单人获得的荣誉以最高等级计分。最终实际得分由学院国家奖学金评审委员依据个人为学院和班集体工作服务详细状况审核确定,原则上主动履行工作职责,热心服务集体且表现特殊突出的方可给最高分。3.学术科研积分3.1科研立项积分主持省部级科研项目+2分,主要国家级科研项目+3分。3.2科研成果积分3.2.1论文发表状况:正式发表高水平SCI(E)或EI收录期刊文章lSCI期刊一区+25分;SCI二区+18分;SCI三区+14分;SCI四区+12分;lEI期刊中,电气学院相关学科一级学报期刊+9分;l一般EI源期刊文章+5分;lEI收录国
9、际会议文章+2分,国内核心期刊(含SCD)+2分。备注:(1)涉及加分因素的论文只考虑申报奖学金学生为第一作者,或导师(依据学校要求,导师指学校确定的探讨生第一导师,其次导师或指导老师不作为其导师)为第一作者、学生为其次作者,在相应学习阶段内正式发表(含录用)的论文。(2)发表EI收录国际会议文章只计1篇得2分,国内核心期刊文章只计1篇得2分,且同一申请人科研成果中EI收录国际会议文章与国内核心期刊,计为同一类型成果,累计加分不超过1篇得2分。(3)对于EI、SCI收录期刊论文,尚未正式发表,奖学金评定时录用的文章根据相应级别最高分的60%加分,正式发表的根据相应级别最高分的80%加分,正式收
10、录的根据相应级别最高分的100%加分;对于核心期刊和EI收录国际会议,录用的文章根据相应级别最高分的60%加分,正式发表的文章根据相应级别最高分的100%加分。3.2.2独创专利状况:独创专利取得授权加8分,受理加2分,独创专利如只获得申请受理号,用于累计加分的独创专利不超过2项,获得授权的独创专利则不受加分限制。(只限第一申请单位为江苏高校,申报材料中探讨生排名第一或导师(依据学校要求,导师指学校确定的探讨生第一导师,其次导师或指导老师不作为其导师)排名第一、探讨生排名其次的状况。)论文、专利、获奖等全部申报用科研成果必需经导师签字确认才可参加成果评定。3.2.3学术活动状况:参与校内各类校
11、级及以上国际会议、学术论坛、职业规划或论文大赛的,获得一等奖(最佳报告)及以上的加2分,二等奖(优秀报告)的加1.5分,三等奖(优秀墙报)的加1分,符合参赛要求参加但未获奖的加0.5分。主动参与赴海外沟通,学术活动,国际会议,访学实习,创新竞赛,并获学校认可的加2分,获奖再加1分。学术活动类获奖凭学校相关文件证书经学院评议认可后方可生效。3.2.4科研成果获奖状况:获得省部级三等奖及以上科研成果依据探讨生在获奖人员中的排名次序加分,只限导师在获奖人员名单且在相应学习阶段内获得的奖项(行业奖加分减半):获奖状况探讨生排名第一探讨生排名其次探讨生排名第三探讨生排名第四探讨生排名第五探讨生排名第六国
12、家二等30252016128国家三等省部一等2520161285省部二等201612853省部三等161264213.2.5学科竞赛获奖状况:学术竞赛活动的获奖等级获奖级别加分全国奖特等奖12一等奖10二等奖6三等奖4省部级奖特等奖4一等奖3.5二等奖3三等奖2.5备注:学科竞赛的级别以学校认定的为准。多人组队获奖时,按队员人数(N)对总分进行拆分,每个队员按参赛排列依次安排得相应分(N:N-1:N-2:.:1),个人加分总和不得高于相应嘉奖分值,个人不得转让加分。(例如3人参赛,获国家二等奖,队员得分为3:2:1,参赛排名第一同学得3,其次得2分,第三得1分),其余未尽事宜由学院评审委员会进
13、行说明。7篇2:郑州市一般中小学教化现代化督导评估方案实施细则试行郑州市一般中小学教化现代化督导评估方案实施细则试行 本文关键词:郑州市,督导,实施细则,试行,中小学教化郑州市一般中小学教化现代化督导评估方案实施细则试行 本文简介:附件2郑州市一般中小学教化现代化督导评估方案实施细则(试行)A级指标B级指标C级指标:评估内容及分值评估方式A1素养教化(280分)B1德育为先(70分)C1重视德育(20分)德育工作指导思想明确。工作机构健全,德育工作人员职责分明,并能分工合作。仔细制订学校、团队、班级德育工作安排。科学构建德育工郑州市一般中小学教化现代化督导评估方案实施细则试行 本文内容:附件2
14、郑州市一般中小学教化现代化督导评估方案实施细则(试行)A级指标B级指标C级指标:评估内容及分值评估方式A1素质教育(280分)B1德育为先(70分)C1重视德育(20分)德育工作指导思想明确。工作机构健全,德育工作人员职责分明,并能分工合作。仔细制订学校、团队、班级德育工作安排。科学构建德育工作体系,加强班主任队伍建设。C2教化落实(25分)重视社会主义核心价值观的教化,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。重视以加强爱国主义和国际主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教化。加强社会主义荣辱观教化,培育学生团结互助、诚恳守信、遵纪遵守法律、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教化,树
15、立社会主义民主法制,自由同等,公允正义的理念,培育社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统和革命传统教化。主动开展各项德育活动,不断总结沟通德育工作阅历。C3全面体现(25分)把德育工作体现于教化教学各环节,贯穿于学校教化、家庭教化和社会教化的各方面。重视学生的体验和感悟,不断创新德育工作形式,提高德育工作的吸引力、感染力、针对性和实效性,效果显著。学生有良好的习惯和高尚的道德。B2实力为重(140分)C4教学理念(20分)能够面对全体学生,敬重每个学生的特性特长,促进每个学生全面发展。要以学生为主体,以老师为主导,充分发挥学生的主动性,促进每个学生主动、生动活泼地发展。C5课堂教学(45分
16、)主动探究建立符合教化规律和学生身心发展规律的课堂教学模式,切实推动“道德课堂”建设。不断探究符合新课程理念的学习方式和教学方式,提高课堂教学效率,三维目标达成度高。加强学科教学常规管理,规范教学行为,减轻学生过重的课业负担,提高教学质量。关注学生的个体差异,满意不同学生的学习需求。主动开展课堂教学评价工作,建立并完善教学质量监控机制。C6课程建设(20分)不断强化课程意识,学校建立课程委员会,严格落实国家课程安排,不随意增减课程、课时。仔细开展综合实践活动(不得少于省里规定的周数或时数),仔细规划和落实活动课程。落实地方课程,开发有本校特色的校本课程。C7教研科研(20分)学校有科研组织、科
17、研经费、科研制度、课题立项、探讨成果。主动开展以道德课堂建设十大行动策略为主要内容的小课题探讨。有校本教研制度,能常态化开展教研活动,老师有剧烈的问题意识和探讨意识,能在教学中发觉问题、探讨问题、解决问题、反思问题。教科研成果对教学质量的提高起到推动作用。C8培育实力(35分)着力营造和维持主动的学习心理氛围,形成主动主动的学习看法。提倡学生主动参加,乐于探究,勤于动手,引导学生自主、合作、探究学习,实现学生富有特性的学习。着力提高学生的学习实力、实践实力、创新实力,教化学生学会学问技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事。B3全面发展(70分)C9加强体育(15分)能仔细落实学校体育工
18、作条例,坚固树立健康第一思想。确保体育课程的开设,开展“阳光体育”运动,保证每天一小时熬炼时间。每年至少实行一次运动会,重视发展学校体育传统项目。C10加强心理健康教化(15分)设置有功能完备的心理询问室,有专任的心理辅导老师。能定期开展心理健康教化,注意师生心理调试,把心理健康教化寓于常规管理和教化教学活动之中。C11加强美育(10分)按规定开足艺术(美术和音乐)课时,不断提高艺术课堂教学质量,开展丰富多彩的艺术活动,每年举办一次校内艺术节。培育学生良好审美情趣和人文素养。C12加强劳动教化(15分)加强通用技术、劳动观念和劳动技能教化,培育学生酷爱劳动,酷爱劳动人民的情感。C13各类教化统
19、筹融合(15分)重视平安教化、生命教化、国防教化、可持续发展教化等。不断促进德育、智育、体育、美育的有机融合。坚持学问学习与道德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和特性发展的统一,使学生的综合素养得到全面提高。A2学生发展(200分)B4社会责任(30分)C14提高相识(10分)把社会责任感教化列入学校工作安排,并融入学校教化教学的全过程。C15加强教化(20分)通过实践,增进学校与社会的联系,培育学生适应社会,适应自然的实力。主动开展各项教化活动,着力提高学生道德水平,提高学生服务国家,服务人民,服务社会的责任感。B5创新精神(80分)C16特性差异(25分)把改革意识和创新实力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国家 奖学金 评审 实施细则
限制150内