冲量和动量、动量定理 教案示例.docx
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1、冲量和动量、动量定理 教案示例 冲量和动量、动量定理 教案示例 一、教学目标 1理解和驾驭冲量的概念,强调冲量的矢量性。 2理解和驾驭动量的概念,强调动量的矢量性,并能正确计算维空间内物体动量的改变。 3学习动量定理,理解和驾驭冲量和动量变更的关系。 二、重点、难点分析 有了力、时间、质量和速度的概念,为什么还要引入冲量和动量的概念?理解冲量、动量的概念。理解动量定理的内容和数学表达式。 冲量和动量都是矢量,运用这两个物理量时要留意方向性。 三、主要教学过程 (一)引入新课 力是物体对物体的作用。力F对物体作用一段时间t,力F和所用时间t的乘积有什么物理意义? 质量是物体惯性的量度,是物体内在
2、的属性。速度是物体运动的外部特征。物体的质量与它运动速度的乘积有什么物理意义? 这就是我们要讲的冲量和动量。 四、教学过程设计 1冲量 力是产生加速度的缘由。假如有恒力F,作用在质量为m、静止的物体上,经过时间t,会产生什么效果呢?由Ft=mat=mv看出,力与时间的乘积Ft越大,静止的物体获得的速度v就越大; Ft越小,物体的速度就越小。 由公式看出,假如要使静止的物体获得肯定的速度v,力大,所用时间就短;力小,所用时间就长一些。 力和时间的乘积在变更物体运动状态方面,具有肯定的物理意义。 明确:力F和力作用时间t的乘积,叫做力的冲量。用I表示冲量,I=Ft。 写出:I=Ft 力的国际单位是
3、牛,时间的国际单位是秒,冲量的国际单位是牛秒,国际符号是Ns。 写出:(l)单位:Ns 力是矢量,既有大小,又有方向;冲量也既有大小,又有方向。冲量也是矢量。 写出:(2)冲量是矢量 冲量的方向由力的方向确定。假如在力的作用时间内,力的方向保持不变,则力的方向就是冲量的方向。假如力的方向在不断改变,如一绳拉一物体做圆周运动,则绳的拉力在时间t内的冲量,就不能说是力的方向就是冲量的方向。对于方向不断改变的力的冲量,其方向可以通过动量改变的方向间接得出。学习过动量定理后,自然也就会明白了。 说明:计算冲量时,肯定要留意计算的是一个力的冲量,还是合力的冲量。 例1:以初速度v0。竖直向上抛出一物体,
4、空气阻力不行忽视。关于物体受到的冲量,以下说法中正确的是 A物体上升阶段和下落阶段受到重力的冲量方向相反 B物体上升阶段和下落阶段受到空气阻力冲量的方向相反 C物体在下落阶段受到重力的冲量大于上升阶段受到重力的冲量 D物体从抛出到返回抛出点,所受各力冲量的总和方向向下 分析:物体在整个运动中所受重力方向都向下,重力对物体的冲量在上升、下落阶段方向都向下,选项A错。 物体向上运动时,空气阻力方向向下,阻力的冲量方向也向下。物体下落时阻力方向向上,阻力的冲量方向向上。选项B正确。 在有阻力的状况下,物体下落的时间t2比上升时所用时间t1大。物体下落阶段重力的冲量mgt2大于上升阶段重力的冲量mgt
5、1,选项C正确。 在物体上抛的整个运动中,重力方向都向下。物体在上升阶段阻力的方向向下,在下落阶段虽然阻力的方向向上,但它比重力小。在物体从抛出到返回抛出点整个过程中,物体受到合力的冲量方向向下,选项D正确。 综上所述,正确选项是B、C、D。 要留意的是,冲量和力的作用过程有关,冲量是由力的作用过程确定的过程量。 2动量 运动物体与另一个物体发生作用时,作用的效果是由速度确定,还是由质量确定,还是由质量和速度共同确定? 提出问题:以10m/s的速度运动的球,能不能用头去顶? 回答是:足球,就能去顶;铅球,则不能。 质量20g的小物体运动过来,能不能用手去接? 回答是:速度小,就能去接。速度大,
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