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1、小学生心理健康活动课教案 小学生心理健康活动课教案 主题:学会独立,与依靠说再见 辅导目标: 1、通过各种案例的对比、分析,培育学生独立自主的意识。让学生懂得如何去克服依靠心情和依靠思想。明白学会生存的技能,对自己的生活、学习等方面都将产生重要的影响。 2、使学生了解学习生活中能独立完成一件事的重要性,体验生活中会独立做事给自己带来的欢乐情感。 辅导形式:师生互动 谈话沟通 小组探讨 情境体验 分析案例 辅导对象:小学二年级学生 辅导时间:40分钟。 辅导打算:学唱华蜜拍手歌、课件、图片、照片、声相资料、拍摄情境剧等 辅导过程: 华蜜拍手歌音乐起,学生轻松、开心地边唱边拍手做律动。 一、谈话沟
2、通(导入) 同学好!欢迎你们来到我的“健康乐园”,老师今日想借这个机会我们来沟通沟通一下,有关“依靠”的话题-与依靠说再见。你们在家有独自一个人过的时候吗?一般是在什么时候呢?晚上一个人在家心理(心情)感觉怎么样?白天独自由家须要自己煮饭吃吗?下面我们来看一个情境剧。说的是璐璐父母外出了,她独自一个人在家过了一天,她是怎么过这一天的呢?(她的心情怎样呢?)请看。 二、分析依靠现象,在生活中产生的不良后果 (一)观看情境表演璐璐的一天。学会分析帮助有依靠思想的璐璐 情节:星期日璐璐父母要外出,走时,交给小璐10块钱,让璐璐单独在家里生活一天。这天璐璐心里空荡荡的,感到很孤独、胆怯,不知怎么支配这
3、一天的生活,心理压力特殊大,还不断地埋怨父母不带他一起去,很不快乐。晚傍妈妈回来了,璐璐兴奋地冲过去对妈妈说:妈妈你最终回家了,我不会煮东西吃, 1 又不敢上街买,我肚子饿了,你快给我煮饭吃吧!妈妈摇摇头,无奈地到厨房去给璐璐煮饭吃了。 (二)提问: 1看了璐璐单独一天的生活,(你觉得璐璐这一天过的快乐吗?)你们有什么想法?(说说看) (璐璐胆子太小,要多熬炼。璐璐独立生活实力差,太依靠妈妈了。她可以打电话叫同学来跟她玩,就不会胆怯了。) 2璐璐怎么会变成这样呢?请同学们帮助分析一下。 (平常妈妈包办太多,没有从小培育她做事情,使她变得那么胆小,不会想方法。自已缺乏熬炼。) 3请你们给璐璐提提
4、建议。 (璐璐平常要多熬炼,遇到困难要动脑筋自己想方法解决,不要依靠妈妈。妈妈要常常培育璐璐独自生活的实力,不要什么事都包办做了。) 4假如是你,会怎么过这一天呢?让同学们谈自已的生活阅历。 师小结:可见同学们平常生活上克服困难,脱离依靠思想,从小熬炼自己,学会独立生活是很重要的。 5类似像璐璐这样的现象,假如不刚好订正会怎么样呢? (学生得出如下结论:假如不刚好订正:胆子就会越来越小,长大了一事无成,什么事都不会做,很孤独、没有挚友玩。假如遇到困难就会感到恐惊、焦虑、担忧、有压力,还会影响身心健康的。) 师:说的好!人要是有了依靠思想,无论多么简洁的事,都会觉得是一种负担、一种压力。 6我们
5、要怎样来克服依靠思想呢? (引导学生说:我不能依靠妈妈了,自己的事自己做,我肯定能行,我要独立。从小事做起,会做的事自己做,不会做的事学着做,要不怕困难。) 二、分析依靠在学习中造成的后果 (一)启发学生说出学习中存在的依靠现象 (在家做作业时,边做边玩,须要家长监督才能完成作业。拿练习册后面的答案来对作业,养成依靠和不自觉做作业的习惯。看到难题不想动脑筋,立刻就要去问同学或老师。) (二)请看一组图片并分析。(一张是学生考试偷看的漫画;另两张是学生在相互抄袭作业) (1)你们知道他们在干什么吗?这几张图片说的是什么现象? (2)他们为什么要这样呢?(不会做、不想做、作业没完成怕老师(家长)指
6、责) (3)在学习过程中假如有这些依靠现象,会有什么后果呢? 学生分析如下:作业时边做边玩,要依靠妈妈监督,这样很奢侈时间,自己就没时间看课外书,没时间复习老师讲课的内容,学习成果也会下降。做作业有依靠性,不自觉,久而久之,学习成果就会下降了。抄袭作业不独立思索,学习成果就会越来越差.将来考不上中学,考不上高校。不好好学习,没有文化学问,将来就会找不到工作,没方法养活自己。 (4)你们想对他们说什么呢?如何克服学习上的依靠行为? 老师小结:以上的分析说明:不管是生活上还是学习上,有了依靠思想并不行怕,只要我们英勇地与依靠说再见,克服依靠的思想,树立信念,就能在生活上学会自理,学习上学会独立思索
7、。肯定会成为一个优秀的好学生。 (好!现在我们来看一看,小鹰是怎么摆脱依靠,熬炼生存体领的。) 三、分析摆脱依靠,走向胜利的案例 (一)看小短片:小鹰胜利了 (对比教化辅导) 情节:小鹰诞生后,老鹰妈妈就把小鹰推出窝,胜利学会翱翔。 提问: 1.看了这个短片,你们说说,小鹰为什么能展翅高飞呢? (在妈妈激励培育熬炼下,自己不断的偿试,最终胜利了) 2.老鹰妈妈把小鹰狠心地推下去学习翱翔用意是什么?小鹰起先的时候表现怎样?后来呢? (充分让学生绽开探讨) 并得出如下结论:妈妈想让小鹰快点学会生存的本事;妈妈想从小培育熬炼小鹰的胆识;小鹰学会飞了,就可以不要依靠妈妈了。小鹰起先的时候表现得很依靠、
8、胆怯、恐惊、差点要摔死,后来胜利了,并露出快乐的笑容。 3看了这个案例,你们能不能谈谈平常爸爸妈妈是怎么培育你做事的?(你经验了什么样的学习过程?) 4通过上面的分析,要学会做一件事要经验一个什么样的过程? 3 (都会经验从不会到会的过程,只要不断偿试,就会胜利) 四、联系生活 共享独立做一件事的欢乐心情 观看情境案例今日我当家 五、共享具有独立人格的感人故事。 (一)观看案例:抗震救灾“小英雄林浩”的感人故事 情节:九岁半的林浩是四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学的二年级学生,他的班级有31名学生,汶川里氏8.0级地震发生后,只有10名左右的学生逃命,而其中两名学生是林浩救出的。原来,小林浩在
9、倒塌的校舍自救后,立刻用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后,他又重返已倒塌的校舍又背出来一名昏迷的同学,并被塌方砸伤了胳膊。 (二)提问: 1看了这个“小英雄林浩”的感人故事,你有什么感受?说给大家听听。 2你们想象一下他平常是一个什么样的孩子?(冷静、稳重、独立、英勇。小林浩是一个脱离了依靠、学会独立生活的好孩子,才能在危难关头冷静自若,舍己为人。) 3现在你想对他说什么? “真了不得”、“向他学习” 六、总结 同学们,只要我们有一颗坚毅的内心,摆脱依靠,克服困难,就能成为一个最棒的人。 小学生心理健康活动课教案 小学生心理健康活动课教案 小学生心理健康教化活动课教案 小学生心理健康教化活动课教案 小学生心理健康教化活动课教案 2 小学心理健康活动课教案 小学心理健康活动课教案 小学生心理健康教化活动课设计 心理健康活动课教案 心理健康活动课教案 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
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