牛津小学英语4A教学计划.docx
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1、牛津小学英语4A教学计划 牛津小学英语4A教学安排 一、学情分析 : 本年级学生已经具有肯定的英语会话实力,会用简洁的英语进行打招呼,进行肯定的书写工作,但仍旧处于初级阶段,学生的两极分化较为严峻,老师应注意补差工作,使全部学生都能很好的在英语这一领域上全面发展。 二、教材分析: 本教材在3A的基础上,从七个板块增加到八个板块,即A、B、C、D、E、F、G和H板块。 A Read and say情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型;着重训练学生的听说技能,以提高会话实力;从4A起先,情景对话前加了一段背景提示,一是使情景完整,二是逐步培育学生的阅读实力。老师要尽可能地运用图片、实物、投影
2、、多媒体等直观手段,为学生供应真实生动的语言交际情境,并采纳“先听说、后读写,先整体、后局部”的方法,引导学生开展形式多样的语言实践活动。 BLook, read and learn词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇,有的在3A,3B中出现过,有的则是新授。老师在教学中要依据实际状况,区分对待,特殊要加强对四会单词的操练。 CAsk and answer/DLook and say; Work in pairs句型板块。它们是每个单元的重点,一般都要求“四会”驾驭。 ERead and act / Look and read阅读表演板块。其目的是培育学生初步的语感和朗读实力。
3、要帮助学生预习,初步理解图意等,然后进行表演。 FLook, find and say /Do a survey活动板块,这是具有嬉戏和“任务型”学习性质的活动板块。这个板块供应的饶好玩味的语言材料和生动活泼的活动形式,有助于学生在玩中学,在学中玩,对于激发学生的爱好,提高学生运用语言的实力,发展学生的智力都有作用。 GListen and repeat语音板块。本册供应了辅音字母以及分别含有这些辅音字母的绕口令式的句子。老师要引导学生留意字母与其发音之间的联系。HSing a song/Say a rhyme歌曲和歌谣板块。本册书编排了四首歌曲和四首歌谣,老师可依据实际状况,适当增加一些;
4、第五和第十为两个复习单元,通过形式多样、生动活泼的练习,有安排、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时,老师可依据详细状况将这些板块重新组合,也可适当增加内容,使学生更好地复习所学内容,完成学习任务。 三教学目标: 1能按四会与三会的要求驾驭所学单词。 2能按四会要求驾驭所学句型。 3能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 4能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。 5初步培育良好的书写习惯,能做到书写规范、整齐。 6养成洪亮清楚地读英语、说英语的习惯,仔细仿照语音、语调,以培育语感。 7能在完成某个任务(如涂色,小制
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