《2022年有关学期教学总结汇总十篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年有关学期教学总结汇总十篇.docx(29页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年有关学期教学总结汇总十篇有关学期教学总结汇总十篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来,为此我们要做好回顾,写好总结。总结你想好怎么写了吗?下面是我整理的学期教学总结10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。学期教学总结 篇120xx年上学期,我担当了高二年级武术模块班的教学工作,一学期以来,我兢兢业业,勤勤恳恳地教学,学生取得了深厚地爱好,也极大地活跃了学生的校内文化生活,但也有很多不足之处,就本学期的工作总结如下:首先我关注学生们的思想品质,训练看法,培育他们吃苦耐劳,
2、奋力拼搏的意志品质。让学生正确地相识到武术并不是一位地好勇斗狠,而是一种科学的健身方式,是磨练意志的良好途径。在武术教学中,要关切学生“怎么学”、“学什么”。要通过观看录像、观赏竞赛、了解规则、呈现运动魅力来激发学生学习愿望;通过创设情境、诱发爱好、仿照比较、重复练习、技术运用、创建性学习来拓展爱好:通过激发动机、师生探究、优化组合、自主学练、特性学习、特性化评价来体验胜利。不但要对全体学生上完课的内容,完成教学任务。也要照看到学生的个体差异对个别学生接受实力差,反映实力慢的学生,要刚好赐予指导、关切、激励,不要让他们落下课的内容,动作连惯不起来就简单失去信念积累太多的问题就对这项爱好发生转移
3、要保持学生对武术长久的爱好,是我们武术模块教晕的宗旨。其次,本学期以来通过讲解武术理论,武术热身运动,武术基本的动作练习等一系列的训练,极大地提高了学生的武术爱好,也增进了他们对武术的感情,在肯定程度上宣扬了武术对在校学生心中的地位,活跃了校内的武术氛围,在上武术课的时候也有些学生能吃苦耐劳,刻苦勤奋,对老师所讲解的理论和基本动作都能领悟于心,也都能反复的娴熟和驾驭,甚至还有个别学生表现出了较高的天资,这些都是令人可喜的结果。但是,我仍旧感到自己的工作任重而道远,中华武术博大精深,而自己所懂得的只是一点皮毛而已,再加上自己的讲解不够不到位,甚至不得力,部分学生仍旧表现出了一点厌烦,有个别学生产
4、生了畏怯和懒散的心理,我没有刚好的同学生交心,对学生所表现出来的心理疏导不力,这些都是自己做得不足的地方。有胜利,也必定有缺憾和不足,当然这些都是影响我今后工作的因数,信任自己在今后的教学工作中肯定会再接再厉,有所成就的。学期教学总结 篇2本学期,我担当了初三年级17和18班的英语教化教学工作。在近四个月的教学工作过程当中,既有值得傲慢的成果,也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成果,特将学期工作做如下总结:一、所做的工作本学期教学方面,本人没有根据仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练,而是采纳“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法,在
5、一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练,学习的内容大大削减,有利于学生在课堂上消化汲取,学生感觉英语学起来简洁了、简单了,学习爱好和主动性得到极大的提高,效果上看来甚至比以往更好。当然,“夯实基础、注意词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四分之一。领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词,并敦促学生当天过关,作文并仔细批改和讲评,这也是本期所做的工作之一。二、可喜的成果本学期全部的工作,在磕磕碰碰当中,基本上结束得还算圆满,学生们参与中考的成果也比较志向,分数达到中学联招线的人数完
6、全在意料之中。三次月考成果,我所任教的两个班,平均分都居全校巨大的挑战。我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生“油盐不进”,而且自己不学,还极具带动性,其中有优生也被拖下水的状况,实在令人很痛心。我常感叹:人要学坏,是那么简单;要学好,却是那么艰难。正如一棵树,至少十年才可以“树”一棵,可是要砍倒,十几分钟足够。课堂纪律太糟糕,影响的不仅是老师的心情,跟重要的事影响了整体的学习效果。老师心情这方面,我认为没有什么大不了的,因为老师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是,正因为大多数学生好学上进,老师不得不限制自己的心情,花费珍贵的课堂时间做大量的思想教化工作。我也有不止一次气得无
7、法接着讲课的经验。但是,走出教室,深吸一口气,平静心情,接着完成支配好的教学任务。所以,往往40分钟的课,最多只能安排35分钟,否则就会因做思想工作而完不成安排。对于“双差生”的转化,本人实在没有太多的阅历可谈,失败的教训倒不少。我把视察到的现象,写成了一些文字,发表到各大网站论坛,结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。我曾做过一个课堂调查,了解学生的思想动向。缺憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满,头脑里多少有些懒散的成分。不过,短短一年,和大多数学生培育起了深厚的师生情意,离不了课堂上正面引导,在课堂教学过程中穿插思想、情感教化的内容,更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和沟通。
8、这也是今后的工作中须要重点加强的方面。xx年7月2日学期教学总结 篇3转瞬间,一学期就要结束了,回顾自己这一学期的语文教学工作,我有许多的思索和感受。现将本学期工作总结如下:一、教学工作严谨扎实1、细心备课,主动参与教研组组织的教研活动,仔细观摩其他老师的课堂,吸取他人所长。平常上课前提前备好课,备课时仔细钻研教材,力求吃透教材,找准重点、难点。2、仔细上课,做好课前打算。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。从学生的实际动身,调动学生学习的主动性和创建性思维。做到因材施教,教学方法受到学生的宠爱。和学生主动的融合在一起学生的学习效果比较的志向。3、刚好辅导,对学困生进行辅导,给他
9、们进行强化训练,使他们不断进步。4、作业合理,依据减负的要求,我与同年级的老师经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中讲解。5、资料拓展,这学期注意教给学生搜集资料的方法,让学生在生活中学语文,通过上网、询问、图书等方法,培育学生搜集和处理信息的实力,大大提高了学生的语文综合实力。二、注意教研改革1、用新的教化教学理念,改革课堂教学。我努力学习有关的教化教学理论,仔细反思自身教学实际,探讨学生、探究教法,在教学实践中主动探究学生实力,收到了较好的教学效果。2、用生动敏捷的教学
10、方式,焕发课堂活力。重视师生间的互动,在有限的时间内,力求使每一位学生都得到较为充分的熬炼和表现的机会。学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地驾驭了学问,又潜移默化地培育了实力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的主动性来进行表演,孩子们喜爱表演,乐于表演,真正地投入到了课文的角色中,学生语文学习爱好大增。3、注意平常的积累与写作。本学期我教学生积累好词好句,成语、谚语、名人名言等等,内容多样,在积累的同时,激励学生运用,学生的写话实力与上学期相比有了较为明显的进步。4、注意与家长的合作沟通,创设和谐家校互动。依据学生的表现,刚好与家长联系,
11、了解学生在家的学习表现,依据不同学生的学习状况和家庭实际状况,实行相对应的教学措施,力图与家长建立有效的合作机制,使学生在家也能形成自然的学习氛围,为巩固提高在校的学问供应坚实的后盾。在教学中,仍存在着不少的问题,主要有:1、个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着较大的问题,如写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草等。2、写话方面水平差异太大。班中学生的写话爱好比较深厚,但优生与差生的差异比较大。在今后的教学中,应当加强对写话实力差的学生的辅导。学期教学总结 篇4本人在本学期担当九年级34和36班的物理教
12、学工作,为了提高学生的学习效率,根据开学初制定的复习安排,对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,变更教学方法,努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到较好的效果。使今年的中考取得了较好的成果,给初三同学划上了圆满的句号。现将本学期的教教学工作总结如下:一、加强政治学习和业务学习,提高自身思想修养和业务素养为了更好的把教学工作搞好,坚持了每周一次的政治学习和业务学习,自始至终把学高为师,身正为范作为自己的行为准则。坚持收看新闻,翻阅报刊,关切教化改革动态,熟读教化学、心理
13、学、教法等丛书,猎涉国内外教化专家及有关人士的教学、教研、科研论文,虚心向有阅历的老师请教,以适应以新更旧的教化状况的须要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。主动参与各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量,主动参与各种培训和业务学习、教研活动,向同事们学习和沟通取长补短二、细心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲,课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并驾驭新课程标准,力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案,在上每个一节课前,细心打算、仔细备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打
14、无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,学生的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材,课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。三、正确把握中考物理命题思路和方向,能有效的提升复习效果中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据,全面体现&“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观&”三个维度的要求。四、激发爱好和调整心态,稳步提升复习效果。初三复习阶段学生的学习负担重,学习压力大,易出现&“复习疲惫综合症&”。在复习课上主动创设一些与教学内容亲密相关的问题情境吸引学生的留意力,激发学生的复习爱好。
15、特殊在最终冲刺阶段要留意把学生的心理状态调整好,把握节奏,开心复习,对待学生的心理问题,要努力做好针对性的疏导工作,力争使学生能以较好的竞技状态进入考场,发挥出他们的最佳学习和复习水平。五、刚好辅导,使问题得到刚好解决。利用课前或课后时间,解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题,随时随地解决,不积压问题;对于性格内向,不擅长表达的学生主动问耐性听,尽量照看到全体学生。课堂教学的时间终归有限,学生的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中,在保证学生身心健康的前提下,一方面我优生差生同时辅导,难题易题都不放弃,另一方面我也针对考试要求,根据不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的
16、时间受到了肯定的限制,不过我本人已尽到了最大的努力,事实证明也取得了很好的成效。六、加强试验教学,增加学生实践实力遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目的的视察,启发主动思维,提示物理现象的本质。组织好学生试验,充分发挥学生的主动性,培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。此期除做完、做好教学所要求的试验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力,大部分学生能从试验现象中分析出试验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力,能独立完成此期书本所要求的试验,部
17、分学生能创建性地运用试验设备设计试验解决实际问题。七、创新评价,激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成果,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,多激励确定学生少指责学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学
18、生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。八、重视德育渗透,培育科学看法在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增加了学生学习物理的爱好,培育了其肃穆仔细、实事求是、团结协作的作风。学无止境,教无定法。作为物理老师要紧跟科技发展时代进步,终身学习,终身发展,才能实现终身教化教学。学期教学总结 篇5新课程提倡要促进每个学生身心健康发展,培育学生良好的品质和终身的学习的实力,提倡沟通与合作,自主创新学习。课程改革的成败关键在于老师,老师是课程改革的实施者。过去的一年,在学校
19、领导的关切帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。在过去的一年中,有过收获,也有失落。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,必需刚好总结阅历,吸取教训。今年,我任教八年级(7)班的英语。经过一年的学习,大部分学生基本上会说简洁的对话,看懂简洁的英文读物,但部分学生基础较差,不敢开口讲英语,更不懂英文写作;究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。为了克服困难,取得成果,我在教学中坚持作到:一、面对全体学生,为学生全面和终身发展奠定基础1、创设各种情景,激励学生大胆地说英语,对
20、他们在学习过程中犯的错误,实行宽容的看法。依据教材中的情景,真实再现于课堂并创建新的环境,使学生主动参加,到讲台上熬炼英语表达实力和胆识。2、讲究教法,因材施教八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,注意对学生综合语言实力的培育和训练。教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得简单而好玩。外语教学和其他学科一样,有严谨的系统性和连贯性。学生在初一阶段所获得的语言技能,能否在初二年级得到接着发展,是防止分化的又一个问题。这就给老师提出了更高的要求,即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果,把教学大纲化为详细的要求,落实到教和学上,对每课时的
21、教学安排逐项落实。课堂上,少讲空话,多做实事,精讲多练,以学生为主;对每个单元进行考查、总结,分析存在问题,刚好补遗,帮助学生过关。所谓“活”就是侧重听说训练,把外语课由“讲演课”变成“实践课”。我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力,在听与说中激发学生的热忱和爱好。采纳展示性的.直观教学方法,使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中,在既惊慌而又活泼的气氛中学习英语。在教学过程中留意学生的听、说、读、写的综合实力,激励他们大胆地说并运用到实际中去。让学生表演,通过表演尽量多让学生参加到活动中来,表演过程中,除要求学生,语言语调正确外,还应让学生
22、留意到沟通手段,如表情、手势、姿态。3.创建条件让学生能够发觉他们自己的一些问题,并自主的解决。二、创建宽松和谐的气氛1、在教学过程中,注意与学生沟通,让学生消退对英语学习的恐惊感,只有对英语感爱好,才能保持学习的动力,并取得好的成果。激励学生大胆的尝试。平常作业或测验得到好成果或有进步的,肯定在班上进行表扬,赐予确定;对作业错漏较多的当面批改,刚好订正。2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语,自己能用英语表达简洁的思想,能读懂简易读物,他们就会感到有收获,爱好就会产生,所以每堂课都留意让学生有练的内容,有练的时间。练的时候因题而异,做简洁题时,多找些差生去做,提高他们自信念,同时激励他们。
23、每次练习五分钟左右,费时不多收获较大。3、激励学生大声朗读并多背诵课文,促进学生相互学习,相互帮助。4、建立良好融洽的师生关系。我常常关切、敬重学生,耐性细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,课后我却成为他们的好挚友,生活上,我是他们的父母,关怀备至。常常和学生一起反思每次考试的不足,争取下次让他们不犯同样的错误,并进行典型错题再练,以提高成果。三、成果方面:在本年度攀枝花市统考中,所教班级在六三制排名第12。我将接着努力,力争佳绩。学期教学总结 篇6进入21世纪以来,我国基础教化课程改革与更新正在轰轰烈烈地绽开。新课标的推出,要求我们更新观念,与改革同步。如何组
24、织教学,怎样做才能体现“学生是数学学习的主子”,我们的角色学习的组织者,引导者与合作者”,怎样通过数学教学培育学生的创新意识和实践实力,成为这个学期探讨的重要课题。二年级第一学期数学,在整个小学阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教化方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素养教化,促进学生的全面发展。初步培育学生抽象、概括实力;分析、综合实力;推断、推理实力和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼学实力,通过让学生多了解数学学问的来源和用途,培育学生好的行为习惯。因程中应着重抓好以下几点:一、激发学生的学习爱好爱好,是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较
25、小,稳定性较差,留意力简单分散。要变更这种现象,必需使小学生对数学课产生深厚的爱好,有了对学习的爱好,他们就能全身心地投入学习中。那么,怎样才能使使他们产生学习的爱好呢?首先,“学生是数学学习的主子”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们可以和学生建立同等的地位,象挚友一样探讨教学内容,走进小挚友的心里,使他们消退心理障碍和压力,使“要我学”要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小挚友当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通过竞赛形式来完成。对赐予红花或星星等作为奖品,这样促进学生的爱好和自信念。其次,创设问题情境,激发学生爱好。创设问题情景是在教学中不断提出与新
26、内容有关的情景问题以引起学生的新奇心和思索,是激发学生学习的爱好和求知欲的有效方法,也可以培育学生决问题的实力和信念。我在教学“线段”的相识时,假如为了背出线段是什么,画一画线段,那不是难事。但线段的教学,更重要是结合情境,感受线段,理解它的意义,使学生看得着、摸得到、用得上,培育学生空间观念、视察想像力和探究问题得实力。所以,从一起先用消防员滑铁管引入,到最终小明从家到学校得线路结束,整个课自始至终,由近到远都与生活实际、情境问题亲密地结合,使学生一次次、一层层地相识线段以及与线段有关地简洁问题。因材施教,削减坡度,保持爱好。削减坡度,这一点对差生来说是非常重要的。差生就好象马路上的烂残车,
27、不堪负重,如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走,坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚,打击学习的信念,这一点作为老师是值得留意的。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生驾驭的数学学问不算多,接触社会的范围也比较窄。因的实际状况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高,加深对长度单位的理解。在实行这个活动的时候,同学自己相互量身高,相互看,多让他们参与实践活动,提高他们的实践实力。三、结合基础学问,加强各种实力和良好学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时,也发展他们的智力,培育他们的推断、推理实力和分析综合实力。例如:教学万以内数的大小比
28、较时,先引导学生视察所比较的数的位数是不同的还是相同的,再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读、写法时,在举几个例子之后,引导学生总结读、写数的法则,这个过程本身体现了归纳推理。四、奇妙渗透环保教化,关切环保。在教化过程中,出现一些应用题,如书本第18的例3:“学有30张彩色纸,做纸花用去11张,做小旗用去9张,还剩多少张?”在完成书本学问的教化外,还应当教化学生做完纸花后的纸千万不能乱丢,应养成讲卫生,爱护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培育。由生太小了。自主实力比较差。所以导致教学工作有肯定的难度。但我肯定会努力。争取更好的成果。学期教学总结 篇7九
29、年义务小学数学教学大纲指出:“小学数学要使学生既长学问,又长才智。因此,在加强基础学问教学的同时,要把发展智力和培育实力贯穿在各年级教学的始终。”因此,培育学生思维实力是当前学校的一项基本任务,这就给每个老师提出在教学中不仅要教给学生现代科学学问,而且要把学生培育成勇于思索,勇于探究,勇于创新的跨世纪人才。几年的教学实践,笔者认为要切实做到培育学生的思维实力应留意以下几点。一、加强实际操作,启迪思维操作是手与脑亲密沟通的由内部思维活动转化为外部活动的过程。因此,在课堂教学中,老师必需重视学生的实际操作,引导学生主动参加和探究,获得大量的感性学问,达到启迪思维、培育实力的目的。例如,教学“求比一
30、个数多几的数”的应用题时,可通过让学生动手摆来详细理解数量关系,先一一对应地摆黄花和红花,说明黄花和红花同样多,再摆红花比黄花多3朵。然后,老师引导学生视察,发觉红花多的朵数包括两部分,一部分是与黄花同样多的朵数,另一部分是黄花多的朵数,要求红花的朵数就是把两部分的朵数合起来,所以用加法计算。学生通过用手操作,很快地驾驭了这类应用题用加法计算的算理。学生动手时必需动脑想,可要求学生将想的过程用语言表达出来,以调动学生的脑、手、口、眼、耳等各种感官,培育学生的动手实力和主动探究新学问的实力,达到既长学问又长才智的目的。二、加强语言训练,发展思维语言是思维的工具。思维过程要靠语言表达,而语言的发展
31、又能促进学生思维的发展。爱因斯坦曾说过:“一个人智力的发展和形成概念的方法,在很大程度上取决于语言。”因此,在教学中老师应创建条件让学生更多地说理,从说理中训练和培育学生的语言表达实力,从而达到发展学生数学思维的目的。例如,在教学“平行四边形的面积计算”时,当学生动手操作把平行四边形剪拼成长方形后,老师启发学生看图,用精确简练的数学语言,有条理、有依据地叙述平行四边形的推导过程。即长方形的长与平行四边形的底相等,长方形的宽与平行四边形的高相等,因为长方形的面积=长高,所以平行四边形的面积=底高。这样不仅可以训练学生的语言表达实力,加深对学问的理解,也发展了学生的思维。三、加强一题多解,活跃思维
32、培育学生思维的敏捷性,应从不同角度、不同方位让学生独立思索问题。例如:教学归一应用题时,课本(第六册)109页有这样一道题:一个钢铁厂,炼750千克钢须要用5吨水。照这样计算,钢铁厂一天节约55吨水,可以炼钢多少千克?(要求多种方法解答,只列式,不计算结果)55000(5000750)55000(7505000)750(500055000)750(550005000)老师应留意引导学生用不同思路去剖析数量关系,激励学生一题多解。对于学生思维的发展,要立足于课堂,功夫下在课内,并且敏捷贯穿于各个教学环节中,这样才能收到事半功倍的教学效果。学期教学总结 篇8本学期担当k=(13)(14)的英语教学
33、工作,转瞬间一学期的教学工作即将结束,现将本学期的工作状况作如下总结:教学是就是教与学两部分,两者相互联系,不行分割。学生是被教授的主体,了解和分析学生的状况,有针对性的教是教学胜利与否的关键。通过与学生一年来相处,对于学生的英语水平有了较深的了解,尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性的了解,这对我在平常的教学备课,上课,课后反思中有极大的帮助。学生的英语听、说实力较为较弱,授课采纳全英教学,同学们还不能适应。但是,对于已处于高二的学生,应当要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维,用英语沟通。因此,在课上会有意识地引导学生开口说英语,虽然成效并不是特殊明显。两个班学
34、生的状况也存在着差距。十四班相对于十三班来讲虽然比较活跃,上课气氛主动,但中差生占较大多数,尖子生相对较少,假如讲得太深,就会没有顾到整体,整堂课的效果也会比较不好。十三班相对好生、中偏上学生较多,假如只是一味的讲解较为简洁的学问点,便会使他们得不满意。所以,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。备课不仅是要备教材,更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不行少,非常重要的环节,既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性。因此,平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把
35、握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训并作好课后反思,主动向前辈们请教,刚好了解自己的不足之处。英语是一门较为特别的课程,缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢?以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法:通过学生自己理解课文,自己设计对白,表演mr.bean所遇到的状况,在很大的程度上激起了学生的表演爱好,而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后,再与学生一起理解这篇文章,不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文,而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是提高自身教学实力的一个好方法,作为刚参
36、与工作不久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期,我主动听了学校新、老老师的课,而且也主动到校外听课,收获很大,逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去,取得了不错的效果。作为一门语言课程,须要不断地练习,练习,再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨,每天要求学生至少要练十五分钟的英语,而且要尽可能清楚,尽可能大声地读出声,并且要求学生熟读课文,对于重要、美丽的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业,做到仔细、刚好地批改,使
37、自己能够在第一时间驾驭学生在课上所学的状况,同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处,仔细写好批改语以便激励学生学习的信念。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。举荐阅读:年学年九年级下学期英语教学工作总结最新八年级下学期英语教学工作总结五年级下学期英语教学工作总结一年级下学期英语教学工作总结初中八年级下学期英语教学工作总结20xx年下学期英语教学工作总结范文九年级下学期英语教学工作总结
38、篇4时间飞逝,惊慌而又繁忙的一学期又结束了。本学期,我担当九年级4班的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地进行。现在我对本学期的教化教学工作做如下总结。一、做到了仔细分析学生本学期,我接手的这个班,整体而言较为不错,但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习爱好不大等问题。针对这一状况,我确定先从提高学生的爱好入手,因为爱好是最好的老师,假如学生对你不感爱好,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我常常和他们谈心,了解他们的心理动态,和他们交挚友,解决他们在学习上的困难,通过我一个月的努力,他们在学习英语上的看法发生很大转变,学习
39、爱好也渐渐深厚,学习成果直线上升。今后,我将接着坚持下去,直到最好。二、坚持仔细备课在上课前,我做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力,要求学生会读,会写,在保持爱好的基础上学习新学问,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、仔细写好教案。对每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课做出总结,写好教学反思,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。三、增加上课技能,提高教学质量我在上课时,力求做到精讲多练,课后,我细心设计练习,对所学学问点进行巩固
40、练习。使讲解清楚,精确,条理,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生对英语的反应较好。四、常常与其他老师沟通,学习,从而共同进步本学期,我借助教研活动,不断取长补短。在教学上主动与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,仔细听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,起到很好的效果。五、做到了仔细批改作业在布置作业时,我做到了有针对性,有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业
41、批改刚好、仔细,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。六、坚持用英语组织课堂教学本学期,我坚持在课堂上尽量运用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听力,也能培育语感,提高他们的爱好,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语。经过一期的训练,效果很好,在今后的教学中,我将接着。七、注意听、说、读、写全面发展九年级是学生综合训练的最佳时期,我在教学中,从听,说,读,写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文,并仔细批改,通过一期的努力,学生写作实力有了很大提高。英语是语言。八、坚持
42、课后辅导本学期,面对这个班英语较差,学生爱好不高的状况,我坚持了课后辅导。每天的业余时间,我会主动走近学生之中,并给他们解答疑难。通过这一学期的努力,学生的英语成果的到了很大提高。当然,本学期,在教学中,我也有一些不足,但我会努力克服,取长补短,争取最大限度地提高我的自身水平和实力。在今后的教学中,我会更加努力,争取更上一层楼。学期教学总结 篇9在本学期的教学中,我担当了二年级下册的道德与法制的教学工作,在教学过程中我们依据新课标准的教化理念指导教学,参考了多种教学资料。为了创建性地开展好本课的教化活动,我们始终注意以学生的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的学生为目标。现将本学期
43、教化教学工作总结如下:一、深化钻研教材,仔细备课,细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上,仔细写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育学生学习思想品德的爱好,充分调动学生学习的主动性、主动性,达到开心教学的目的,在教学中注意学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。二、细心组织课堂教学,提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动
44、化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。三、注意通过各种教学活动来实现课程目标教学活
45、动中,我们注意学生干脆参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导学生的活动,而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动,动手动脑。构建学问和实力,形成内化的道德品德。通过活动的开展,让同学们了解自我,相识自我的价值;了解社会,以发展的眼光看四周的世界。增加学生的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展,围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化,即:让学生们健康平安地生活;开心、主动地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋,有创意地生活。四、注意了创建性、开放性的教学模式我们能依据本地学生的实际,面对学生的整个生活世界,结合本地的详细状况,放开手脚,大胆尝试,
46、开发利用课程资源,把我们的课堂拓展到家庭,社会及学生的各种生活空间,并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长,关注学生丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。我们还刚好地把社会中新的信息,新的科技成果,学生生活中新的问题汲取到课程中去,不断提高了教化教学的针对性、实效性和主动性,使学生的思想素养,生活实力在多侧面、多层次上得到提高。学期教学总结 篇10光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学此文转自工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导的大力支持和干脆领导下,在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下,圆满地完成了教化教学此文转自工作任务,现将详细工作总结如下:1、对学生加强思想教
47、化,帮助他们明确学习目的,端正学习看法,学会正确的学习方法,教化学生仔细学习,打下扎实基础。2、变更传统教化“一言堂”式教学所运用的陈旧教案,集体备课,不断学习,勇于创新。把学生作为教化教学此文转自过程的主体,从而形成主体参加型课堂教学模式所须要的新型教案。教学中我注意引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感,然后分析重点词句,尽量避开将文章分解,将自己的感受传授给学生。3、在主体教化理论的指导下,充分调动学生的主动性,解决好老师为主导、学生为主体的辨证统一,建构学生在相识过程中的主体地位,形成在老师指导下的学生自主学习、自我教化、自我评价的新型育人模式。每节语文课,我尽量留给学生几分钟,让他们谈谈收获与不足,说说自己、同学、老师的表现,从中找寻改进方法。4、多采纳讲故事、做试验、猜谜语等学生喜闻乐见的手段创设情景,课前导入多样化,激发学生的学习爱好,从而引导学生主动主动的学习。课后作业既要有利于夯实基础,又要注意激发学生的创新意识。5、开展各种语文活动,在爱好中学学问。本学期的第五单元是综合性学习,在这一单元中,我放手让学生成为老师,展示他们搜集到的材料,并说说自己的感受;绘制手抄报向全班展示自己的成果。但美中不足的是忽视了对个别学生的指导,未能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应留意的。6、“与好书交
限制150内