2022年《18、鸟岛》 18鸟岛课件.doc
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1、2022年18、鸟岛 18鸟岛课件18、鸟岛作者:yl发表时间:2004-4-29阅读次数:322【教学要求】1正确、流利地、有感情地朗读和背诵课文。2学会本课10个生字,其中田字格上面的1个生字,其中田字格上面的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3知道我国青海湖西部有一个岛,初步认识鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。【教学重难点、关键】1有感情地朗读和背诵课文。2图文对照,理解课文内容。【教学时间】三课时。【教学设计】第一课时【教学要求】1正确、流利地朗读课文。2学会本课的生字。3初步理解课文内容。【教具准备】【教学过程】一、导入。1小朋友,你们很喜欢了鸟儿吧!今天,老师带领大家去一个到处
2、是鸟的小岛。2板书课题。复习“岛”,生齐书空。3齐读课题。4二、初读。1看图听课文录音,初步感受鸟岛的景象。2自渎课文,读准字音,读通句子。3再读课文,并画出生字词和小节号。Pijiezhuchaoyu4(出示)海西皮解冻筑巢安家养育miyushenshilei密密麻麻玉白色伸手拾到人类(1)自渎词语。(2)正音。“筑、巢、伸、拾”:都是翘舌音。“育、玉”:都是整体认读音节,韵母是U。“类”是边音。(3)带读,开火车读,齐读。5生字带入课文中读一读,把课文读正确、流利。6指名分段朗读课文,师生共同纠正。三初步理解课文内容。1通过读课文,你读懂了什么?还有什么不懂?2课文主要讲了什么?3齐读课文
3、。四、教学生字。1分析字形。“密”与“蜜”:自学课后笔顺表,自己描红。2指导写字。“育”:上宽下窄。“类”:上窄下宽。“挨、伸、玩、拾”:左窄右宽。3生描红,师巡视指导。第一课时作业设计一看拼音写词。Shenshouluxurenleiyangyu()()()()niaodaojiedongzhuchaoanjia()()()()二选字填空。密蜜()蜂()林()码甜()秘()()()麻麻三正确、流利地朗读课文。第二课时【教学目的】1有感情地朗读课文。2会用“最”造句。3积累词汇,帮助学生扩大词汇量。4图文对照,进一步理解课文内容,教育学生爱鸟、护鸟。【教具准备】教学挂图、生字卡片。【教学过程】一、复习。1抽读生字卡片。2听写:密密麻麻、建筑、人类、伸手、养育。二新授。1教学第1自然段。(1)指读第1自然段。(2)你读动了什么?(3)“闻名中外”可以换什么词?(中外闻名、世界有名)(4)用赞叹的语气读第1自然段。2教学第2自然段。(1)自己轻读第2自然段。(2)这个自然第 2 页 共 2 页
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