中考作文指导中考写作指导——命题作文的审题、立意、选材ppt课件.ppt
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1、(中考写作指导)中考写作能力的基本要求中考写作能力的基本要求 1、能记叙生活中的人、事、物。能记叙生活中的人、事、物。2 2、能说明生活中的事物或事理。、能说明生活中的事物或事理。3 3、能对生活现象或社会现象表达自己的感受、能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。认识和见解。4 4、能在规定时间内完成、能在规定时间内完成600600字左右的文章。字左右的文章。5 5、文章应符合题意,中心明确,内容充实,感、文章应符合题意,中心明确,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清楚,表达通顺、连贯。情真挚,结构完整,条理清楚,表达通顺、连贯。6 6、字迹清楚,书写规范,文面整洁。、字迹清楚,书
2、写规范,文面整洁。中考写作范围中考写作范围: 以考生以考生“我我”为圆心,以为圆心,以“生活生活”为为半径,以写半径,以写“我我”的家庭生活,的家庭生活,“我我”的的学校生活、学校生活、“我我”的社会生活、的社会生活、“我我”的的读书生活、读书生活、“我我”的精神文化生活的精神文化生活等为侧等为侧重点,共同构成命题作文及其它形式作文重点,共同构成命题作文及其它形式作文的写作区间,成为考生搜集写作素材,提的写作区间,成为考生搜集写作素材,提炼作文主旨,展示个性风采、抒写真情实炼作文主旨,展示个性风采、抒写真情实感的主攻感的主攻“阵地阵地”。审题审题 立意立意 选材选材布局布局 表达表达 修改修改
3、写写 作作 的的 基基 本本 程程 序序审题审题 、立意与选材、立意与选材一、学会审题一、学会审题 作文阅卷第二眼看的是文章内容是否与题作文阅卷第二眼看的是文章内容是否与题目要求相符。阅卷老师看一篇文章,先看文章目要求相符。阅卷老师看一篇文章,先看文章的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的切入是否得当。若审题错误、立意不明、角度切入是否得当。若审题错误、立意不明、角度失当等,即平时所说的失当等,即平时所说的“离题离题”,即使语言再,即使语言再有文采,也是有文采,也是“英雄无用武之地英雄无用武之地”。考场作文审题总原则考场作文审题总原则 结合广州中考电脑
4、阅卷的实际情况,作文阅卷是一件繁琐、枯燥的工作,中考阅卷时,更要在规定的时间内完成近十万的阅卷数量,由于时间紧,任务重,阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味,通过反复阅读来琢磨观点、概括中心。中考作文不宜写得太含蓄、深沉,让阅卷老师一时难以把握,最明智的做法是能让阅卷老师在最短的时间内,比较清晰地了解作文的主题,也就是说,要在文章醒目的位置出现点题的句子要在文章醒目的位置出现点题的句子,而且,就中考而言,最好让点题的句子在文中最好让点题的句子在文中多次出现多次出现给阅卷老师留下较为深刻的印象。 命题作文审题具体方法:命题作文审题具体方法:1、重点分析重点分析“题眼题眼”。2、注意、注
5、意副词副词隐含的信息与要求。隐含的信息与要求。3、明确写作、明确写作对象对象和和范围范围。4、要完全理解、要完全理解比喻意义比喻意义。5、从题目中审出、从题目中审出详略安排详略安排的要求。的要求。6、审清具体的写作要求。、审清具体的写作要求。一、重点分析一、重点分析“题眼题眼”。 题眼:就是揭示意义,体现中心,点明重点题眼:就是揭示意义,体现中心,点明重点或表现感情色彩的词语。或表现感情色彩的词语。词语文题词语文题,这个词本身就是这个词本身就是“题眼题眼”。如:。如:20112011年:游戏、年:游戏、20132013年:出错。这类词语文题年:出错。这类词语文题我们可以采取补充法,如我们可以采
6、取补充法,如“出错出错”:谁出错谁出错(个人?家庭?班级?社会?)?出了什么错?(个人?家庭?班级?社会?)?出了什么错?怎样出错(过程)?出错后怎么办?有什么反怎样出错(过程)?出错后怎么办?有什么反思?思?短语文题短语文题,短语中的修饰语一般来说是,短语中的修饰语一般来说是“题题眼眼”。如:。如:20122012年:年:改变改变一点点一点点。“一点点一点点”对对“改变改变”起补充作用,是对起补充作用,是对“改改变变”具体描述、说明,限制改变的程度和范围。具体描述、说明,限制改变的程度和范围。句子文题句子文题 ,句子的动词往往是,句子的动词往往是“题眼题眼”。如。如20082008年:又年:
7、又见见枝头枝头吐吐新芽新芽20072007年:心中年:心中有有盏红绿灯盏红绿灯 二、注意二、注意副词副词隐含的信息与要求。隐含的信息与要求。 “最最”、“也也”、“还还”、 “再再”、“更更”、“其实其实”“”“原来原来” 如:那一刻,他(她)如:那一刻,他(她)真真美美 原来原来春天春天一直一直在我身边在我身边 三、明确写作三、明确写作对象对象和和范围范围。 20102010年:奖励自己年:奖励自己 找准找准对象对象我我 明确明确范围范围围绕奖励展开围绕奖励展开 四、要完全理解四、要完全理解比喻意义比喻意义。例:例: 20082008年:又年:又见枝头吐新芽见枝头吐新芽 20072007年:
8、心中有年:心中有盏红绿灯盏红绿灯 揭示题目中揭示题目中“新芽新芽”的的比喻义比喻义象征着新的象征着新的希望、新的梦想、新的信任等;红绿灯的比喻义希望、新的梦想、新的信任等;红绿灯的比喻义象征某种法律法规、道德准则。象征某种法律法规、道德准则。五、五、从题目中审出从题目中审出详略安排详略安排的要求。的要求。如:发现如:发现 详写:发现的过程详写:发现的过程给我力量给我力量详写:怎样给我力量详写:怎样给我力量六、审清具体的写作要求六、审清具体的写作要求 一般作文试题都有具体的写作要求,如字一般作文试题都有具体的写作要求,如字数要求,不得在文中出现真实的校名、地名、数要求,不得在文中出现真实的校名、
9、地名、人名的要求及表达、书写要求等等,这些都要人名的要求及表达、书写要求等等,这些都要一一审清,不可麻痹大意。一一审清,不可麻痹大意。 二、学会立意二、学会立意 “主题是一篇文章的灵魂主题是一篇文章的灵魂”,审题完,审题完毕,就要根据题目要求妥善立意了。所谓毕,就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意,就是确立文章的中心、主旨。在记立意,就是确立文章的中心、主旨。在记叙文中叙文中,“立意立意”就是文章通过写人记事就是文章通过写人记事所要表述的中心思想。所要表述的中心思想。写作是表情达意的写作是表情达意的一种方式,作文是思想与感情的载体。通一种方式,作文是思想与感情的载体。通俗地理解,如果我们的文章
10、能让读者心灵俗地理解,如果我们的文章能让读者心灵有所触动,思想有所启迪,我们的写作就有所触动,思想有所启迪,我们的写作就是成功的。古人说的是成功的。古人说的“览之者有益,闻之览之者有益,闻之者有觉者有觉” ” 说的就是这个道理。说的就是这个道理。 广州的中考作文,在中心与材料方面(即广州的中考作文,在中心与材料方面(即包括了主题)的等级是这样的:包括了主题)的等级是这样的: 一等:切合题意,中心突出、内容充实、一等:切合题意,中心突出、内容充实、情感真挚;情感真挚; 二等二等:符合题意,中心明确;内容较充实:符合题意,中心明确;内容较充实感情真实;感情真实; 三等三等:基本符合题意,中心基本明
11、确;内:基本符合题意,中心基本明确;内容单薄,情感基本真实;容单薄,情感基本真实; 四等四等:偏离题意,中心不明确;内容空洞;:偏离题意,中心不明确;内容空洞;情感不真实情感不真实 从上述的评分标准中,我们可以得知,作文立意的要求主要有三点:一是要鲜明一是要鲜明。文章歌颂什么,批评什么,主张什么,反对什么,要旗帜鲜明,不能含含糊糊、模棱两可。二是要正确二是要正确。即要思想感情健康。三是要力求新颖、深刻、有创意三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前两者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别不要过多重复别人已说过多次的话题,不要就事论事、浅人已说过多次的话题,不要就事论
12、事、浅尝辄止,要注意立意的时代性和针对性。尝辄止,要注意立意的时代性和针对性。 要“意在笔先” ,即下笔之前就确立好主题。也就是作品表现出来的是褒扬,还是贬斥;是肯定,还是否定;是提倡,还是反对;是赞颂,还是鞭挞。不论写什么内容,都要表明自己的观点、思想和态度,即要有一个鲜明的主题。 写一个人,就要表现出这个人的思想品质和个性特征; 叙一件事就要通过这件事反映出某个思想意义或问题; 绘一幅景,就要融入作者的主观感情。 总之,考生要根据自己的生活和阅读积累,深入思考,认真选择。题目:题目:也是一种幸福也是一种幸福你能指出下列立意有哪些问题吗?你能指出下列立意有哪些问题吗?(1)奉献和放弃也是一种
13、幸福)奉献和放弃也是一种幸福(2)享受也是一种幸福)享受也是一种幸福 (3)“生病也是一种幸福,但拥有健康的生病也是一种幸福,但拥有健康的身体是最重要的身体是最重要的” (4)“看着那些优等生的日子过得那么紧看着那些优等生的日子过得那么紧张,我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞张,我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的,我觉得我的放弃是明智的,原争的压力的,我觉得我的放弃是明智的,原来放弃也是一种幸福来放弃也是一种幸福”. 立意的方法: 1、从生活中提炼:讲究多角度。 生活是写作的源泉,生活事件和现象是文章主题的“母本”。问题是,同样的生活事件和现象,有人见了却无动于衷,有人见了就开动脑筋
14、进行思考和提炼。而聪明的人从不同的角度去思考,会得到不同的认识,即不同的立意。2、向更深处发力:追求最深刻。 前面我们所讲的,是要从横向上打开思维。其实,深刻的立意更多的是在纵向开掘中得到的。所谓的“纵向开掘”,就是透过现象探究本质,依照结果探求问题产生的原因,从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这时文章的立意,往往不再是回答“是什么”、“有什么”的问题,而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。立意的具体方法立意的具体方法方法一:以小见大方法一:以小见大 以小见大以小见大法法 ,就是以小题材就是以小题材表现表现大主题大主题的方法的方法 ,让,让“一滴水一滴水反映出太阳光辉反映出太阳光辉” 。 挥
15、洒汗水挥洒汗水也是一种幸福也是一种幸福“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水,我们年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水,我们会痛快地甩头,我们会任汗水流淌,我们品尝会痛快地甩头,我们会任汗水流淌,我们品尝汗水的滋味,体味到我们的风华正茂,我们挥汗水的滋味,体味到我们的风华正茂,我们挥洒汗水,为的是让汗水证明我们努力过,我们洒汗水,为的是让汗水证明我们努力过,我们青春过,我们幸福过!青春过,我们幸福过!” 放慢脚步放慢脚步也是一种幸福也是一种幸福“放慢脚步,是一种悠然自在的生活态度,放放慢脚步,是一种悠然自在的生活态度,放慢脚步,能更好地品味人生的种种滋味,放慢慢脚步,能更好地品味人生的种种滋味,放慢脚
16、步,何尝不是一种幸福?脚步,何尝不是一种幸福?”方法二:方法二:高屋建瓴高屋建瓴 所谓所谓“高屋建瓴法高屋建瓴法”,就是指,就是指作文要作文要 “ 大气大气”,有,有高远的立意高远的立意,有有才识才识,有有超越平庸超越平庸的气概和胆略。的气概和胆略。 失败也是一种幸福(同题比较)失败也是一种幸福(同题比较) 虽然前一次考试考得很惨,被老师批评虽然前一次考试考得很惨,被老师批评被爸爸妈妈骂了一顿,但我从中吸取了教训,被爸爸妈妈骂了一顿,但我从中吸取了教训,所以第二次我取得了满意的成绩,得到了家所以第二次我取得了满意的成绩,得到了家长和老师的表扬,所以我觉得失败也是一种长和老师的表扬,所以我觉得失
17、败也是一种幸福!幸福! 失败是通往成功的阶梯,每当我们失败失败是通往成功的阶梯,每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功一次便是离成功又近了一步。当你获得成功时,你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、时,你会发现失败不再是痛苦而是一笔财富、一种幸福!一种幸福!凋零凋零也是一种幸福也是一种幸福 然静静地躺在悠的身旁,秋风拂过,悠然静静地躺在悠的身旁,秋风拂过,悠和然被卷入空中,如今他们又能在一起了。和然被卷入空中,如今他们又能在一起了。凋零,难道不是一种幸福吗?凋零,难道不是一种幸福吗? 然静静地躺在悠的身旁,他们终于又然静静地躺在悠的身旁,他们终于又能相拥在一起了。秋风拂过,悠和然被卷
18、能相拥在一起了。秋风拂过,悠和然被卷入空中,恍惚之间,他们似乎看到了来年入空中,恍惚之间,他们似乎看到了来年的桃红柳绿、儿孙满堂,的桃红柳绿、儿孙满堂,凋零,不也凋零,不也是一种幸福吗?是一种幸福吗?伤痛伤痛也是一种幸福也是一种幸福 伤痛让我学会了感恩,学会了宽容,现在的我,伤痛让我学会了感恩,学会了宽容,现在的我,慢慢锤炼出一张淡然的面容,不由想起冰心的那慢慢锤炼出一张淡然的面容,不由想起冰心的那句话:愿你的生命中有够多的云翳,来造一个美句话:愿你的生命中有够多的云翳,来造一个美丽的黄昏。朋友,快乐固然美丽,伤痛何尝不是丽的黄昏。朋友,快乐固然美丽,伤痛何尝不是一种幸福?一种幸福?回归回归也
19、是一种幸福也是一种幸福 过于急促的步调让我们错过了身边许多美好过于急促的步调让我们错过了身边许多美好的风景,变得愚钝、暴躁、麻木,这是对生命的的风景,变得愚钝、暴躁、麻木,这是对生命的一种搪塞与敷衍!陶渊明一种搪塞与敷衍!陶渊明“采菊东篱下,悠然见采菊东篱下,悠然见南山南山”的回归不正是一种难得的幸福吗?的回归不正是一种难得的幸福吗?做做“第三者第三者”,也是一种幸福也是一种幸福 坐在路边,看着一对情侣甜蜜地牵坐在路边,看着一对情侣甜蜜地牵手而过,他们幸福的笑容让我陶醉;公手而过,他们幸福的笑容让我陶醉;公园里孩子们呼朋引伴,他们的快乐也在园里孩子们呼朋引伴,他们的快乐也在我的心头荡漾,在电视
20、机旁看着奥运领我的心头荡漾,在电视机旁看着奥运领奖台上胜利者灿烂的笑容奖台上胜利者灿烂的笑容,我也为之欢呼我也为之欢呼雀跃雀跃做做“第三者第三者”,幸福着别人的,幸福着别人的幸福,不也是一种幸福吗?幸福,不也是一种幸福吗?方法三:出奇制胜法 即提出超越常理、违背常规甚即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意,然后想至有些荒谬的构想和创意,然后想办法使之合理化,让别人认为办法使之合理化,让别人认为合情合情合理合理。从而获得从而获得新奇独特新奇独特的感受和心的感受和心得得。离别,离别,也是一种幸福也是一种幸福 离别了,我无憾,因为我们曾离别了,我无憾,因为我们曾携手共度那一段美好的青春时光
21、;携手共度那一段美好的青春时光;离别了,我不痛,因为在以后的路离别了,我不痛,因为在以后的路上有你们的温暖祝福;离别了,我上有你们的温暖祝福;离别了,我不哭,因为我幻想着下一次的美丽不哭,因为我幻想着下一次的美丽重逢,那时一定有比现在更完美的重逢,那时一定有比现在更完美的你、我、他你、我、他离别,也是一种幸离别,也是一种幸福!福!立意深刻新颖类拟题举例立意深刻新颖类拟题举例:守望守望也是一种幸福也是一种幸福给予给予也是一种幸福也是一种幸福平淡平淡也是一种幸福也是一种幸福聆听聆听也是一种幸福也是一种幸福流泪流泪也是一种幸福也是一种幸福顺其自然顺其自然也是一种幸福也是一种幸福吃苦吃苦也是一种幸福也
22、是一种幸福吃亏吃亏也是一种幸福也是一种幸福挨骂挨骂也是一种幸福也是一种幸福山行见奇树,须四面取之。树有左看不入画,右山行见奇树,须四面取之。树有左看不入画,右看入画者;前后亦尔。看入画者;前后亦尔。 明明 董其昌董其昌画蝉堂随笔画蝉堂随笔借鉴借鉴: 要从多角度思考、立意,然要从多角度思考、立意,然后选择最佳立意入文后选择最佳立意入文立意热身立意热身 : 一个小孩在草地上发现了一个蛹,把它带一个小孩在草地上发现了一个蛹,把它带回了家。过了几天,蛹身上出现了一道小回了家。过了几天,蛹身上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来。
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