2022年有关教师活动总结集锦十篇.docx
《2022年有关教师活动总结集锦十篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年有关教师活动总结集锦十篇.docx(24页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第 1 1页共 2424页20222022 年有关教师活动总结集锦十篇年有关教师活动总结集锦十篇有关老师活动总结集锦十篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨,做出带有规律性结论的书面材料,写总结有利于我们学习和工作实力的提高,因此非常有必需要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗?以下是我细心整理的老师活动总结 10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。老师活动总结 篇 1为进一步推动师德建设,在全校营造尊师重教的氛围,弘扬尊师重教的良好风尚,激进广阔老师酷爱教化事业,主动进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展。学校探讨确定在老师节当天开展了一次庆祝活动,活动内容丰富,活动形
2、式创新。9 月 10 日早晨,在校领导以及五学年班主任的带领下,五学年的两个班级学生整齐的站在学校大门口红地毯的两侧,戴着艳丽的红领巾,手捧鲜花,等待着老师的到来。每当一位老师来到学校,他们就面带微笑,高举鲜花,并祝老师节日欢乐。老师们的脸上都露出了欣慰的笑容。当老师由校门进入教学楼时,每个楼层都有一名学生,问一声,老师节日欢乐,并慎重的敬队礼。第 2 2页共 2424页随后而来的就是早上的升旗仪式,在庄重的国歌声中,老师节庆祝活动起先了,在升旗仪式上,柳影小学的刘书记为老师节致辞,优秀老师孙晓梅老师代表老师发言,全校老师仔细倾听。最终随着主持人一声:让我们齐声高喊老师节日欢乐,全部彩旗队成员
3、一起涌向了老师的队伍,把庆祝活动引入高潮。这次活动形式虽然特别简洁,但通过这次活动激发了孩子们对老师的敬重之情,也激励了广阔老师酷爱教化事业,主动进取,开拓创新。老师活动总结 篇 2为了加强老师队伍建设、提高教化教学质量,也本着为了青年老师的快速成长, 让每一位青年老师成为一名合格的人民老师,学校实行一学期一度的青年老师大练兵活动。这次活动随着这一学期的结束而落下了帷幕。以下是本次练兵活动的点滴相识。在此次练兵活动中,我思想相识到位,基本能够根据学校的要求主动参与各项练兵活动,参加教研组活动,将集体练兵和个人练兵相结合,做到了“仔细对待、发展自己、提高质量”,做到了把练兵活动贯穿应用于教化教学
4、的实践中,以便提高自己的教学水平。但是在整个活动中仍有做的不够的地方。作为青年老师和有多年教龄的老师相比,深知自己专业不够精、不够深。为此,在日常学习过程中能够在自己专业上加高校习力度,但由于时间过于惊慌再加上“自以为是”的思想,缺乏第 3 3页共 2424页虚心精神,不能照实按学校规定的节数去听课,缺少了与其他老师沟通、积累他人阅历的环节。在实行了青年老师大练兵活动中的公开课后,主动寻问了相关学科的老师,仔细听取他们的点评,而后自我反思,知道了自己平常难以发觉的问题。如在课堂教学中只注意“学生学的什么”但很少关注“学生学到了什么”;在学生回答问题时,缺少耐性,我没有发挥出引导者的作用等。总之
5、新课标的教学理念在课堂教学中没有充分体现出了,学生的主体地位也没能突现出来。解决这些问题都是我今后努力的方向。在本次大练兵活动中学校还举办了首届青年老师的“两字一话”的基本功大赛,在竞赛中我重新相识了自己,看到了与他人的差距,明白了自己的不足。深刻体会到“三人行必有我师”的道理,我应当自觉将个人练兵与技能竞赛相结合,以他人为榜样,学会竞争、学会提升、学会赶超。虽然我已经参与了两届大练兵活动, 但每次都有不同的收获,这不仅是自我提高的过程,也是向其他青年老师学习的机会,更是向中老年老师学习的机遇。在各项技能训练中,我努力做到擅长总结阅历,争取有所提高,对自己薄弱的环节争取做到“提优补差”,力求有
6、所突破。在以后的工作中立足本职岗位,强化教学技能,内增素养,外树形象。老师活动总结 篇 3第 4 4页共 2424页尊师重教是恒久的美德, 全部的老师都应当享受崇敬与祝愿。我校为了让老师们开心、充溢地度过这个老师节,开展了丰富多彩的庆祝活动,现总结如下:一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点由政教处、团支部组织召开班主任会议,要求在九月十日下午最终一节课以班为单位进行庆祝活动。 班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确,以歌曲、诗歌朗诵为形式,充分表达了学生对老师的感恩之情,营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。二、利用橱窗、板报、广播等多种形式,宣扬优秀老师风采,提倡尊师重教新风,营造深厚
7、节日气氛。升旗仪式上,高校长作了“感老师培育之恩、树立志成才之路”国旗下讲话。青年老师们以回报社会的活动来庆祝这个老师节。三、全面关切老师,共祝美妙将来。学校领导不仅关切老师的工作,同时也非常关切老师的生活和健康。学校组织召开了全体在岗教职工庆祝会。会上,学校领导充分确定了全体教职工一年来的辛勤工作,送去节日的祝愿,希望全体教职工团结协作,努力工作,共同开创我校教化教学工作新局面。校长指出,我们目前工作取得了肯定的成效,也得到了社会和家长的认同,但我们在感到欣慰的同时,应当时刻留意到自身的不足,应当时常以相关法规、政策来比照自己,检查并第 5 5页共 2424页改正存在的问题,争取在明年的老师
8、节庆祝大会上每个人都能发觉自己较大的进步。总之,今年我校的老师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著,使每位老师激昂了精神,鼓足干劲,打算在今后的工作中大显身手。其次,铸造了团结、奋进的老师队伍,营造了人文、和谐的育人环境,为我校今后的发展奠定了坚实的基础。老师活动总结 篇 4在各级领导的大力支持和正确领导下,我县中学语文教研工作,紧紧围绕以提高教学质量为中心,提高老师专业发展为重点,结合实际,务实创新,服务教学,服务师生,主动开展各种形式的中学语文教研活动,有效地促进了老师的专业成长和学生的全面发展。一、语文教学现状随着课程改革的不断发展,借助校本教研活动的大力开展,我县中学语文教学发生了可喜的
9、改变,课堂教学逐步走向有效。坚持走观念更新和行动探讨的教研之路。在观念更新上,坚持教研为教学服务的的指导思想,让教研从教学中来,到教学中去,走研教一体的发展之路。在行动探讨上,依据我县中学语文教学中存在的弱点和难点问题,确定探讨专题,探究解决教学中的实际问题,并努力让行动探讨成为老师教学生活的一部分。第 6 6页共 2424页由最初的看课例、听评课到现在的集体备课、同课异构、专题探讨,教研联盟教研活动的形式不断丰富,老师队伍素养稳步提高。但我县语文教学仍旧存在以下问题:(一)城乡之间、学校之间、老师之间存在较大差距。县直学校老师整体素养、教化科研氛围、课堂教学效果明显优于农村学校。(二)老师的
10、理论素养提高的任务还很艰难。有位专家说过:多读书、多思索、多实践、多总结是老师成长的必由之路,而读书则是这条路上最基础、最核心、最长久的一步。校本教研开展以来,一批老师主动学习教化着作,理论素养提升很快,老师的语文意识、基础意识、学段意识、文本意识、训练意识有所增加。但也有部分老师新课标学习停留于口头,没有从根本上转变观念,片面理解课程改革,对语文课标中的四个基本理念存在相识上的偏差。部分老师本身的文化素养低。多种因素的影响,学习较被动,没有自觉阅读的习惯,老师的专业学问不能更新,新的理论不能内化为教化的信仰和追求。(三)课堂教学效果不高。1。学生主体地位没能充分落实课堂上学生的主体地位没能得
11、到真正体现, 导致学生的特性、学习实力得不到发展。主要体现在学生的读书、思索时间不充分,学生参加学习方式单一、热忱不高、面不够宽等。第 7 7页共 2424页2。 课堂教学普遍存在三多三少。老师设置的环节、问题多,学生读书、思索、沟通时间少;课文内容分析多,学习方法指导少;思想情感挖掘多,语言训练少。3。学生阅读量少。新课标明确指出中学语文教学要学生少做题,好读书,读好书,读整本的书,但大部分老师还是舍不得腾出时间让学生捧起整本书来读。课外阅读量达不到课标学段要求。综合上述现象分析, 造成课堂教学效果不高的缘由确有多种,主要是老师自身素养还有待提高;忽视备课环节,教材吃不透,教学目标模糊不清,
12、视教参为宝典,无视学生须要,缺失读到见解,不加选择地将教参中内容无条件照搬到课堂,从而导致教学低效。二、教学探讨开展状况我县校本教研工作于 20 xx 年 3 月全面铺开,以开展校本教研活动为载体,提升老师专业素养为基本思路,不断完善校本教研制度,探究校本教研形式。我们将教学探讨工作的重心下移到学校,重点营造一个学习氛围、营造一个深厚的教研氛围,努力培育老师的反思习惯,抓好校本教研活动,把追求课堂的高效作为目标。(一)加强教研队伍建设第 8 8页共 2424页1、加强教研员自身建设一是仔细履教研员的管理、探讨、引领、指导、服务的职责。坚持定期或不定期的下乡跟踪听课、调研、指导制度。二是加强学习
13、,提高自身素养。仔细钻研教材、教法,潜心探讨课标。主动参与上级业务部门组织的各种学习沟通活动,不断学习、不断反思,更好地指导老师努力提高课堂教学质量。2、健全三级教研网络。三级教研网络,即县教研室、总校(县直学校)包科领导、教研组。县教研室负责谋划、组织、指导、督察全县的教研的开展,并负责联片教研的开展。总校(县直学校)包科领导负责本单位教研活动的开展。教研组是教研的主体,详细参与教研活动。3、借助专家引领培育骨干老师。骨干老师是教研队伍的中坚力气,他们的业务实力干脆影响着本单位老师队伍的素养提升速度。我县为骨干的成长努力创建学习机会。把专家请进来讲学,让老师们走出去学习。20 xx 年春季,
14、我们邀请到原北京二十四中佟校长和吴校长、北京教化学院的顿继安教授、特级老师王玉华来我县讲学。20 xx 年冬,还有幸请到全国闻名的薛瑞萍和张祖庆老师来我县分别做了精彩的讲座和课堂展示。20 xx 年春季,又邀请到王勤教授做了关于怎样把握课标和教材教学内容的四次转换与建构的专题讲座。 另外,第 9 9页共 2424页还组织我县骨干老师去石家庄、保定、清苑等地观摩贾志敏、支玉恒、窦桂梅、吉春亚等名师的课堂教学,并听取专题报告。(二)探究开展校本教研的途径。目前我县开展校本教研有三种途经:联片教研、集中教研、分散教研。1、联片教研由于我县大部分中中学校规模小,本校内同科同年级老师数量少,按区域将我县
15、中学以每个总校为一片,六个县直各为一片,共 14 个教学片。为了使老师们走出本学校教研的小圈子,开阔视野,扩大沟通,并进行本学科学问、教学技能和理念的提升,我县始终坚持联片教研的途经。三年来,各片开展了多种形式的联片教研活动,主要有新教材新课标培训、说课活动、教化讲座、主题探讨、课例研讨、教材分析、疑难问题解答等活动。在此基础上于 20 xx 年秋季又开展了城乡连片教研。 因我县基础教化发展不均衡,各学校师资之间有差距,对基础较薄弱的农村学校很有必要进行帮扶。因此我们把全县十四个单位分成五大片,每片由县直中学与 12 个总校教学片联合。以达到以城带乡促进教化均衡发展的目的。2、集中教研集中教研
16、是我县突出的校本教研制度。为了营造校本教研的氛围,便利校本教研的管理,我县始终坚持集中教研制度。起先,第 1010页共 2424页我们把每周六上午定为全县校本教研集中活动时间,20 xx 年 9 月后调整了集中教研的时间:改周六集中教研的时间为工作日内分学科、分教研组的教研。每个学科在工作日内确定半天的集中教研时间。详细的时间可由调整课程表解决,集中教研每学科两周一次。集中教研就其探讨的内容来说,主要有两大类,一是校级业务组支配的校级主题教研,这类教研针对学校建设和发展方向上的问题开展探讨;还有一类是教化教学小问题的教研,这类教研探讨的问题大多是课堂教学中存在的突出问题,教研组内的老师共同学习
17、、研讨、实践,从而使课堂教学质量得以改善,老师的素养和教学水平得以提高。此外,教研组还开展多种形式的活动,如教材分析,集体备课、同课异构、说课、理论学习、疑难问题解答、专题探讨等,都以课例探讨为载体。3、分散教研分散教研作为集中教研的重要补充,是集中教研的打算和持续。集中教研主题的提出、解决、总结的过程往往是一段时间的任务,不是每周一次的集中教研时间所能解决的,大部分任务还要在日常教学时间里去进行,靠平常的分散教研去完成。另外,我们认为,校本教研不仅仅是老师们集中探讨,更重要的是一个在课堂中实践的过程,因此,分散教研作为集中教研的重要补充,必不行少。分散教研的目的是老师们就教学中的疑难和困惑的
18、问第 1111页共 2424页题进行随机的研讨,所以是我县校本教研的重要形式,是更为老师们所喜爱的一种形式。(三)形式多样教研活动在全县推行校本教研的大氛围中,各个单位依据本单位的实际状况主动开展多种形式的教研活动。同课异构,反复超越。这是很多学校都在实行的教研形式,就各学校开展的状况虽都在同上一节课,但因形式不同,达到的效果也不同。有的是几位老师分别备同一节课,课前不知其他老师的设计,所以在听课过程中更留意和自己的教学设计相取长补短,提升自我。也有的是几位老师一起集体备课,设计出教学思路后,由一位老师执教,在听课评课中发觉问题,共同找寻解决方案,再由其次位老师上课如此进行,让老师在对比中对教
19、材有一个深化的把握,对课堂教学设计和教学手段的探讨也有一个更高的相识。还有的是教研员和老师同上一节课,有利于提升教研员的业务水平,充分发挥教研员的引领作用。集体备课,同伴互助。上好一节课,备课是关键,如何理解教材把握教学目标,是好多老师,尤其是一些年轻老师比较头疼的事。为此,集体备课的教研形式应运而。集体备课,不同于平常的备课,需提前由教研组长布置备课内容、确定中心发言人、分析教学目标,再由中心发言人设计好教学设计,做到有备而来。在集体备课时,把自己的教学设计和同组老师沟通。通过集体探第 1212页共 2424页讨、沟通、修改和完善,最终达成共识,老师依据本班学生状况完成自己的教学设计。还有的
20、学校实行跟进式探讨,由备课组内一名老师对该教学设计进行执教,组内成员再依据教学效果进行评议,由该老师教学中反映的问题进行深化思索,以利于今后的教学。专题探讨,教、研一体。专题探讨是指选取教学过程中老师遇到的带有共性的问题,作为教研主题而开展的多项活动。上海教化科学院顾泠沅教授领导开展的行动教化校本教研模式于20 xx 年起先提出,其基本要点是以课例为载体,强调专业引领和行为跟进,通过共同经过原行为阶段(老师初次上课与观课) 、新设计阶段(在专家引领下重新对课堂教学进行设计) 、新行为阶段(再次的上课与观课)来改进老师的课堂教学。我县专题探讨教研模式充分借鉴以上成果。建新中学开展古诗词教学专题探
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 有关 教师 活动 总结 集锦
限制150内