2022年高二物理上册教学计划.docx
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1、2022年高二物理上册教学计划高二物理上册教学安排光阴快速,一挤眼就过去了,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,做好安排,让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗?下面是我收集整理的高二物理上册教学安排,仅供参考,欢迎大家阅读。高二物理上册教学安排1一、 指导思想:以学校关于课堂教学改革的有关精神为推动,扎实推动小组合作教学模式的试验和探讨,以学科课程标准为依据,深化开展教学有效性的探讨,围绕学校、教研室工作的要求详细开展备课组活动。主动参加到探究小组合作课堂教学模式改革中,提高课堂教学效率,提高课堂教学质量,面对全体学生,发展学生特性特长,培育优等生,全面提高学
2、生的创新和实践实力。二、工作目标:1、初二年级是物理的起先年级,第一学期也是特别重要的,通过教学让学生激发学习物理的爱好,获得必需的物理学问和技能,感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和科学看法。发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消退自卑,建立自信,驾驭正确的学习方法。2、强化分组试验的教学。老师努力创建条件,完成学生的分组试验,也可把演示试验变为学生的分组试验,增加每个学生动手的机会。3、在规定安排时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成果和学习的愿望都能够提高。三、现状分析:本届初二年级共有X个班,X两位物理老师,上学期这个年级的总成果并不
3、志向,学生总体基础一般,优秀率不高,没有好的学习习惯,学习看法不够端正。故打好基础,提优补差,大面积提高教学质量,争取在通过提高教学的效率、学生的学习爱好的基础上,成果进一步提高,这是本学期的工作重点。四、详细措施:1、仔细学习中学物理课程标准,仔细钻研教材和教学参考资料,备好每一节课的教案,不打无打算的仗。2、具体分析学生的状况,编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习,提高课堂45分钟的教学效率。3、发挥组员的聪慧才智,同心同德,多探讨一些相关课题,多钻研教材,以较高质量完成教学任务。4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历,探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。5、加强听课教研活动,
4、老师间要互听互评,取长补短,不断改进教学。6、勤于教学反思,加强老师自身的教学水平。7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等生上,坚持做好抓两头、促中间的工作,特殊是对困难生要耐性解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步。8、加强课堂练习,刚好反馈信息,改进教学,学生练习要即时上交、批改、评析。五、进度支配用主备分工第1-3周 引言、声现象第4-7周 物态改变第8-11周 光现象、期中复习第12周 期中复习及考试第1317周 光的折射 透镜第18-20周物体的运动第21-22周 期末复习六、教研活动支配:除了参与区、市直支配的活动外,其它周次本组成员在总务办公室参与
5、备课组教研活动,主要沟通互听课的反反馈状况、上周的教学反思,探讨下周的备课内容。高二物理上册教学安排2一、指导思想:本届中学生是海南省进入课改试验区的其次届中学生,本届中学进入学习以来,我校运用的教材是山东科学技术出版社出版的一般中学课程标准试验教科书,该教材突出了全面提高学生的素养和培育学生自主学习的实力的基本思想,这一基本思想也是在教学中应当全面贯彻的教学思想。二、状况分析:(一)教材分析:依据课程选修的状况,高二年级的理科学生必需在第一学期选修第三系列的第一模块和其次模块,即31和32两个模块,该教材充分体现了中学物理新课程标准的理念,支配了很多的迷你试验和试验探究信息窗等小栏目,提高了
6、学生学习物理的爱好。(二)学生学情分析:1、课堂状况:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多数的学生对物理学问的求知欲望比较剧烈,在课堂上比较自觉地与老师互动,协作老师完成教学任务。2、对基础学问的驾驭还不够坚固,从跟学生一段时间的视察的摸底,大多物理生虽然通过了高一年级的中学物理学习和训练,但尚未能独立地形成物理情景,建立物理模型。独立分析物理过程,解决有关的物理问题的实力较低,还有待于提高和培育。三、教学目标与任务:仔细学习一般中学物理课程标准,依据新课标的要求,仔细组织教学。1、学问方面,依据课标要求,使学生驾驭好基础学问,基础技能、基本方法和基本的物理思想。2、学问和实力方面,中学物理
7、教学既传授学问,又培育实力,二者不行分,在课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。3、情感看法方面,要特殊留意接着培育学生良好的学习习惯,充分调动学生学习主动性,要相识到学生实力培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。四、方法与措施:1、面对全体,分类分层次指导。从学生的全面素养提高,对每一位学生负责的基本点动身,依据各层次学生详细状况,制定恰当的教学目标和要求,因材施教。2、抓好基础教学,留意实力的培育。仔细学习新的课程标准,在教学中应强调理解,驾驭好基础学问,同时也要留意培育学生独立阅题,独立分析物理过程,独立解决物理问题的实力。高二物理上册教学安排3进一步深化教化教学改革,树立全新的语文教
8、化观,构建全新而科学的教学目标体系、物理网特制定高二上册物理选修3-1静电现象的应用教学安排模板。教学内容 人教版物理选修3-1静电现象的应用教学目标一、学问与技能1. 知道静电感应产生的缘由,理解什么是静电平衡状态。2. 知道静电平衡时,净电荷只分布在导体表面且导体内部场强到处为零的特点。3. 静电屏蔽及其应用4.通过对静电平衡状态下导体内部场强到处为零的推导过程培育学生逻辑推理的实力。二、过程与方法借助实物与演示试验,分析静电平衡时导体上的电荷分布和内部场强的特点,从而得到静电爱护的方法。三、情感、看法与价值观视察生活中的现象,体会生活、生产中的静电现象,培育探究乐趣。教学重点1.静电平衡
9、状态下导体的特点。2.静电屏蔽及其应用。教学难点应用静电平衡的学问,理解静电平衡的特征,相识导体的电荷分布特点。教学方法 试验情境教学法教学过程(一)试验引入:借用原人教版中学物理第一册课本绪言中“笼外电闪雷鸣,笼内小鸟安稳无恙”试验情境引入,设疑激趣。(二)讲解新课:(设问)1.电场的基本性质:电场对放入其中的电荷有什么的作用?2.金属导体的重要特征(导电的缘由)是什么?(答) 1.电场对放入其中的电荷有力的作用。2.(课件展示说明)金属导体内部有大量的自由移动的电荷(电子)。(设问)3.假如我们给上边的金属导体加上一个匀强电场,导体会有什么改变呢?(用多媒体课件展示情境,即课本23页图1.
10、71)思索探讨:1.导体两端的感应电荷会在空间产生电场吗?2.产生电场的方向怎样?3.现在空间中有几个电场存在?4.感应电荷产生的电场与外电场叠加,使导体内部的电场怎样改变?5.内部的电场被减弱了,但自由电子是不是仍旧要受到电场力的作用,接着定向移动?6.接着定向移动的结果是什么?7.最终达到一种特别的状态,内部的场强到处为零,定向移动停止。得出结论:处于静电平衡状态的整个导体是个等势体,内部的场强到处为零。8.把上边的实心导体挖空,变成一个导体壳,对静电平衡状态有影响吗?9.假如把一个小的导体放入导体壳中,小导体还会发生静电感应现象吗?设计意图:通过问题串组织教学,让学生相识逐步深化。前后呼
11、应:现在你该明白“笼外电闪雷鸣,笼内小鸟安稳无恙”了吧?(老师讲解)静电现象在现代生产、生活和科学技术中的应用:1.有的电学仪器和电子设备的外面套有金属罩2.中国科技馆高压放电区的爱护3.静电屏蔽衣4.收音机、汽车的天线(三)归纳小结:1.静电感应:感应电荷:2.静电平衡状态:处于静电平衡状态的导体的特征:3.静电现象及其应用(四)作业与拓展:1.同步解析与测评相关题目。2.中国科技馆高压放电区的爱护与其它的爱护有什么区分?3.自拟题目撰写一篇以静电学问为题材的科技小论文。教学反思:本节是联系生活特别紧密的一节内容,内容虽然较为抽象,但却更好的结合新课程理念。因此本节课在教学设计上重视试验情境
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