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1、2022电机与拖动课程设计报告格式样本 2 电机与拖动课程设计报告格式样本 2青岛理工高校琴岛学院课程设计报告课题名称:电机与拖动课程设计学院:机电工程系专业班级:电气114学号:201*0202208学生:潘亚峰指导老师:姚广芹青岛理工高校琴岛学院教务处201*年7月5日学生潘亚峰指导老师姚广芹课题名称设计地点直流电动机反接制动仿真设计时间试验楼315了解直流电动机的反接制动仿真的过程,将理论学问更好地运用设计目的到实践过程中,更好地提高自己的理论和时间的实力。设计内容(包括设计过程、主要收获、存在问题、解决措施、建议)电机与拖动是自动化专业的一门重要专业基础课。它主要是探讨电机与电力拖动的
2、基本原理,以及它与科学试验、生产实际之间的联系。通过学习使学生驾驭常用交、直流电机、变压器及限制电机的基本结构和工作原理;驾驭电力拖动系统的运行性能、分析计算,电动机选择及试验方法等。电机与拖动课程设计是理论教学之后的一个实践环节,通过完成肯定的工程设计任务,学会运用本课程所学的基本理论解决工程技术问题,为学习后续有关课程打好必要的基础。本次设计主要探讨他励直流电动机的反接制动。首先分组,然后依据课程设计的要求进行设计课题。老师给我们讲解了关于课程设计的理论学问以及METLAB软件的运用。通过上网查资料,请教老师,与同学探讨我们用该软件胜利仿真出本次试验。首先用软件建立Simulink仿真模型
3、,再者设置参数,显示电枢电流,励磁电流,转速和转矩改变曲线,理解每条曲线的含义,并且理解串电阻驱动,最终与干脆启动对比说明其优点。通过此次课程设计,无论是从软件方面还是硬件方面,都进一步学习和巩固了程序的总体设计。在软件方面,进一步熟识了各条指令的功能及用法,Simulink的用法,更深一步学习了直流电动机电枢串联电阻的起动。在软件方面,了解并学习运用METLAB软件,在METLAB中运用,在整一个设计过程中,从设计到实现,从起先到调试,每一步都是自己亲力亲为,虽然从中遇到各种问题,有时叫人很烦,但在发觉问题后去解决,并胜利了,此时会有一种欢乐和成就感。只有自己亲自去操作,才能将学习的学问变成
4、自己的。最起先的时候,啥都不懂,可以经过自己和同学们探讨过后,就会对这次实习有了新的相识。看看每一环节是干什么用的,达到什么目的,运行后有什么后果,看明白了之后,就要自己再做一次。提高重在实践,201*.7.1201*.7.想要学电机拖动,实践必不行少。但是熟识软件对于学好该们课程的也是很重要的。在设计该课程设计时时存在不少问题,软件初学时的时候,由于对软件的生疏不熟造成了好多次不必要的麻烦,有时候还要再从做一次。进行软件仿真或者下载到开发板上进行调试,常常会出现各种各样的错误。很多超出预期效果的现象往往是一些微小错误引起的。例如没有现场爱护跟复原现场等,所以养成良好的实习习惯也很重要。有些想
5、达成某些功能,事实上确一点效果也没有。比如在设计电流数值的时候有时候不规范,造成不能达到预期目的。在同学的帮助下最终找准解决了此问题。数流的调整,转速的调整和转矩的调整在设计是并没有做得很好。最终经过一系列的反复检查试验找到了缘由并改正。我们在学习的过程中要不断的向老师和同学请教,要依据老师讲的内容一点一点的做,遇到不懂的问题,要问老师,不能积累任何小的问题。做每个试验之前,要首先检查自己要用的最小单元是否符合自己的要求,以免最终出错后不知道怎样改,要在这之前学习好该软件的正确运用,然后在原理图上找到相应的原理图要刚好巩固书上的内容,虚心向他人和老师请教,最终在仔细检查自己的数值是否完全正确,
6、尽量使误差达到最小。要留意不懂得的要刚好向老师请教,要当心渐渐来不要因为小的失误而犯错,并感谢老师的指导和指责。指导老师评语系部教研室看法扩展阅读:电机与拖动课程设计说明书格式样本青岛理工高校琴岛学院课程设计报告课题名称:电机与拖动课程设计学院:机电工程系专业班级:学号:学生:指导老师:青岛理工高校琴岛学院教务处年月日电机与拖动课程设计评阅书题目学生姓名学号指导老师评语及成果指导老师签名:年月日答辩评语及成果答辩老师签名:年月日教研室看法总成果:室主任签名:年月日电机与拖动课程设计说明书摘要宋体小二进行本次课程设计的意义及其主要内容例文:本文进行了液压机械手总体方案的设计,主要对摇摆液压缸的设
7、计做了比较详尽的介绍,并对主要部件的性能参数作了具体的分析计算,从而确保了摇摆液压缸在工作中能实现预期的目的。机械手广泛的应用于工业,农业等领域中,发挥着重要的作用。四自由度机械手作为一种重要的形式,具有重要的探讨意义。为了便于机械手的数控加工,利用CAXA201*软件中的数控加工模块对机械手零部件进行了数控加工编程。四自由度机械手机械系统设计与仿真为实际的物理样机制造奠定了基础。关键词:机械手,页面设置:页边距上下各2.5cm;左3.0cm,右2.0cm;页眉页脚各1.5cm封皮、评阅书无页眉页脚摘要页脚:大写罗马数字、正文页脚为小写阿拉伯数字1,、2、3正文:每一章开头要另起一页段落设置:
8、行距固定值20磅字体格式:标题居中小二号字体,正文小四号中文宋体,英文TinesNewRomanI电机与拖动课程设计说明书书目宋体小二摘要宋体小二.I1设计任务.12设计原理及电气限制线路图.22.1XXX1(例如正反转)的工作原理.22.2主回路及限制回路电气限制线路图.22.3XXX2(例如正反转)的工作原理.22.4主回路及限制回路电气限制线路图.23电气限制线路分析.33.1主题1(写详细名称).43.2主题2(写详细名称).44电器元件清单.44.1主题1(写详细名称)元件清单.错误!未定义书签。4.2主题2(写详细名称)元件清单.错误!未定义书签。5总结.56参考文献.电机与拖动课
9、程设计说明书1设计任务电机与拖动课程设计说明书2设计原理及电气限制线路图2.1XXX一设计原理1、原理;2、实行的措施;2.2主回路及限制回路电气限制线路图2.3XXX二设计原理1、原理;2、实行的措施;2.4主回路及限制回路电气限制线路图电机与拖动课程设计说明书3电气限制线路分析一、(第一个题目)1、主回路分析;2、限制回路分析;3、必要的电气爱护;二、(其次个题目)1、主回路分析;2、限制回路分析;3、必要的电气爱护;电机与拖动课程设计说明书4电器元件清单4.1(第一个题目)4.2(其次个题目)电机与拖动课程设计说明书5总结电机与拖动课程设计说明书6参考文献1钱可强等主编.机械制图(机械类专业适用).北京:化学工业出版社,201*.23友情提示:本文中关于电机与拖动课程设计报告格式样本 2给出的范例仅供您参考拓展思维运用,电机与拖动课程设计报告格式样本 2:该篇文章建议您自主创作。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
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