初中生物实验报告单(分组).docx
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1、初中生物实验报告单(分组)初中生物试验报告单(分组) 本文关键词:分组,报告单,试验,初中生物初中生物试验报告单(分组) 本文简介:初中生物试验报告单姓名班级科任老师试验名称生物显微镜的运用试验目的练习运用显微镜,学习规范的操作方法。试验器材生物显微镜,临时装片,小白纸条,铅笔,载玻片主要步骤一、取镜和安放1、取镜方法正确、摆放位置合理。2、目镜、物镜选取正确,安装方法规范。二、对光转动转化器,低倍镜对准通光孔,再用一个较大的通初中生物试验报告单(分组) 本文内容:初中生物试验报告单姓名班级科任老师试验名称生物显微镜的运用试验目的练习运用显微镜,学习规范的操作方法。试验器材生物显微镜,临时装片
2、,小白纸条,铅笔,载玻片主要步骤一、取镜和安放1、取镜方法正确、摆放位置合理。2、目镜、物镜选取正确,安装方法规范。二、对光转动转化器,低倍镜对准通光孔,再用一个较大的通光孔对准通光孔,转动反光镜,直到看到光明的圆形视野。三、视察1、在载玻片中心写上一细小的“上”字,把要视察的部分放在通光孔的正中心。2、转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本。3、一只眼睛向目镜里看,同事逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到望见清楚的物象为止,再略微转动细准焦螺旋,使望见的物象更加清楚。四、整理试验台试验时间试验类型评价初中生物试验报告单姓名班级科任老师试验名称视察人的口腔上皮细胞试验目
3、的制作和视察人的口腔上皮细胞的临时装片,相识人的口腔上皮细胞的基本结构试验器材生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜主要步骤一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片1、用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2、在载玻片的中心滴一滴生理盐水3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下5、用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,留意避开盖玻片下面出现汽泡6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部二、用显微镜视察人的口腔上皮细胞将临时装
4、片放在显微镜下视察,重点视察一个口腔上皮细胞三、绘图依照学生所视察到的细胞,画一个口腔上皮细胞图,并且注出各部分的名称试验时间试验类型评价初中生物试验报告单姓名班级科任老师试验名称洋葱鳞片叶表皮细胞的结构试验目的识别植物细胞的基本结构,练习制作临时玻片标本。试验器材显微镜,载玻片,盖玻片,刀,滴管,镊子,洋葱,吸水纸,稀碘液,清水等。主要步骤1、用纱布擦拭干净一张载玻片、盖玻片。2、用滴管在载玻片中心滴一滴清水。3、用镊子在洋葱鳞茎内表皮上撕取一小块大约2cmX2cm大小的内表皮,然后放在滴有清水的载玻片中心,用镊子将其铺平。4、用镊子夹取擦干净的盖玻片,先使盖玻片的一边接触水滴,再用镊子渐渐
5、地将盖玻片放下。5、用滴管在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液,用吸水纸在另一侧吸引,使稀碘液完全浸入洋葱鳞茎内表皮细胞,以同样的方法重复2-3次。6、将制好的临时玻片标本放于显微镜下视察。试验时间试验类型评价初中生物试验报告单姓名班级科任老师试验名称绿叶在光下产生淀粉试验目的说明绿叶在光下能够产生淀粉试验器材盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精(70%-80%),碘液、小烧杯、大烧杯、培育皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火湿布等。主要步骤1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜;2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照耀;3、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片;4、把叶片放入盛
6、有酒精的小烧杯中,用水浴锅隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄色;5、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培育皿里,向叶片滴加碘液;6、稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,视察叶片发生了什么改变。试验时间试验类型评价初中生物试验报告单姓名班级科任老师试验名称骨的特性与骨的成分之间的关系试验目的说出骨的特性与骨的成分之间的关系。试验器材鱼的肋骨、酒精、烧杯、镊子、质量分数为10的盐酸、自来水、火柴、探针等主要步骤(一)、骨的煅烧用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧,直至骨变成灰白色,视察在煅烧过程中骨的颜色改变。用镊子轻轻敲打煅烧后的骨,看看有什么结果。与未煅烧的鱼的肋骨进行比较,看看有什
7、么不同。(二)、骨的脱钙拿一根鱼肋骨,然后将鱼肋骨侵入盛有质量分数为10的盐酸的烧杯中。视察骨的四周是否有气泡发生。大约15-20分钟后,用镊子取出肋骨并用清水漂洗,看看鱼肋骨是否变软。与未侵泡的鱼肋骨比较,看看有什么不同?试验时间试验类型评价初中生物试验报告单姓名班级科任老师试验名称食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪试验目的举例说出食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪试验器材面粉、花生种子、小麦种子、烧杯、试管、滴管、碘液、白纸、纱布、刀片、镊子、清水主要步骤1、取12匙面粉,加清水和成面团,用一块叠成双层的纱布包住面团,将用纱布包着的面团放入盛有清水的烧杯中,用手轻轻地揉挤。2、把用纱布包着的面团接着放
8、烧杯中揉挤等到不再有白色物质,从纱布里渗出来时,取出纱布团并打开,可以看到什么现象呢?3、取两支试管,分别向两支试管中加入等量的清水和烧杯中的白色物质,然后再向两支试管内滴加12滴碘液,摇匀后视察两支试管内的颜色改变。4、取烘干的花生、小麦种子各一粒,用刀片纵开,分别将种子的切面放在白纸的不同位置上,用镊子的柄部或大拇指挤压。移开种子,视察白纸上出现的现象。比较两种种子被挤压后在白纸上留下的印迹。这说明白什么?试验时间试验类型评价初中生物试验报告单姓名班级科任老师试验名称侧量肺活量试验目的尝试运用肺活量测量仪测量肺活量试验器材肺活量测量仪主要步骤1、组装肺活量测量仪2、测量自己的肺活量记录:第
9、一次:()ml其次次:()ml第三次:()ml试验时间试验类型评价初中生物试验报告单姓名班级科任老师试验名称试验目的试验器材主要步骤试验时间试验类型评价篇2:苏教版小学六年级上册科学试验报告单苏教版小学六年级上册科学试验报告单 本文关键词:科学试验,上册,苏教版,小学六年级,报告单苏教版小学六年级上册科学试验报告单 本文简介:学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容视察小水滴所需仪器名称及数量显微镜、滴管、自然界的水试验过程及步骤1、取镜和安放。2对光。3安装玻片标本(自制水滴标本)4视察。用文字或图画记录视察结果5整理显微镜。试验结果用肉眼根本看不到,只有借助显微镜才能
10、看到生物,叫微生物。苏教版小学六年级上册科学试验报告单 本文内容:学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容视察小水滴所需仪器名称及数量显微镜、滴管、自然界的水实验过程及步骤1、取镜和安放。2对光。3安装玻片标本(自制水滴标本)4视察。用文字或图画记录视察结果5整理显微镜。实验结果用肉眼根本看不到,只有借助显微镜才能看到生物,叫微生物。教师评语签字*年*月*日学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容体验细菌繁殖速度所需仪器名称及数量纸杯8个、黄豆数千克实验过程及步骤1将8个同样的透亮杯子按1-8编号,用1粒豆子代表1个细菌。2在1号杯中放入1粒豆子代表
11、第一代细菌,2号杯中放入2粒豆子代表第一代细菌分裂后的其次代细菌,在3号杯中放入4粒豆子代表第三代细菌。4依次类推到第8号杯子中应放入128粒豆子。实验结果在相宜的温度和湿度下细菌繁殖的速度特殊的快。教师评语签字*年*月*日学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容视察不同的霉所需仪器名称及数量显微镜、不同的霉实验过程及步骤1.用放大镜看不同物品上的霉。2.然后用显微镜细致视察。3.说说他们有什么不同。实验结果不同的霉有不同的形态。教师评语签字*年*月*日学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容视察细胞所需仪器名称及数量显微镜、洋葱表皮细胞切片、人体表
12、皮细胞切片实验过程及步骤1、各小组先调整好显微镜对焦。2、然后将洋葱表皮细胞装片正确装到显微镜载物台,视察,并画下洋葱表皮细胞的样子。3、取下洋葱表皮细胞装片,再用同样方法正确装上人体表皮细胞装片,视察,画图。实验结果不同的生物,它们的细胞形态、结构也不相同教师评语签字*年*月*日学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容模拟地球内部构造所需仪器名称及数量不同颜色的橡皮泥实验过程及步骤1推想地球内部的构造。2视察地球构造模型。3自制地球构造模型。4总结对地球内部构造的相识状况。实验结果通过试验后,我们队地球仪上的信息很熟识了。地球内部有许多圈层,主要有地壳、地幔和地核。教师
13、评语签字*年*月*日学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容火山喷发试验所需仪器名称及数量铁盒、土豆泥、铁架台、酒精灯实验过程及步骤1、将铁盒放在铁架台。2、将50ml的土豆泥倒入铁盒中。4用酒精灯加热铁盒,细致视察发生的现象。实验结果火山真正的喷发是从内向外喷发的。教师评语签字*年*月*日学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容蜡烛燃烧试验所需仪器名称及数量蜡烛、酒精灯、石棉网、坩埚、烧杯、白瓷碗实验过程及步骤1用火柴点燃蜡烛。2.细致视察蜡发生了哪些改变?3.将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,细致视察烧杯内壁的改变,防止烫手;4、将一只内壁涂有澄清石
14、灰水的烧杯罩在火焰上方,细致视察烧杯内壁的改变,防止烫手;5、将一块干净的蒸发皿放在火焰上方,过一会儿细致视察白瓷碗上的改变。实验结果蜡烛燃烧有物理改变,同时也有化学改变。教师评语签字*年*月*日学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容铁钉生锈试验所需仪器名称及数量铁钉三枚、试管、酸碱盐类、油、水实验过程及步骤1预料(铁生锈可能跟水、空气、酸碱盐类都有关。)2.将第一个试管中灌满水,放进钉子后加盖,;将其次个试管中灌满油,加盖并密封;将第三个瓶子内灌满酸碱盐类,加盖并密封三个瓶子放在同一地方。3.一周后记录分析。实验结果铁钉在有水、有空气的条件下最简单生锈。在肯定无水的空
15、气中不会生锈,光有水没有空气也不会使铁钉生锈。教师评语签字*年*月*日学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容制作环形山所需仪器名称及数量托盘、细沙、大小不同的石子、手电筒实验过程及步骤1、在托盘内铺上约3厘米的细沙;2、从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子;3、再从同一高度丢下大小不同的石子;4、视察石子坑影子的改变。实验结果环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而成的。教师评语签字*年*月*日学生试验报告单学校:姓名班级六年级组次试验时间科目科学试验内容从高处丢纸和小球试验所需仪器名称及数量纸、小球、纸团实验过程及步骤1.假设结果;2.让纸与小球同时从高处丢下;3
16、.让一张纸揉成团,再把它与另一张纸同时从高处丢下。实验结果空气对小球比揉成团的纸的阻力小。教师评语签字*年*月*日篇3:教科版四年级科学上册试验报告单教科版四年级科学上册试验报告单 本文关键词:上册,四年级,教科,报告单,试验教科版四年级科学上册试验报告单 本文简介:教科版四年级科学上册试验报告单分组试验35个1.试验名称:室内外温度的测量与比较试验目的:测量室内外温度试验器材:温度计、线、笔试验步骤:1、取一支温度计用线拴好。2、将温度计悬挂3、读数。4、比较。视察现象:1、的气温高;的气温低;2、测量气温时应当选择的地点。试验结果:室内外温度存在差距,通过对教科版四年级科学上册试验报告单
17、本文内容:教科版四年级科学上册试验报告单分组试验35个1.试验名称:室内外温度的测量与比较试验目的:测量室内外温度试验器材:温度计、线、笔试验步骤:1、取一支温度计用线拴好。2、将温度计悬挂3、读数。4、比较。视察现象:1、的气温高;的气温低;2、测量气温时应当选择的地点。试验结果:室内外温度存在差距,通过对大气温度的测量,可以了解当地的气温。2.试验名称:气温的测量试验目的:测量温度的改变试验器材:温度计试验步骤:1、阳光下和背阴处测量温度;2、测量一天中,早晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。视察现象:1、一天中的气温高;的气温低;2、一天中的气温的改变是:试验结果:1、阳光下的温度高,背阴
18、处的温度低2、一天中,中午的时候气温最高,早晨的时候气温最低;3.试验名称:自制风向仪试验目的:培育学生的实际动手实力和提高视察天气现象的爱好和新奇心。试验器材:硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透亮胶带、剪刀。步骤和方法:选一根硬一点的吸管,在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙;用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙,并固定。用一根大头针穿过吸管平衡点,并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动。用我们自制的风向标测量风向。视察到的现象:1、风向是指的方向。北风是由吹来的风;东南风是由吹来的风;2、风向可以用来测量。试验结果:4.试验名称:自制雨量器试验目的:制
19、作简易的雨量器,并学会用简易雨量器测量降水量。试验器材:一张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透亮胶带、剪刀。步骤和方法:用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子;以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于杯子的高度;取一段长于刻度纸条的透亮胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间;一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透亮胶带,竖直粘到杯子的外则面,要使刻度的底部正好和杯子内则底部对齐;用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。用自制的雨量筒测量降雨量,视察到的现象:学会了制作简易的雨量器,并用简易雨量器测量降水量。试验
20、结果:5.试验名称:用简易雨量器测量降水量试验目的:试验器材:温度计试验步骤:1、用喷水壶模拟降水,记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面,读出刻度3、换算成24小时,核对雨量等级。视察现象:试验结果:依据24小时内测的降水量,比照等级表,确定了下雨的等级。6.试验名称:用温度计、风向仪、雨量器等观测天气试验目的:天气是不断改变的对长时间视察记录的天气进行分析和整理,可能帮助我们相识天气的一些特征,了解天气改变的一些规律。试验器材:气温统计表,云的统计表,风的统计表(分为风向统计和风速统计两个表)、平均降水量统计表。步骤和方法:分析这段时间的温度数据统计表;分析这段时间的云和风的统计表;分析这段
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