初中物理教师年度考核个人总结.docx
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1、初中物理教师年度考核个人总结 物理老师的精髓就是仔细探讨教材,力求精确把握难重点,难点,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式,留意弱化难点,强调重点。难么,今日小编就给大家整理了五篇优秀的初中物理老师年度考核个人总结,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读! 【篇一】初中物理老师年度考核个人总结 20x年已经过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看,我仔细执行学校教化教学工作安排,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理教室教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,收到了很好的效果。 一、课程标准走进我的心,进入我的教室 怎样教物理,物理课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学
2、评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了显明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。 二、教室教学,我加强师生互动,共同发展。 为保证新课程标准的落实,本学期我把教室教学作为有利于学生主动探究的学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感,看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展
3、的过程,我努力吃透教材,仔细撰写教案,依据本班学生状况,主动利用各种教学资源,创建性地运用教材。在集体备课中,分工协作,既照看到本班实际状况,又汲取其他老师的先进阅历,从而提高备课水平;课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾,反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,作为最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进教室教学和提高教学水评是非常有用的。 另外,我努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用相识与解决问题的重要性,重视培育学生应用物理的相识和实力。重视培育学生的探究相识和创新实力。常思索,常探讨,常总结,以科研促课改,以创新求发
4、展,进一步转变教化观念,坚持以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培育学生创新实力,努力实现教学高质量,教室高效率。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。 怎样提高学生成果,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热度,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓教室作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,多激励确定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新
5、的有机结合,促进老师严谨,扎实,高效,科学的优良教风及学生肃穆,勤奋,求真,善问的优良学风的形成。 通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了一点成果,也有不足之处,一份耕耘,一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学,善思,实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 【篇二】初中物理老师年度考核个人总结 本学期我担当初二学年的物理教学,这一学期以来,在学校领导的大力支持和领导下,在班主任老师和家长的协作和耐性帮忙下,圆满地完成了教化教学工作任务,并取得了必需的成果,现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下: 一、做好课前打算。深化细致的备
6、好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材,力求精确把握难重点,难点,制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式,留意弱化难点,强调重点。 二、仔细组织课堂教学。能组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其持续相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意激发学生学习的爱好。课堂上讲练结合,布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改,注意后进生辅导。开学以来,我一向坚持作业的全批全改,这样才能对学生学问落实状况有更好驾驭,随时调整教学,即有利于提高教学质量,还有利于做好后进生的辅
7、导工作。对于每个班的后进生,坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式,与学生谈志向、谈目标,激发他们的学习热忱。 四、专心参加教研活动。坚持听课、评课,留意吸取本学年组里老师及初三本学科老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,对自己的教学促进很大。本学期还参与了县三中物理教研活动,从中我学习了怎样有效指导学生做好物理试验、怎样指导学生做好图片分析等,为下一步学习打下基础。 五、注意教化理论的学习。留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。如到网络上学习新的学问,阅读教化教学杂志,不断扩宽学问面,为教学资料注入簇新血液。学习新的教化教学方法和新的教学模式,注意培
8、育多种爱好爱好。 此外,教学中留意学科间的整合,让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育潜力。 本学期我虽然尽了自己的职责和潜力去完成了教学工作任务,也取得了必需的成果,但在教学工作中仍旧有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的物理成果而加倍努力。 【篇三】初中物理老师年度考核个人总结 在的教化教学工作,我接着探究教化教学规律,有相识地培育学生视察、分析、解决实际问题的实力,让学生在轻松开心的氛围中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到预期的教学目标和要求。 一、以学生为主体,实施开放式教学为适应新课程理念下的素养教化,我摒弃传统的“填
9、鸭式”的教学模式,不断探究并采纳符合现在中学生实际的教学方式,变封闭型教学为开放型教学,将教室大胆、充分地让学生们自己支配。采纳以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究)互学(探讨沟通)督学(老师督促个别不太用心的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固,检验学习效果)链接起来的教室结构模式。这样的教学模式,削减了学生的课业负担作业基本能在教室内完成,使学生有足够充分的课外时间做自己喜爱的事,比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了教室效率一节课内,学生须要完成四个不同内容的活动,学生不简单感到疲惫和厌倦,整节课都能集中精力。 二、运用现代媒体,提高学
10、生学习爱好多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生丰富的刺激,引起学生的留意,激发学生的学习爱好,使学生产生剧烈的学习,能使抽象的概念详细化,静态的学问形象化,有利于学生对学问的获得、记忆。 三、加强试验教学,增加学生实践实力遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目的的视察,启发主动思维,提示物理现象的本质。组织好学生试验,充分发挥学生的主动性,培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。协作校内文化节,开展了物理小制作竞赛,极大地调动了学生们动手做试验的热度。 四、因材施教,整
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