语文扩句微课课件.docx
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1、语文扩句微课课件 扩句在小学的教学中属于一项基本的教学,接下来小编搜集了语文扩句微课课件,仅供大家参考,希望帮助到大家。 篇一:语文扩句微课课件 教学设想: 扩句是给句子“添油加醋”,使句子表达得更清晰、详细、生动。是写作中把句子写详细、生动的一种练习,更是一种表达方法。因此在小学语文扩句的时候,肯定要驾驭扩句中的一些重要方法,从而提高扩句精确率。 教学目标: 1、驾驭扩句要求和常用的扩句技巧。 2、通过归纳学习,能正确娴熟地扩写句子。 教学重难点: 驾驭扩句要领,能按要求正确扩充句子。 教学打算: PPT 教学过程: 一、导入 同学们,看到这光秃秃的树干和这棵枝繁叶茂的大树,你更喜爱哪一棵呢
2、?信任许多同学都会和老师一样,更喜爱这棵枝繁叶茂的大树。(课件出示)同样,为了让句子的意思表达得更加完整、详细、生动,我们就在句子的“主干”上“添油加醋”,这就是扩句。 扩句就是在原来句子的主干词语前后添加适当的修饰词语。(课件出示) 二、扩句原则(课件出示) (一)不能变更原意。 (二)不能变更句型。 (三)修饰词语搭配得当。 (四)符合例句要求。 例举病句: 1、我们酷爱家乡。 我们酷爱家乡的田野。 2、大地是个宝库。 地大物博的大地真是一个宝库啊! 注:第一组例句是在原句的基础上扩充,原句的意思是“我们酷爱家乡。”但是扩充后改为“我们酷爱田野。”变更原句的基本意思。所以这样的扩句是不正确
3、的。 其次组例句中,扩充的词语“地大物博”与原句的“大地”搭配不得当,而且原句是陈述句,扩充后却成了感叹句,变更了句型,所以在扩句时随意加词,最终弄巧成拙,产生病句。 同时有的题目要求按例子扩句,所以要扩句前,首先要明确例句的要求,明确须要在什么地方添加词语。 三、扩句步骤 第一步:找一找,在什么地方扩充。 其次步:想一想,加上哪些修饰词语。 第三步:读一读,扩充后句子是否通顺。 重点:其次步:想一想,加上修饰词语的方法。 1、在句子的主干词语前添加合适的修饰词语,修饰词语可以是一处或多处。 如扩句:孩子们看书。 主干词语“孩子们”前可以加上“可爱”来描写孩子们,还可以加上表示数量的词语“一群
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