2022年最新高中数学学习心得体会.docx
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1、2022年最新高中数学学习心得体会 中学数学是一们基础学科,也是我们高考考试的主科之一,我们肯定要做好相应的复习打算。接下来就是学习啦我为大家整理的关于中学数学学习心得体会,供大家阅读! 点击阅读更多中学数学心得(↓↓↓),欢迎保藏 ✔✔✔高中数学提分技巧✔✔✔高中数学学习心得✔✔✔高中数学提分诀窍 中学数学学习心得体会篇1 数学并没有想像的那么难,也不像想像的那样须要投入更多的时间。我觉得到中学为止,要学习的数学一点儿不比熟识电脑嬉戏难。
2、不过,还有许多学生觉得数学吃力,这是由于他们对数学这门最具逻辑的学科采纳了最无逻辑性、最不科学的方法去学习的原因。 只要你多做题就好了!还有这么无知、这么难的方法吗?还不如干脆说:不知有什么方法呢,至少还算个坦率的人。我觉得说出数学学习无捷径可走这种不负责任的话的人,应当好好反省一下,因为自己没有做到,就告知别人无路可走,这是多么危急的思维方式啊! 希望通过做大量的习题来提高成果,但终又尝到失败味道,我意识到数学学习中盲目地搞题海战术肯定不是什么好方法。为什么这么多的学生在数学上面投入大量的时间和精力,结果最终告败呢?我还先谈一谈学生越学越糟糕的5个缘由,只有清晰地知道这些缘由,数学才能真正简
3、洁起来。 一、根基不实 我遇到的大部分学生都感叹:数学太难了!在他们看来,就算自己尽力了,随着年级的上升,数学还是会越来越难。究竟谁觉得数学简洁!不妨先思索一个问题。假如问初中生5+7等于多少?5×8等于多少?的话,谁都可以轻易地回答,但对小学一二年级的学生简洁吗?不是。还有大家可能上了中学后曾给初中生解过一次方程,喂!这个这样做不就可以了!你是木头脑袋啊?成了青蛙,就忘了做蝌蚪的时候了,就知道一味地斥责别人。 作为中学生,连一次函数都不知道,就算学了二次函数、三次函数也不行能真正理解,要做这类的题目等于是在挑战肯定不行能的事。只有地基夯实了,上面的建筑才会坚固,假如没有一个坚实的
4、基础,那建筑不成了豆腐渣工程。所以大家相识到基础不足后就将学过的东西再复习几遍,或者把以前学过的东西再翻出来看看,但仅仅做到这种程度,还是不够的。 现在向大家介绍一种切实可行的方法,大家较简单能照着做,而且能够看到实效。方法就是追根就底法,它是一种投入很少的时间,遇到什么问题总是追根溯源,这样实力就在不知不觉中提高一个层次,数学就会越来越简单,所以对基础束之高阁,一味追求进度,搞题海战术,只会越学越糟糕。 二、贪多图快 学习总会有一个效果最佳的适当量,假如超过了这个量,你就会埋怨数学题怎么这样多啊!哎,该死的数学题快把我逼疯了!如此一来,数学就会索然无味,无论怎么学习实力很难提高了。 其实,中
5、学时期的数学题多得惊人。把相关的题目算进去,数量多达数万道之多。投入了那么多的时间,为什么总是不见进步,而在那儿原地踏步甚至是一点一点地退步呢? 第一是由于错觉。当我们所学的概念在题目中出现时,那些与重要概念干脆相关的题目就是重要的题目,而那些与重要概念关系不大,须要特殊技巧才能解决的题目就是不那么重要的题目。因此,在每个单元中,那些应当融会贯穿的题目才是真正重要的题目,而这些题目又不会太多。而我们平常是在根本不重要的题目上奢侈大量的时间,要做的题目过多会让人失去信念、耐性,到做真正重要的题目时反而简单混淆,所以只有靠题海战术提高实力的想法其实是一种错觉。所以要对那些70%的重要题目投入学习时
6、间的70%以上,要先把重要题目探讨明白后再去学习不重要的题目,这样才会让数学变得更简洁。 其次是由于不了解自己的水平。连基础都没有打好的人去做难题,无异于拎着自己根本就提不去的东西上山。认为只有把难题解出来,实力自然就提高了,其实也是一种错觉。假如以高于自己水平的题目为中心进行学习的话,由于不会做的题目要比会做的题目还要多得多,数学学习便会变得索然无味。因此应当以适应自己水平的教材和适应自己水平的题目为中心进行学习,能够解答出来的题目越多越好,学习才有爱好。 中学数学学习心得体会篇2 现在我们已经步入中学,由于中学数学对学问的难度、深度、广度要求更高,有一部分同学由于不适应这种改变,数学成果总
7、是不如人意。甚至产生这样的困惑:我在初中时数学成果很好,可现在怎么了?其实,学习是一个不断接收新学问的过程。正是由于你在进入中学后或学习看法的影响,才会造成学得累死而成果不好的后果。那么,原委该如何学好中学数学呢?以下我谈谈我的中学数学学习心得。 一、认清学习的实力状态。 1、心理素养。我们在中学学习环境下取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的方法。当我们面对困难时不应产生畏惧感,面对失败时不应垂头丧气,而要勇于正视自己,刚好作出总结教训,变更学习方法。 2、学习方式、习惯的反思与相识。 (1)学习的主动性。我们在进入中学以后,不能还像初中时那样有很强的依靠心理,不订学习,坐等上课,课前不
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