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1、2022学校教师培训工作总结学校老师培训工作总结我校根据自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建设专业化老师队伍的须要,从7月6日至8日进行了为期三天的老师校本培训工作。学校立足办学目标,科学筹划,开展了丰富多彩、敏捷有效、深受老师欢迎的培训活动。使广阔老师在师德水平、专业理论学问、教学实践技能、班主任工作水同等方面都得到了进一步提高,现将我校暑期培训工作报告如下:一、加强组织领导,确保培训质量我校高度重视校本培训工作,成立了由校长任组长、业务校长、教育主任为主要负责人的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导。整个培训工作打算充分、细心组织,针对我校的特点和老师的实际状况,结合上级
2、文件精神合理地支配了培训内容,注意了培训的实效性:先后学习了中小学老师职业道德规范(2022年修订)、现代信息技术条件下的学校管理、老师教学基本功的新修炼,端正老师教学思想;开展老师、班主任典型案例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨,规范教学行为,系列化、套餐式的培训,如春风化雨,润物无声,老师学到了学问,驾驭了技能,提升实力,强师德、铸师魂。二、采纳多种培训形式,全面提升老师队伍的整体素养依据上级区、市、校本培训指导思想,依据我校实际,建立和谐、同等、信任的培训者和学习者的关系,充分利用现代教学手段,以现代信息技术为载体,把师德培训放在首位,强化老师教学技能,进一步提高学校管理的品位
3、,做到理论与实践结合,集中与分组探讨相结合,老师;自学;与;互学;相结合,培训与考核相结合。以;课例;为载体进行教学型培训;以;课题;为载体进行探讨型培训;以;学;为着眼点进行学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展;小学生课前预习主题研讨;活动;班主任教化学生典型案例、任课老师典型教学案例分析、探讨,提高老师分析鉴别实力,拓宽思路,开阔视野,创新教学;读书自学:对接着教化教材,仔细研读,做好笔记及读书心得体会,贴近老师课堂教学生活培训的内容,老师相互学习相互启发,有实效、有吸引力。三、科学合理支配培训内容,成效显著1、以师德学习为动身点,加强老师的师德修养师德是一切教化教学活动开展的灵
4、魂与前提。我们开展了集中学习、解读中小学老师职业道德规范(2022年修订)、自学领悟老师职业道德内涵,通过讲解并描述自己班级生活案例,使老师受到启发,深知一名老师应有的师德,老师们在学习的基础上更能进行自我管理,主动贯彻教学常规,仔细落实老师有效的教化行为,不断提高教学质量。2、以专题探讨为载体,促进老师专业化发展培训中,我们以;农村小学生课前预习实效性;专题探讨为载体,深化培训深度。(1)、开展理论学习与实践研讨我们围绕本次培训主题,首先,我们采纳专题讲座的方式开展了;接着教化教材学习活动,通过学习激发老师教学热忱,通过教研组组织研讨、沟通活动让参加活动的每一个成员的独立思索都成为一种资源。
5、这样,整个研讨沟通过程气氛宽松和谐,参加老师畅所欲言,大家在彼此的对话中沟通阅历,共享才智,真正实现了共同提高。(2)、课例研讨以常态课为抓手,以主动、生动、互动、和谐为基点,追求;生命课堂;,以不断提高课堂教学的有效性,不断提升学生的学习力为主题,开展了讲解并描述;自己的教学故事;,并对每位老师教学案例进行了研讨与分析,使老师从抽象的理念走进了实践的绿色田园,快速有效改进课堂教学,提高课堂教学的实效性和科学性。四、校本培训考核工作校本培训与学习笔记成果合计占20%,学校在做好校本培训工作的同时,仔细做好了校本培训考核评价工作,从查阅老师的学习笔记,老师参与培训的看法、出勤,课堂教学实践等方面
6、对老师进行了考核,让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考查内容及所占分值:学习笔记占4分(包括答题全面状况占3分,书写状况占1分),参与校本状况占1分(包括参与参加式培训活动的次数,共1分,沟通发言状况占1分),参与教学实践教学案例反思占5分。老师自学教材学习笔记占10分五、整理收集材料,充溢老师发展档案袋校本培训工作小组在仔细做好培训、考核工作的同时,随时做好了老师接着教化的档案管理工作,严格根据方案开展培训工作,并刚好做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、老师的学习心得、学习笔记、研讨案例、老师教化教学案例等材料收集,充溢老师档案袋,为老师今后的接着学习奠定基础。通过此
7、次校本培训,切实提高我校老师师德修养,提升全体老师的教化教学理念,切实转变教学行为,提高课堂教学行为的有效性,创新课堂教学组织方式和教学方式,提高课堂教学实力,突显特性特长,并适应现代信息技术与学科教学的整合,主动探讨老师专业发展的理论与实际问题,提高老师对校本教研的相识,进一步建立老师岗位培训机制,促进老师专业发展。六、校本培训存在问题我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成果,但综观全局,仍旧存在不足。主要表现为:1、部分老师相识不够,忙于应付,没有从思想上重视起来;2、个别老师因为工作繁忙,没有刚好完成培训内容。3、我校老师由于老龄化趋势严峻(老师平均年龄48.8岁),因此,老师参加接着教化的主动性不高、主动性不强。针对这些问题,我们确定在今后的工作中增加老师培训的责任感、紧迫感,使之相识到接着学习、终身学习的重要性,努力营造一种比学赶超的深厚氛围,进一步增加培训工作的针对性、实效性,力争使全体老师坚固树立终身学习的意识,完成由学问传授型向学者型、专家型老师的转变,做人民满足老师。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
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