二年级上册语文教案- 《 12.坐井观天》部编版.doc
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1、12坐井观天教学目标:1.认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”,会写“井”等10个生字,会写“坐井观天”等8个词语。2.能分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话。3.能明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们的说法不一致的原因,体会故事的寓意。教学重难点:10个生字的书写 读好小鸟和青蛙的对话教学过程:一、导入新课:今天我们来读一则寓言故事坐井观天,请和老师一起板书课题。观是什么意思?坐井观天就是坐在井里看天。二、初读课文请同学们自由朗读课文,读准字音,读通句子,读不好的地方多读几遍。三、指导朗读1.这则寓言讲的是谁和谁的故事?出示第一自然段:青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。“井沿”是指哪里
2、?那么,河边就是?桌边?床边?2.井底的青蛙和天上飞的小鸟就这样相遇了,他们围绕什么话题展开了争论?(天有多大)我们来读一读青蛙和小鸟的第一组对话。出示句子:青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”(1)两个儿话音的词:哪儿 点儿(2)渴、喝,这两个字长得特别像,但偏旁不同,读音也不同,小口诀:口渴要喝水,喝水要张口。指导写字:渴 喝(3)?小鸟到底从哪儿来的呀?青蛙心中充满了疑问和好奇,读的时候语调要稍稍上扬。(4)小鸟飞了多久?飞了一百多里。一百里相当于在我们学校的操场跑道上跑500圈,真是飞了好远好远呀。如果你是小鸟,告诉青蛙的时候
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