美术一年级上册教案-第17课 卡通 卡通4-苏少版.docx
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1、卡通 卡通 教学目标:1、认知目标:了解卡通的基本知识,能够分析卡通的造型特点;2、技能目标:学习卡通的表现方法,运用夸张、变形、拟人等手段初步设计或改画出不同且富有个性的卡通造型;3、情感目标:通过学习卡通,培养学生造型能力、审美能力,学习体验卡通带来的快乐。教学重难点:1、重点:初步掌握卡通形象所具有的拟人、夸张等艺术特点,创作个性鲜明的卡通作品,感受造型美及色彩美;2、难点:如何改画出富有个性化、趣味性的卡通造型,突出创意性及生动性。教学课时:1课时教学准备:1、教师:多媒体PPT、示范画、油画棒、勾线笔、素描纸、卡通范图道具等; 2、学生:勾线笔、油画棒、水彩笔等绘画工具。教学过程:一
2、、导入师:首先,老师想请小朋友们闭上眼睛、竖起耳朵认真地听,猜猜看是什么声音?生:大海的声音师:是的,小朋友们很聪明,听得很仔细。大海的声音,你们看,老师的船来了。今天老师要带大家来一场说走就走的旅行,我相信这次旅行肯定让你们难忘。你们想不想参加啊?生:想师:看来小朋友的热情高涨,一位小魔仙的出现让我们的这次旅行变得更加有趣。她有着强大的魔法,还带来了大家熟知的好朋友,你们看谁来了?(出示小魔仙范图)生:海绵宝宝、美羊羊(出示海绵宝宝、美羊羊范图)师:小魔仙也想给老师变一变,魔法棒轻轻点了点,你们看老师变成了谁?(出示公主范图)生:公主师:小朋友们,你们说说它们的形象与我们生活中的不同,我们常
3、常在哪里见到它们呢?生:动画片、商店中.师:是的,在游戏、动画、商品中.都能见到它们,被称为什么形象呢?生:卡通形象师:非常棒,那么今天老师就以公主的身份与小魔仙、海绵宝宝、美羊羊一起带领大家来场海上之旅,走进奇妙的卡通王国。揭题板书:卡通 卡通设计意图:创设情境,熟知的卡通形象激发学生对本节课的好奇心,激发学生的学习热情,导入新课,与此同时要注意语言的生动性。二、新授1、旅行刚刚开始师:船要起航了,你们准备好了吗?生:准备好了A、师:船慢慢航行,我们遇到了谁?我们来看看。生:叮当猫、麦兜、猕猴桃怪兽、香蕉阿姨、胡萝卜小子师:猜猜它们是由什么变来的呢?和原来的形象相比有什么不同?生:叮当猫是由
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