五年级下册数学教案 2.2 数轴沪教版 (1).docx
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1、五年级第二学期第二单元数轴 一、 关于数轴,你已经知道些什么?1、 2、 3、 二、 关于数轴,你还有什么疑惑?1、 2、 3、 三、请你画出一条数轴,并标出1、2、4学历单教学内容数轴(第15页-第16页)课型新授教学目标1、在生成数轴的过程中认识数轴的三个要素,知道数轴与数射线之间的关系。2、通过观察与分析,发现数轴上可以表示正数、负数和零,并了解数轴的用途。3、借助数轴渗透数形结合的思想,进一步培养数感。教学重点1、认识数轴,知道数轴的三要素。2、会用数轴上的点表示正数和负数。教学难点理解数轴上可以表示正数、负数和零,培养数感。教学环节及对应目标师生活动与设计意图评价关注点一、复习引入,
2、揭示课题1.今天我们要学习什么内容?数轴(板书课题)2.关于数轴,大家知道不少,也有不少疑问,张老师梳理了一下。问题主要分三类:(1)什么是数轴?(2)可以标哪些数?(3)数轴有什么用处?今天我们就主要来解决这三大问题。【设计意图】通过学生对数轴已有的认识和疑问作为学生学习的起点,同时也明确了本节课的主要解决的问题。培养概括,表达能力二、探究新知,认识数轴对应目标1一、认识数轴1.很多学生都认为“数轴就是数射线”你同意吗?要区分清楚数轴和数射线的关系,我们先复习一下数射线,(板书:画数射线)(1) 数射线上有什么?板书(起点、方向、单位长度)(2) -2在数射线上能找到吗?2.学生完成后并汇报
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