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1、青岛版(六三制)五年级下册第一单元认识负数 教案教学内容 正负数的意义及生活中的正负数。教学目标1.结合现实情境,了解正负数的意义,会用正负数表示一些日常生活中具有相反意义的量,能借助温度计比较正、负数的大小。2.在用正、负数描述生活中具有相反意义量的过程中,体会正、负数的作用,感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。 3.感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。重点、难点重点:了解正负数的意义,会用正负数表示一些日常生活中具有相反意义的量。难点:是用正负数表示生活中的数量。教学准备:多媒体课件,教学过程(一)新课导入:师:同学们,大家对负数有多少了解?预设1:无人回应的时候,教师直接播放
2、课件展示天气预报预设2:生:我知道 教师让学生发表观点并简单点评。师:刚才XX同学讲的很准确,看来他对负数是有一定了解的,师:那么我们来看一看,今天老师是如何帮助大家认识负数的。(板书课题:认识负数)(二)探究新知:1.认识温度课件出示中国地图,师:看到这幅中国地图,我们要做什么? 城市太多,老师在这里选出了五个城市,看看谁来为同学们播报2019年3月15日的天气,谁来试试?请举手请你将随机出现的一个城市的天气播报给大家。生1,生2,生3,生4,生5.师:读的又快又准确,请坐。师:同学们都能够准确的读出温度,那你知道人们是如何来界定温度的吗?师:科学家把水开始结冰的温度定为0,读作:0摄氏度;
3、把标准大气压下沸水的温度定为100,读作100摄氏度。(简单明确是水开始结冰,而不是完全结成冰;是标准大气压)。学生齐读。师:有了0和100的标准,人们就可以用数值来明确温度了,那同学们知道我们是用什么工具来测量温度的吗?生回答,温度计。2.认识温度计中的正负数师:让我们来看看温度计到底长什么样。(课件出示温度计)我们同桌两人,讨论一下从图中能看出什么信息?限时2分钟,开始。学生同桌交流,教师巡视旁听,结束后学生举手起立说明。预设1:最高测量温度是50摄氏度,0摄氏度在中间预设2:最低测量温度是零下30摄氏度。写作-30预设3:温度计每两个数字相差10摄氏度,分为5小格,每小格表示2摄氏度。预
4、设4:这是一个测量气温的温度计。教师总结:这是一个测量气温的温度计,又叫寒暑表,它的测量范围是最高温度50摄氏度,最低温度零下30摄氏度,分度值也就是每小格为2摄氏度。师:除了寒暑表,生活中还有哪些温度计呢?生:体温计。师:让我们来认识一下,生活中有哪些常见的温度计。师:生活中常见的温度计分为三类:实验用温度计。体温计和寒暑表(也就是气温温度计) 实验用温度计的测量范围一般是最低零下30摄氏度到最高110摄氏度;体温计的测量范围是35摄氏度到42摄氏度;寒暑表的测量范围刚才大家已经了解了。师:在温度中,比0低的温度用带“”号(负号)的数表示,写法如: -15; 比0高的温度用带“”号(正号)的
5、数表示,写法如:1(“”号可以省略不写)。接下来,我们来练习正确读写温度计上的温度。生1:读作14摄氏度,写作+14或14生2:读作零下10摄氏度,写作-10生3:读作0摄氏度,写作0师:同学们读的都非常好,现在拿出手边的学习单,识别学习单上五种温度计示数分别对应大屏幕上的哪个城市,并写出温度,看谁写的又快又正确。师:由于设备问题,没办法将同学们的作品投放在大屏幕上,同学们自行参照一下大屏幕上的答案,看一看是否全部做对了。师:好的,现在有同学可能会一头的问号,怎么讲了半天认识负数,还没看见负数这个词?我们一起看向大屏幕。3.认识正、负数师:出示课件并阅读。 提出问题:有一个数被排除了,是谁?生
6、:0。师:对啊,这里面怎么没说0,那0到底是正数还是负数呢?预设1:生齐声回答,0既不是正数也不是负数。预设2:学生意见不同,互相争论之后教师出示课件师:0既不是正数也不是负数,那0到底是什么?翻页,0是正、负数的界线学生齐读文字。师:在实际生活中,还有什么是可以省略不写的?学生自由回答,教师指导课后了解。师:在0下方或左方的数叫负数。师:需要注意的是无论是正数还是负数都是表示的一个数,这和我们之前学习的带分数很像。师:下面我们做一组正负数的读法练习:出示课件(三)达标反馈4.正负数在数学中的应用师:同学们对于正负数的读法都掌握的很好,接下来我们来看看正负数在生活中的应用吧。(1) 王华班级在
7、一场足球比赛中进了5个球记作5分,那么失3个球应记作(-3)分。 (2) 王华家月收入5000元记作5000元,那么他家这个月生活费支出2000元应记作(-2000)元。(3) 王华的妈妈每个月都往银行里定期存入500元记作(+500)元,今年暑假计划带王华旅游预计从银行支出3000元记作(-3000)元。(4) 王华的爸爸每天要坐电梯到地下二层的停车场开车上班,他应在电梯中按下(-2)层。5.地理小常识师:珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地。以海水表面的位置也就是海平面当做界线的话,珠峰高度达到+8844.43米,是世界最高的山峰;吐鲁番盆地的地表平均比海平面低155米,也就是-155米,是我国地势最低的地方。6.思维拓展生活中应用到正负数的地方还有很多。例如答题竞赛中的正分负分;仓库的进货和出货;数学中的数轴,负数在0的左边;公司企业的盈利和亏损;股票的涨幅和跌幅。(四) 课堂小结 学生总结与收获,明确比0大的数叫做正数;比0小的数叫做负数;0既不是正数也不是负数。(五)布置作业又到了快要下课的时间了,正负数的知识还有很多,有兴趣的同学可以课下查一查;师:下课。u 板书设计认识负数 正数 0 负数零度以上 零度以下 意义相反的量
限制150内