五年级上册数学课件-第三单元 第5课时 商的近似数 人教版(共16张PPT).ppt
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1、商的近似数商的近似数R五年级上册五年级上册一、复习准备一、复习准备1.填空。填空。(1)58.9097保留整数是(保留整数是()。)。(2)58.9097精确到十分位是(精确到十分位是()。)。(3)58.9097保留两位小数是(保留两位小数是()。)。(4)58.9097精确到千分位是(精确到千分位是()。)。58.91058.9158.9592.计算下面各题,得数保留两位小数。计算下面各题,得数保留两位小数。12.81.091.70.4513.950.7712.81.09115212813.9520.451.7315450.765用什么方法求出积的近似数的?用什么方法求出积的近似数的?四舍
2、四舍五入五入二、探究新知二、探究新知爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。这筒羽毛球这筒羽毛球19.419.4元,元,每个大约多少钱?每个大约多少钱?一筒是一筒是1212个。个。列式:列式: 19.412为什么这里用为什么这里用到了大约?到了大约?总价总价数量单价数量单价_19.4121127 46722 01128保留一位小数保留一位小数,要除,要除到小数后面到小数后面第二位第二位,进行进行“四舍五入四舍五入”。计算价钱,保留一位计算价钱,保留一位小数,表示精确到角。小数,表示精确到角。.06728保留两位小数保留两位小数,要除,要除到小数后面到小数后面第三位第三位,进行进
3、行“四舍五入四舍五入”。计算价钱,保留两位计算价钱,保留两位小数,表示精确到分。小数,表示精确到分。二、探究新知二、探究新知19.412 1.6(元)(元)19.412 1.62 (元)(元)怎么求商的近似数?保留到哪一位比较合适?怎么求商的近似数?保留到哪一位比较合适?19.412_二、探究新知二、探究新知怎么求商的近似数?保留到哪一位比较合适?怎么求商的近似数?保留到哪一位比较合适? 求商的近似数时,计算到比保留的小数位求商的近似数时,计算到比保留的小数位多一位多一位,再将,再将最后一位最后一位“四舍五入四舍五入”。三、巩固拓展三、巩固拓展竖式计算下题。竖式计算下题。4.82.3 2.14
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