多媒体技术在音乐教学中审美的作用(共2402字).doc
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1、多媒体技术在音乐教学中审美的作用(共2402字)多媒体技术在音乐教学中审美的作用 【摘要】从审美的角度来看,音乐教学中离不开美育的熏陶。在传统音乐教学模式中,学生们的音乐学习质量很难提升,即便能够掌握一些音乐知识,也仅仅是表面音乐知识,对于音乐知识内容及审美的内涵部分,却没有进行更加深入的理解。所以在开展教学阶段,教师也应该创新自身的教学手段,利用多媒体技术开展教学,让学生们感受到小学音乐教学的乐趣所在,从而更加积极主动的参与到小学音乐教学中,获得音乐审美学习质量的有效提升。教师在使用多媒体技术开展教学阶段,教师应该充分发挥小学音乐教学的审美作用,让多媒体技术更加有效的应用在小学音乐教学中。【
2、关键词】多媒体技术;小学音乐;审美应用一、多媒体技术在小学音乐教学中的美学特点(一)教学素材种类的多样性特征多媒体教学技术开展教学阶段,主要依靠的是视觉和听觉等不同的感官刺激,来让学生们获得更加充分的学习质量提升,在这些感官刺激的帮助之下,也可以给学生们带来学习兴趣和学习效率的有效提升。多媒体技术和其它的传统教学手段相比,能够利用教师所准备的教学内容,和多媒体技术融合在一起,通过视频、图片等不同的方式展现在学生们面前,给学生们带来更加直观的教学感受。同时多媒体教学技术也可以利用更加多样化的教学素材,来让学生们对音乐教学产生更加全面的认识,给学生们带来更加丰富的学习内容。(二)教学过程更加生动形
3、象传统小学音乐教学开展阶段,教师通常只能够利用语言来展现教学内容,在这样的教学模式中,很难充分激发学生们的学习兴趣,并且开展教学阶段,小学音乐教学也不够生动形象。在传统教学中,教师如果仔细观察可以发现,无论是带领学生们唱歌,还是让学生们学习基本乐理知识,或者是更加深入的音乐欣赏,学生们都没有非常主动的参与兴趣,都完全被教师牵着鼻子走。但是如果教师使用多媒体教学方式开展教学,学生们的学习兴趣和学习效率就会获得十分明显的提升,教学质量也可以得到更加积极的改变,让音乐教学变成受学生欢迎的科目。二、多媒体技术在音乐教学中审美的作用(一)教学用具的直观美在音乐教学过程当中,给学生一个直观的图片,一个直观
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