大数据时代云会计下的人才培养模式(共4636字).doc
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1、大数据时代云会计下的人才培养模式(共4636字)大数据时代云会计下的人才培养模式 摘要随着大数据、云会计和5G技术等新技术的发展,企业对会计人才的需求发生了巨大变化。突如其来的疫情所引发的大规模在线教育不仅加速了新教育体系构建的步伐,也给教育变革提出了新的命题。在后疫情的大数据时代,基于云会计的人才培养面临新的机遇。应用全新的理念和模式为学生提供综合性跨学科教育,将新技术融入到课程并对课程进行重组交叉,重塑“新会计”。关键词大数据;云会计;新会计疫情不仅暴露出企业在运营中的许多不足,也催化企业运用大数据实现智能化改造的紧迫感。伴随着大数据技术和云会计在企业的广泛应用,企业对会计人才的需求也由专
2、业技能单一型人才向数字化复合型人才转变。因此,加快学科交叉融合创新、完善教学体系和构建大数据时代数字化复合型人才培养新模式是缓解当前人才供需矛盾的必然选择。一、大数据时代云会计的特征大数据是指无法在一定时间内用常规软件工具对其内容进行抓取、管理和处理的数据集合。它具有数据体量大、数据类型多、处理速度快和价值密度低等特点。随着社会的发展和互联网的普及,大数据的运用已影响到社会各个领域。因此,大数据的处理分析成为新一代信息技术融合应用的结点,它不仅是信息产业持续高速增长的新引擎,更将成为提高企业核心竞争力的关键因素。伴随着云计算技术的发展,我国的数字经济得到蓬勃发展,这促使企业加快数字化转型。因此
3、,在当前大数据、云会计时代,数据成为企业最具有价值的资产之一,是企业形成核心竞争力的重要基础。云会计是在云计算的环境下进行的会计工作。通过互联网技术,云会计向企业提供虚拟会计信息系统,对企业进行会计管理与会计审计,并提供核算、管理和决策等会计服务。操作者对企业财务管理信息进行远程控制是云会计的最大优势。云会计通过利用云计算技术对企业信息系统进行有效集成和通过互联网设备进行共享,从而使相关人员可以随时查看数据信息并进行会计工作。云会计不仅增强了企业的竞争优势,而且提高了企业管理能力。通过云会计服务平台,云会计可将企业数据资产转化为信息资产并将其托管于云会计服务平台,从而实现其对数据的有效控制及绩
4、效管理。二、会计学专业发展在大数据时代面临的挑战2020年,清华大学停止会计学本科招生的消息引起全社会的关注。传统会计学是否退出历史舞台以及会计学专业未来发展前景如何,这不仅是高校会计学专业教师关注的热点,更是需要高校教育工作者对人才培养模式思考的问题。(一)企业在大数据发展的后疫情时代对会计人才的需求大数据技术的发展和应用对会计行业的发展产生了深远的影响。数据不仅是企业核心竞争力的重要基础,也是企业最具有价值的资产。疫情的爆发使企业的运营模式等诸多方面的短板暴露出来。因此,企业需通过数字化转型提高其在市场的竞争能力。在疫情防控常态化的今天,推动企业数字化转型的脚步加快,与此相适应企业更加需要
5、多种技术相融合的数字化复合型人才。高等院校应探索大数据时代人才培养的新模式,培养具有业务能力、技术能力和创新精神的数字化复合型的高素质人才是创新高校现有的人才培养模式的重要内容。(二)会计学专业教育改革势在必行大数据时代的到来不仅加速了会计、审计等领域的信息化发展,也掀起了高等教育教学改革的浪潮。因此,高等院校要通过对大数据时代数字化复合型人才的智能化赋能来解决人才培养过程中所面临的问题,更好地推动高等院校教学改革进程。由于我国高校专业课程设置的同质化导致所培养的毕业生难以满足现阶段经济快速发展对数字化复合型人才的需求1。在现有的教育模式下,我国高等院校所培养的会计学专业毕业生并不能适应大数据
6、时代智能化技术发展和变革对会计专业的岗位要求。这启示我们,会计学专业教育不能再因循守旧,必须进行教学改革。(三)会计学专业学生综合能力培养应与时俱进随着社会、经济和科技的发展,数字化复合型人才是我国高等教育人才培养的根本目标。现阶段我国高等院校人才培养的主要任务是加强学生综合能力培养,从而使我国的教育结构和教育产品满足时展对与时俱进的人才需求。新时代下,高校的专业发展面临着新的机遇和挑战,人才培养模式需将重新构建。只有这样,人们才能加深对大数据的认识和了解,使其更好地为人们的工作、生活和学习服务。然而,目前的高校人才培养趋同性,却使企业在数字化的发展和转型期不能满足其对管理人才的客观要求。因此
7、,高等教育进行教学改革是大势所趋。在大数据、云会计时代,高等教育必须对传统教学进行改革。高等院校不应是对专业人才的简单培养,而应用全新的理念和模式为学生提供综合性跨学科教育,将新技术融入到课程并对课程进行重组交叉,重塑“新会计”。为了更好地适应我国经济在大数据、云会计时代的快速发展,会计教育改革不仅要培育学生的创新潜质和提高学生的分析及解决问题的能力,也要加强教师创新思维培训,使师生融合在一起并最终实现学生综合能力的提升。三、大数据时代基于云会计的人才培养模式构想大数据和云计算技术使居家个性学习成为常态,它将有助于教育形成线上线下互融、多主体同参与以及课内外相结合的一体化教育服务,推动高等教育
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