新时期小学体育教育教学研究(共3259字).doc
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1、新时期小学体育教育教学研究(共3259字)新时期小学体育教育教学研究 【摘要】体育课是学校基本课程,是小学教育中非常重要的组成部分,在学生体育意识、体育技能和身体素质培养上发挥了积极的作用。分析了当前小学体育教育教学中存在的问题,并提出了几点提升小学生体育兴趣的策略。【关键词】小学体育教学;问题;策略中共中央国务院关于深化教育教学改革全面推进素质教育的决定指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想切实加强体育工作”。新课程要求要为学生营造良好的氛围和环境,让学生充分感受和体验到体育活动的乐趣。体育教学对青少年的作用是毋庸置疑
2、的,西方发达国家对于体育教育是非常重视的,我国当前也需要加强对体育教育的重视,进行体育课程改革,为体育教学注入新鲜的活力,进一步提升教学质量。一、新时期体育教育教学中存在的问题科学理论不足中小学新课标提出,体育教育要从学生的兴趣爱好出发,始终围绕学生,确保每位学生都能够从体育中受益。同时,还指出要丰富学生的体育理论知识。但是,当前的小学体育教学仍然存在理论知识不足的情况。众所周知,理论是实践检验的唯一标准,完善的理论知识是实践的基础。例如,小学体育教学中的乒乓球教学,如果没有对乒乓球理论知识的系统学习,在实践过程中就很难掌握打球技巧,导致乒乓球打不好。体育教学内容和目标不明确明确的教学目标和教
3、学内容,才能达到良好的教学效果,进一步提升教学质量。但在当前小学体育教学中,往往缺乏明确的教学目标,而且教学内容也比较单一。小学体育的教学内容不仅需要让学生掌握相关的体育理论知识和技能训练,还需要通过体育课程丰富学生的情感。因此,需要完善小学体育教学目标和教学内容。教育形式过于单一小学体育教学中教育形式过于单一,大部分体育教师在教学过程中都没有进行相应的创新,而是按照传统的模式进行教学,让学生绕操场跑几圈,之后进行热身活动,在根据课堂内容进行练习或者是自由活动。这种教学形式,难以激发学生体育锻炼的兴趣。二、提升小学生体育兴趣的策略兴趣是最好的老师。体育教学也是如此,只有充分激发学生的兴趣,让学
4、生积极主动地参与到体育教学中,体育教学才能取得良好的教学效果。结合小学生的特点制定针对性的教学内容大部分小学生处于到岁的儿童期。这一阶段的学生正处于身体快速发育的阶段,且活泼好动,好奇心重,感知能力较差,但模仿能力较强,因此,教师需要结合学生的生理和心理特征,兴趣爱好以及学生的运动能力和体育基础等,制定教学内容要符合学生的实际水平,考虑到内容的合理搭配。如上下肢的练习,速度、力量和灵敏性的搭配,还有体能练习不能忽视。同时,在制定体育教学内容时可以根据实际情况进行相应的调整,充分调动学生学习的积极性,有利提高教学质量。营造和谐的课堂氛围由于小学生的心理和生理都不够成熟,小学生很容易对教师产生较强
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