经管类研究生信息素养培养策略(共2521字).doc
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1、经管类研究生信息素养培养策略(共2521字)摘要:大数据时代对研究生信息素养的要求与非大数据时代存在差异,对不同专业研究生信息素养和要求和培养也存在差异。本文首先对大数据时代和非大数据时代的信息环境特征差异进行分析,在此基础上,分析了学校、教师、学生三方在经管类研究生信息素养培养中的角色,并提出了提升经管类研究生信息素养的策略,以此为经管类研究生信息素养培养提供参考。关键词:大数据;经管类研究生;信息素养;培养;策略大数据时代,人们的信息素养已经成为如思想道德素养、身心素养、知识素养等不和或缺的部分,对于研究生而言,只有在掌握专业知识基础上具备较强的信息素养,才能更好地发现问题、提炼问题进而开
2、展学术研究。并且不同专业研究生应该具备信息素要素侧重点有所差异。经管类研究生信息素养的培养要紧密结合专业特点、大数据时代信息素养的特点,建立相应的培养策略。一、大数据背景下信息环境特征分析(一)信息的认识大数据时代,人们对信息更加依赖,原来看似无用的信息,在大数据时代就会变成有用信息,为人们决策提供依据。(二)信息的形态大数据时代,信息存在形态发生变化,来源更广,包含网络、报纸、广播、电视等渠道,尤其网络信息,具有碎片化、多形态,并且数量巨大、繁杂,以数字信息形态存在,并且呈现结构化和非结构化形态。(三)信息采集方式随着信息技术相关软件、硬件的大量应用,大数据时代,信息采集的方式发生了重大变化
3、,原来不可能获取的信息,现在可以轻松获取,这为个性化需求提供了有效支撑。(四)信息技术应用大数据时代,信息技术呈现革新,数据挖掘、云计算等相关信息技术得到了广泛应用,大数据时代信息技术的应用,让原来看似无关的信息,通过有关技术的应用,进而发现其中的相关性关系。(五)信息环境与非大数据时代不同,在大数据时代,更多的信息可以被电子化、被采集到,并且通过相关技术可以分析内在联系和关联性,商业决策、政府决策都依托于大数据的分析结果,这个社会信息环境发生了变化,大数据成为人们从事各种活动的重要依据,人们对信息的敏感性更强。二、大数据背景下经管类研究生信息素养培养策略大数据背景下经管研究生信息素养培养要在
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