高一物理教学探究论文(共1550字).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高一物理教学探究论文(共1550字).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一物理教学探究论文(共1550字).doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高一物理教学探究论文(共1550字)高一物理教学探究论文 一、要注重培养学生学习物理的兴趣1.在教学中理论联系实际物理学与我们的生活、生产息息相关,它来源于实践,又用于指导实践。在高一物理教学中,善于理论联系实际,能够使枯燥、抽象的理论知识变“活”,变得通俗易懂,易于接受。例如,在学了力的合成和分解后,一个力可以分解为两个力,有些学生常常认为分力总比合力小。让学生做这个实验:拿一根铁丝,两端拉紧,中间套个铁环,用手沿垂直于铁丝的方向拉铁环,很容易把铁线拉断。如果在三个受力的端头都系上一个弹簧秤拉,我们很容易看出分力大于合力。2.采用启发式教学模式要培养学生学习物理的兴趣,必须打破传统的教学模式
2、。学生是课堂的主体。在课堂上,学生只有充分发挥主观能动性,才能积极地参与到教学活动中,提出问题,探讨问题,解决办法。例如,在进行物体在斜面的重力如何分解的教学中,不要直接讲授“重力分解为沿着斜面向下的分力和垂直斜面的分力”,而是这样演示:将一把塑料长尺倾斜放置构成斜面,再将小物块放在尺子上面,发现尺子弯曲,且物体沿着斜面下滑。引导学生思考:有什么力拉物体沿着斜面向下运动?有什么力压迫尺子变弯曲?学生从很直观的现象中产生推理:没有拉力存在,也没有另外施加的压力存在,只能是物体的重力的作用产生的两个效果。实践证明,这一简单的演示,使学生思考问题的积极性比教师直接讲授要高得多,而且很多学生还提出想自
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 教学 探究 论文 1550
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内