1+1帮扶活动师傅帮扶总结.doc
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1、1+1帮扶活动师傅帮扶总结1+1帮扶徒弟学习总结张洋2022.12.1111+1活动学习总结“1+1”帮扶学习总结张洋时间过得真快,转眼间在九重镇小工作快一个学期了。在帮扶老师孙老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长起来。作为徒弟,我成为了“1+1”帮扶活动的一名受益者。孙老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助,使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:一、作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,在孙老师的要求、指导下,我坚持课课写教学反思,平时及时充电,不断更新自己的教育观念。
2、每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地进步。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好的吃透教材。二、互相听课、评课是帮扶活动的一种基本活动形式,这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想:1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑。当然我也不例外。其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别仔细。注意围绕
3、教学目标安排教学活动,久而久之,使自己的备课水平有了提高。2、善于利用评课。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如:在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受孙老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂课该如何真正达到有效。3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。孙老师的课最大的特点就是组织有序,分工明确,课堂效率高!
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